科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

圖中有一個信號源和五個接收器．接收器與信號源在同一個串聯(lián)線路中時，就能接收到信號，否則就不能接收到信號．若將圖中左端的六個接線點隨機地平均分成三組，將右端的六個接線點也隨機地平均分成三組，再把所有六組中每組的兩個接線點用導線連接，則這五個接收器能同時接收到信號的概率是（　　）

A、 4 45

B、 1 36

C、 4 15

D、 8 15

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學 來源：江蘇 題型：單選題

圖中有一個信號源和五個接收器．接收器與信號源在同一個串聯(lián)線路中時，就能接收到信號，否則就不能接收到信號．若將圖中左端的六個接線點隨機地平均分成三組，將右端的六個接線點也隨機地平均分成三組，再把所有六組中每組的兩個接線點用導線連接，則這五個接收器能同時接收到信號的概率是（　�。�

A． 4 45

B． 1 36

C． 4 15

D． 8 15

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學 來源：2009-2010學年浙江省寧波市鄞州高級中學高二（上）9月月考數(shù)學試卷（必修3）（解析版） 題型：選擇題

圖中有一個信號源和五個接收器．接收器與信號源在同一個串聯(lián)線路中時，就能接收到信號，否則就不能接收到信號．若將圖中左端的六個接線點隨機地平均分成三組，將右端的六個接線點也隨機地平均分成三組，再把所有六組中每組的兩個接線點用導線連接，則這五個接收器能同時接收到信號的概率是（ ）

A．
B．
C．
D．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學 來源：2008年浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學高考沖刺《概率與統(tǒng)計》系列訓練2（解析版） 題型：選擇題

圖中有一個信號源和五個接收器．接收器與信號源在同一個串聯(lián)線路中時，就能接收到信號，否則就不能接收到信號．若將圖中左端的六個接線點隨機地平均分成三組，將右端的六個接線點也隨機地平均分成三組，再把所有六組中每組的兩個接線點用導線連接，則這五個接收器能同時接收到信號的概率是（ ）

A．
B．
C．
D．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學 來源：2006年江蘇省高考數(shù)學試卷（解析版） 題型：選擇題

圖中有一個信號源和五個接收器．接收器與信號源在同一個串聯(lián)線路中時，就能接收到信號，否則就不能接收到信號．若將圖中左端的六個接線點隨機地平均分成三組，將右端的六個接線點也隨機地平均分成三組，再把所有六組中每組的兩個接線點用導線連接，則這五個接收器能同時接收到信號的概率是（ ）

A．
B．
C．
D．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：單選題

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學 來源：2011-2012學年高三一輪精品復習單元測試（11）數(shù)學試卷解析版 題型：選擇題

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

如圖所示有一個信號源和五個接收器，接收器與信號源在同一個串聯(lián)線路中時，就能接收到信號，否則就不能接收到信號．若將圖中左端的六個接線點隨機地平均分成三組，將右端的六個接線點也隨機地平均分成三組，再把所有六組中每組的兩個接線點用導線連接，則這五個接收器能同時接收到信號的概率是

8

15

8

15

．

查看答案和解析>>

科目：高中數(shù)學 來源：2012年江蘇省四星高中高三數(shù)學小題訓練（18）（解析版） 題型：解答題

如圖所示有一個信號源和五個接收器，接收器與信號源在同一個串聯(lián)線路中時，就能接收到信號，否則就不能接收到信號．若將圖中左端的六個接線點隨機地平均分成三組，將右端的六個接線點也隨機地平均分成三組，再把所有六組中每組的兩個接線點用導線連接，則這五個接收器能同時接收到信號的概率是    ．

查看答案和解析>>