已知函數(shù) ，則函數(shù)f(x)的定義域?yàn)?/TD> |
A、{x|3＜x＜4} B、{x|3＜x≤4} C、{x|0＜x＜1或x≥4} D、{x|3≤x＜4} |
科目：高中數(shù)學(xué) 來源：0108 期中題 題型：單選題
，則函數(shù)f(x)的定義域?yàn)?/div>科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
A．[
，+∞) B．(1,
] C．[
，+∞) D．(1,
]
科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：044
記函數(shù)f(x)的定義域?yàn)?/span>D，若存在x0∈D，使f(x0)=x0成立，則稱以(x0，y0)為坐標(biāo)的點(diǎn)是函數(shù)f(x)的圖象上的“穩(wěn)定點(diǎn)”.
(1)若函數(shù)
的圖象上有且只有兩個(gè)相異的“穩(wěn)定點(diǎn)”，試求實(shí)數(shù)a的取值范圍；
(2)已知定義在實(shí)數(shù)集R上的奇函數(shù)f(x)存在有限個(gè)“穩(wěn)定點(diǎn)”，求證：f(x)必有奇數(shù)個(gè)“穩(wěn)定點(diǎn)”.
科目：高中數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044
(1)若函數(shù)
的圖象上有且只有兩個(gè)相異的“穩(wěn)定點(diǎn)”，試求實(shí)數(shù)a的取值范圍；
(2)已知定義在實(shí)數(shù)集R上的奇函數(shù)f(x)存在有限個(gè)“穩(wěn)定點(diǎn)”，求證：f(x)必有奇數(shù)個(gè)“穩(wěn)定點(diǎn)”.
科目：高中數(shù)學(xué) 來源：黑龍江哈爾濱市第六中學(xué)2008－2009學(xué)年度上學(xué)期期中考試高三數(shù)學(xué)試題 題型：013
設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)閧x|x∈R，x≠1}，已知f(x＋1)為奇函數(shù)，且當(dāng)x＜1時(shí)，f(x)＝2x2－x＋1，則當(dāng)x＞1時(shí)，f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間是
A．
B．
C．
D．
科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2012江蘇高考數(shù)學(xué)填空題提升練習(xí)(3) 題型：022
設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镈，如果存在正實(shí)數(shù)k，使對任意x∈D，都有x＋k∈D，且f(x＋k)＞f(x)恒成立，則稱函數(shù)f(x)為D上的“k型增函數(shù)”．已知f(x)是定義在R上的奇函數(shù)，且當(dāng)x＞0時(shí)，f(x)＝|x－a|－2a，若f(x)為R上的“2012型增函數(shù)”，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是________．
科目：高中數(shù)學(xué) 來源：江西省臨川一中、新余四中2012屆高三上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)理科試題 題型：022
設(shè)函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镈，如果存在正實(shí)數(shù)k，使對任意x∈D，都有x＋k∈D，且f(x＋k)＞f(x)恒成立，則稱函數(shù)f(x)為D上的“k型增函數(shù)”．已知f(x)是定義在R上的奇函數(shù)，且當(dāng)x＞0時(shí)，f(x)＝|x－a|－2a，若f(x)為R上的“2012型增函數(shù)”，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是_________．
科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年浙江省溫州市瑞安中學(xué)高三（上）期中數(shù)學(xué)試卷（理科）（解析版） 題型：填空題
，則f（x）的定義域?yàn)?u> ．科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年廣東省惠州市惠陽高級中學(xué)高一（上）第一次段考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題
，則f（x）的定義域?yàn)?u> ．國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
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，則函數(shù)y=f（x+1）的定義域?yàn)開_______．