| 以下四個(gè)命題： ①?gòu)膭蛩賯鬟f的產(chǎn)品生產(chǎn)流水線上，質(zhì)檢員每20分鐘從中抽取一件產(chǎn)品進(jìn)行某項(xiàng)指標(biāo)檢測(cè)，這種抽樣是分層抽樣； ②兩個(gè)隨機(jī)變量相關(guān)性越強(qiáng)，則相關(guān)系數(shù)的絕對(duì)值越接近于1； ③在回歸直線方程  =0.2x+12中，當(dāng)解釋變量x每增加一個(gè)單位時(shí)，預(yù)報(bào)變量y平均增加0.2個(gè)單位； ④對(duì)分類(lèi)變量X與Y，它們的隨機(jī)變量K2的觀測(cè)值k越小，“X與Y有關(guān)系”的把握程度越大； 其中正確命題是 |
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④ |
科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
| ? |
| y |
| ? |
| y |
科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
| ? |
| y |
| ? |
| y |
| A、①④ | B、②③ | C、①③ | D、②④ |
科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2013屆福建省高二下學(xué)期期末理科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
以下四個(gè)命題：
①?gòu)膭蛩賯鬟f的產(chǎn)品生產(chǎn)流水線上，質(zhì)檢員每20分鐘從中抽取一件產(chǎn)品進(jìn)行某項(xiàng)指標(biāo)檢測(cè) ，這樣的抽樣是分層抽樣。
②兩個(gè)隨機(jī)變量相關(guān)性越強(qiáng)，則相關(guān)系數(shù)的絕對(duì)值越接近于1
③在回歸直線方程
中，當(dāng)解釋變量x每增加一個(gè)單位時(shí)，預(yù)報(bào)變量
平均增加0.2單位
④對(duì)分類(lèi)變量X與Y，它們的隨機(jī)變量K2的觀測(cè)值k來(lái)說(shuō)，k越小，“X與Y有關(guān)系”的把握程度越大
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省高三下學(xué)期模擬預(yù)測(cè)文科數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題
以下四個(gè)命題：
①?gòu)膭蛩賯鬟f的產(chǎn)品生產(chǎn)流水線上，質(zhì)檢員每20分鐘從中抽取一件產(chǎn)品進(jìn)行某項(xiàng)指標(biāo)檢測(cè)，這樣的抽樣是分層抽樣.
②兩個(gè)隨機(jī)變量相關(guān)性越強(qiáng)，則相關(guān)系數(shù)的絕對(duì)值越接近于1.
③在回歸直線
=0.2x+12中，當(dāng)解釋變量x每增加一個(gè)單位時(shí)，預(yù)報(bào)變量平均增加0.2單位.
④對(duì)分類(lèi)變量X與Y，它們的隨機(jī)變量K2的觀測(cè)值k來(lái)說(shuō)，k越小，“X與Y有關(guān)系”的把握程度越大.其中正確的命題是（ ）
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省高考模擬預(yù)測(cè)卷文科數(shù)學(xué)（一）（解析版） 題型：選擇題
以下四個(gè)命題：
①?gòu)膭蛩賯鬟f的產(chǎn)品生產(chǎn)流水線上，質(zhì)檢員每20分鐘從中抽取一件產(chǎn)品進(jìn)行某項(xiàng)指標(biāo)檢測(cè)，這樣的抽樣是分層抽樣.
②兩個(gè)隨機(jī)變量相關(guān)性越強(qiáng)，則相關(guān)系數(shù)的絕對(duì)值越接近于1.
③在回歸直線
=0.2x+12中，當(dāng)解釋變量x每增加一個(gè)單位時(shí)，預(yù)報(bào)變量平均增加0.2單位.
④對(duì)分類(lèi)變量X與Y，它們的隨機(jī)變量K2的觀測(cè)值k來(lái)說(shuō)，k越小，“X與Y有關(guān)系”的把握程度越大.其中正確的命題是（ ）
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2010-2011學(xué)年寧夏高三第一次模擬考試數(shù)學(xué)文卷 題型：選擇題
以下四個(gè)命題：
①?gòu)膭蛩賯鬟f的產(chǎn)品生產(chǎn)流水線上，質(zhì)檢員每20分鐘從中
抽取一件產(chǎn)品進(jìn)行某項(xiàng)指標(biāo)檢測(cè)，這樣的抽樣是分層抽樣.
②兩個(gè)隨機(jī)變量相關(guān)性越強(qiáng)，則相關(guān)系數(shù)的絕對(duì)值越接近于1.
③在回歸直線
=0.2x+12中，當(dāng)解釋變量x每增加一個(gè)單位
時(shí)，預(yù)報(bào)變量平均增加0.2單位.
④對(duì)分類(lèi)變量X與Y，它們的隨機(jī)變量K2的觀測(cè)值k來(lái)說(shuō)，k越小，“X與Y有關(guān)系”的把握程度越大. 其中正確的命題是
（A）①④ （B）②③ （C）①③ （D）②④
科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
以下四個(gè)命題：
①?gòu)膭蛩賯鬟f的產(chǎn)品生產(chǎn)流水線上，質(zhì)檢員每
分鐘從中抽取一件產(chǎn)品進(jìn)行某項(xiàng)指標(biāo)檢測(cè)，這樣的抽樣是分層抽樣；
②若兩個(gè)變量的線性相關(guān)性越強(qiáng)，則它們的相關(guān)系數(shù)的絕對(duì)值越接近于
；
③在殘差圖中，殘差點(diǎn)分布的帶狀區(qū)域的寬度越狹窄，其模型擬合的精度越高；
④對(duì)分類(lèi)變量
與
的隨機(jī)變量K2的觀測(cè)值k來(lái)說(shuō)，k越小，判斷“與有關(guān)系”的把握越大．其中真命題的序號(hào)為（ ）
| A．①④ | B．②④ | C．①③ | D．②③ |
科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：韶關(guān)二模 題型：填空題
| ? |
| y |
| ? |
| y |
科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：馬鞍山模擬 題型：單選題
| ? |
| y |
| ? |
| y |
| A．①④ | B．②③ | C．①③ | D．②④ |
科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年福建省福州八中高二（下）期末數(shù)學(xué)試卷（理科）（解析版） 題型：選擇題
=0.2x+12中，當(dāng)解釋變量x每增加一個(gè)單位時(shí)，預(yù)報(bào)變量
平均增加0.2單位．國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
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