科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是細胞分裂與分化示意圖，請回答：

（1）圖中A→D代表的是________過程；圖中D→E、F、G、H表示是________過程。

（2）如果在個體發(fā)育過程中，有的細胞不能正常的完成細胞分化，而變成了不受控制的、連續(xù)進行分裂的增值細胞，這種細胞就是我們所說的________細胞。如果這種細胞存在于人體中，將會危及人體的健康。

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖是某同學學習了“細胞分裂與分化”后繪制的過程示意圖．請據(jù)圖分析回答問題：

（1）圖中A→D代表的是

細胞分裂

過程；如果將A的細胞用堿性染料染色，會發(fā)現(xiàn)被染成深色且變化最明顯的物質是

染色體

．
（2）圖中D→E、F、G、H表示是

細胞分化

過程；該過程的結果是形成了多個細胞群，構成了不同的

組織

．
（3）在正常情況下，上述兩個過程中細胞內的遺傳物質是否會發(fā)生改變？

否

（填“是”或“否”）．
（4）如果在個體發(fā)育過程中，D的細胞不能正常完成

細胞分化

，而變成了不受控制的、連續(xù)進行分裂的增值細胞，這種細胞就是我們所說的

癌

細胞．如果這種細胞存在于人體中，將會危及人體的健康及生命．
（5）根據(jù)上述圖解，請你按照從微觀到宏觀的順序寫出構成人體的結構層次（用生物學名詞和箭頭表述）．

細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體

．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

下圖是某同學學習了“細胞分裂與分化”后繪制的過程示意圖．請據(jù)圖分析回答問題：

（1）圖中A→D代表的是______過程；如果將A的細胞用堿性染料染色，會發(fā)現(xiàn)被染成深色且變化最明顯的物質是______．
（2）圖中D→E、F、G、H表示是______過程；該過程的結果是形成了多個細胞群，構成了不同的______．
（3）在正常情況下，上述兩個過程中細胞內的遺傳物質是否會發(fā)生改變？______（填“是”或“否”）．
（4）如果在個體發(fā)育過程中，D的細胞不能正常完成______，而變成了不受控制的、連續(xù)進行分裂的增值細胞，這種細胞就是我們所說的______細胞．如果這種細胞存在于人體中，將會危及人體的健康及生命．
（5）根據(jù)上述圖解，請你按照從微觀到宏觀的順序寫出構成人體的結構層次（用生物學名詞和箭頭表述）．______．

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科目：初中生物 來源：期中題 題型：讀圖填空題

下圖是胚胎示意圖，請據(jù)圖回答：

(1)受精卵是在______中形成的。胚泡植入子宮內膜，這是____的開始，胚胎發(fā)育的場所是____。
(2)胚胎是由____不斷進行細胞分裂分化形成，在母體子宮內發(fā)育時所需營養(yǎng)物質通過[ ]____從母體獲得。
(3)圖中[1]______通過[ ]____與[3]相連，發(fā)育成熟后從母體產出，這個過程叫________。

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科目：初中生物 來源：2007-2008學年山東省淄博市高青縣七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

下圖是某同學學習了“細胞分裂與分化”后繪制的過程示意圖．請據(jù)圖分析回答問題：
（1）圖中A→D代表的是______過程；如果將A的細胞用堿性染料染色，會發(fā)現(xiàn)被染成深色且變化最明顯的物質是______．
（2）圖中D→E、F、G、H表示是______過程；該過程的結果是形成了多個細胞群，構成了不同的______．
（3）在正常情況下，上述兩個過程中細胞內的遺傳物質是否會發(fā)生改變？______（填“是”或“否”）．
（4）如果在個體發(fā)育過程中，D的細胞不能正常完成______，而變成了不受控制的、連續(xù)進行分裂的增值細胞，這種細胞就是我們所說的______細胞．如果這種細胞存在于人體中，將會危及人體的健康及生命．
（5）根據(jù)上述圖解，請你按照從微觀到宏觀的順序寫出構成人體的結構層次（用生物學名詞和箭頭表述）．______．

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科目：初中生物 來源：2007-2008學年山東省淄博市高青縣七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

