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已知f(x),g(x)分別由下表給出:

魔方格

魔方格

則方程f[g(x)]=0的解的個數為( 。
A.0個B.1個C.2個D.3個
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

4、已知f(x),g(x)分別由下表給出:

則方程f[g(x)]=0的解的個數為( 。

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知f(x),g(x)分別由下表給出:則f[g(2)]=
1
1

x 4 5 6
f(x) 6 4 1
x 1 2 3
g(x) 5 6 4

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

已知f(x),g(x)分別由下表給出:

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則方程f[g(x)]=0的解的個數為(  )
A.0個B.1個C.2個D.3個

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科目:高中數學 來源: 題型:單選題

已知f(x),g(x)分別由下表給出:

則方程f[g(x)]=0的解的個數為


  1. A.
    0個
  2. B.
    1個
  3. C.
    2個
  4. D.
    3個

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科目:高中數學 來源: 題型:

對于函數f(x),g(x),h(x),如果存在實數a,b,使得h(x)=af(x)+bg(x),那么稱h(x)為f(x),g(x)的線性生成函數.
(1)給出如下兩組函數,試判斷h(x)是否分別為f(x),g(x)的線性生成函數,并說明理由.
第一組:f(x)=sinx,g(x)=cosx,h(x)=sin(x+
π
3
)
;
第二組:f(x)=x2-x,g(x)=x2+x+1,h(x)=x2-x+1.
(2)已知f(x)=log2x,g(x)=log0.5x的線性生成函數為h(x),其中a=2,b=1.若不等式3h2(x)+2h(x)+t<0在x∈[2,4]上有解,求實數t的取值范圍;
(3)已知f(x)=x,g(x)=
1
x
,x∈[1,10]
的線性生成函數h(x),其中a>0,b>0.若h(x)≥b對a∈[1,2]恒成立,求實數b的取值范圍.

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科目:高中數學 來源:2010-2011學年江蘇省蘇州中學高三(上)調研數學試卷(解析版) 題型:解答題

對于函數f(x),g(x),h(x),如果存在實數a,b,使得h(x)=af(x)+bg(x),那么稱h(x)為f(x),g(x)的線性生成函數.
(1)給出如下兩組函數,試判斷h(x)是否分別為f(x),g(x)的線性生成函數,并說明理由.
第一組:
第二組:f(x)=x2-x,g(x)=x2+x+1,h(x)=x2-x+1.
(2)已知f(x)=log2x,g(x)=log0.5x的線性生成函數為h(x),其中a=2,b=1.若不等式3h2(x)+2h(x)+t<0在x∈[2,4]上有解,求實數t的取值范圍;
(3)已知的線性生成函數h(x),其中a>0,b>0.若h(x)≥b對a∈[1,2]恒成立,求實數b的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

對于函數f(x),g(x),h(x),如果存在實數a,b,使得h(x)=af(x)+bg(x),那么稱h(x)為f(x),g(x)的線性生成函數.
(1)給出如下兩組函數,試判斷h(x)是否分別為f(x),g(x)的線性生成函數,并說明理由.
第一組:數學公式;
第二組:f(x)=x2-x,g(x)=x2+x+1,h(x)=x2-x+1.
(2)已知f(x)=log2x,g(x)=log0.5x的線性生成函數為h(x),其中a=2,b=1.若不等式3h2(x)+2h(x)+t<0在x∈[2,4]上有解,求實數t的取值范圍;
(3)已知數學公式的線性生成函數h(x),其中a>0,b>0.若h(x)≥b對a∈[1,2]恒成立,求實數b的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

12、已知函數f(x),g(x)分別由下表給出
x 1 2 3
f(x) 2 1 1
x 1 2 3
g(x) 3 2 1
則f[g(1)]的值為
1
;當g[f(x)]=2時,x=
1

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科目:高中數學 來源: 題型:

10、已知函數f(x)與g(x)分別由下表給出:

且f(g(x))=2,則x=
1或2或4

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科目:高中數學 來源: 題型:

14、已知函數f(x),g(x)分別由下表給出
x 1 2 3
f(x) 1 3 1
x 1 2 3
g(x) 3 2 1
則f[g(1)]的值為
1
;滿足f[g(x)]>g[f(x)]的x的值是
2

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