10、在玉米種子萌發(fā)出幼苗后，種子空癟的原因是營養(yǎng)物質(zhì)（ ）
A．被分解釋放到土壤中去了 B．被土壤中的微生物分解掉
C．被胚吸收用來發(fā)育成幼苗 D．被土壤中的其他生物吸收了
10、C
科目：初中生物 來源： 題型：
在玉米種子萌發(fā)出幼苗后，種子空癟的原因是營養(yǎng)物質(zhì)（ ）
A．被分解釋放到土壤中去了 B．被土壤中的微生物分解掉
C．被胚吸收用來發(fā)育成幼苗 D．被土壤中的其他生物吸收了
科目：初中生物 來源： 題型：
科目：初中生物 來源： 題型：
將飽滿、活力旺盛的玉米種子隨機(jī)分成A、B、C三組，保證三組的溫度、空氣條件相同，然后將A組種子種在肥沃、潮濕的土壤中，B組種子種在貧瘠、潮濕的土壤中，C組種在貧瘠、干燥的土壤中。三組種子中能正常萌發(fā)的是________；若將空癟或煮熟的玉米種子種在上述環(huán)境中，能否萌發(fā)出正常的幼苗？________。通過該實(shí)驗(yàn)證明：種子萌發(fā)所需要的外界條件是________________，自身?xiàng)l件是________________。
科目：初中生物 來源： 題型：
| 裝置 | 種子所處的環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
| 甲 | 干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
| 乙 | 潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中 | 種子萌發(fā) |
| 丙 | 潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） | 種子不萌發(fā) |
| 丁 | 棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
科目：初中生物 來源： 題型：
| 裝置 | 種子所處的環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 甲 | 干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 乙 | 潮濕的棉花，置于25℃的櫥柜中 | 種子萌發(fā) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 丙 | 潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃） | 種子不萌發(fā) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 丁 | 棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā)（1）通過本實(shí)驗(yàn)可以看出 一定的水分 一定的水分 ，充足的空氣 充足的空氣 ，適宜的溫度 適宜的溫度 是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件．（2）乙裝置在該實(shí)驗(yàn)中起 對(duì)照 對(duì)照 作用；要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用的裝置是乙 乙 和丙 丙 進(jìn)行對(duì)照．（3）玉米幼苗移栽時(shí)，需要帶土坨，這樣做的目的是什么？ 保護(hù)幼根和根毛 保護(hù)幼根和根毛 ．（4）在玉米開花的時(shí)候如果遇到陰雨天氣，玉米成熟后掰開玉米時(shí)，常會(huì)發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是 傳粉不足 傳粉不足 ，可以采用人工輔助授粉 人工輔助授粉 的方法避免．
科目：初中生物 來源： 題型： 某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)．?dāng)?shù)日后記錄發(fā)芽情況如下，請(qǐng)根據(jù)表格問答下列問題：
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