下圖是某同學學習了“細胞分裂與分化”后繪制的過程示意圖．請據(jù)圖分析回答問題：
（1）圖中A→D代表的是______過程；如果將A的細胞用堿性染料染色，會發(fā)現(xiàn)被染成深色且變化最明顯的物質是______．
（2）圖中D→E、F、G、H表示是______過程；該過程的結果是形成了多個細胞群，構成了不同的______．
（3）在正常情況下，上述兩個過程中細胞內的遺傳物質是否會發(fā)生改變？______（填“是”或“否”）．
（4）如果在個體發(fā)育過程中，D的細胞不能正常完成______，而變成了不受控制的、連續(xù)進行分裂的增值細胞，這種細胞就是我們所說的______細胞．如果這種細胞存在于人體中，將會危及人體的健康及生命．
（5）根據(jù)上述圖解，請你按照從微觀到宏觀的順序寫出構成人體的結構層次（用生物學名詞和箭頭表述）．______．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

下圖為菜豆幼苗和菜豆種子的部分結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）在菜豆種子中，是新生植物體的幼體，它是菜豆花在完成傳粉、受精后，由發(fā)育而成的．
（2）[7]是由菜豆種子的發(fā)育成的，[8]是由菜豆種子的發(fā)育成的．
（3）與菜豆種子結構比較，玉米種子中貯存營養(yǎng)物質的結構是．其中所貯存的主要營養(yǎng)成分的一個重要特性是．
（4）種子萌發(fā)成幼苗的過程就是細胞數(shù)目不斷增多和細胞不斷分化的過程．在菜豆種子中，
（填序號）部位的細胞具有分裂能力．
（5）菜豆種子萌發(fā)成幼苗后，[8]的生長一方面要靠，一方面要靠__．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

下圖為菜豆幼苗和菜豆種子的部分結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）在菜豆種子中，______是新生植物體的幼體，它是菜豆花在完成傳粉、受精后，由______發(fā)育而成的．
（2）[7]是由菜豆種子的______發(fā)育成的，[8]是由菜豆種子的______發(fā)育成的．
（3）與菜豆種子結構比較，玉米種子中貯存營養(yǎng)物質的結構是______．其中所貯存的主要營養(yǎng)成分的一個重要特性是______．
（4）種子萌發(fā)成幼苗的過程就是細胞數(shù)目不斷增多和細胞不斷分化的過程．在菜豆種子中，
______（填序號）部位的細胞具有分裂能力．
（5）菜豆種子萌發(fā)成幼苗后，[8]的生長一方面要靠______，一方面要靠______．

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科目：初中生物 來源：山東省期中題 題型：讀圖填空題

下圖為菜豆幼苗和菜豆種子的部分結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

(1)在菜豆種子中，______是新生植物體的幼體，它是菜豆花在完成傳粉、受精后，由________發(fā)育而成的。
(2)[7]是由菜豆種子的[ ]_______發(fā)育成的， [8]是由菜豆種子的[ ]________發(fā)育成的。
(3)與菜豆種子結構比較，玉米種子中貯存營養(yǎng)物質的結構是__________。其中所貯存的主要營養(yǎng)成分的一個重要特性是__________。
(4)種子萌發(fā)成幼苗的過程就是細胞數(shù)目不斷增多和細胞不斷分化的過程。在菜豆種子中，_______（填序號）部位的細胞具有分裂能力。
(5)菜豆種子萌發(fā)成幼苗后，[8]的生長一方面要靠___________，一方面要靠__________。

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科目：初中生物 來源：2008-2009學年山東省淄博市高青縣七年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖為菜豆幼苗和菜豆種子的部分結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）在菜豆種子中，    是新生植物體的幼體，它是菜豆花在完成傳粉、受精后，由    發(fā)育而成的．
（2）[7]是由菜豆種子的    發(fā)育成的，[8]是由菜豆種子的    發(fā)育成的．
（3）與菜豆種子結構比較，玉米種子中貯存營養(yǎng)物質的結構是    ．其中所貯存的主要營養(yǎng)成分的一個重要特性是    ．
（4）種子萌發(fā)成幼苗的過程就是細胞數(shù)目不斷增多和細胞不斷分化的過程．在菜豆種子中，
    （填序號）部位的細胞具有分裂能力．
（5）菜豆種子萌發(fā)成幼苗后，[8]的生長一方面要靠    ，一方面要靠    ．

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