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在平面直角坐標系中,O為坐標原點,直線y=
1
2
x+2
與x軸交于點P,點Q在直線上,且滿足△OPQ為等腰三角形,則這樣的Q點有( 。﹤
A.1B.2C.3D.4
D
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相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

8、在平面直角坐標系中,以坐標原點O為圓心,以2.4為半徑作圓,則過點A(4,0)、B(0,3)的直線與⊙O的位置關(guān)系是( 。

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科目:初中數(shù)學 來源:2009年湖北省孝感市中考數(shù)學適應(yīng)性訓練試卷(解析版) 題型:選擇題

在平面直角坐標系中,以坐標原點O為圓心,以2.4為半徑作圓,則過點A(4,0)、B(0,3)的直線與⊙O的位置關(guān)系是( )
A.相交
B.相切
C.相離
D.不能確定

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:單選題

在平面直角坐標系中,以坐標原點O為圓心,以2.4為半徑作圓,則過點A(4,0)、B(0,3)的直線與⊙O的位置關(guān)系是


  1. A.
    相交
  2. B.
    相切
  3. C.
    相離
  4. D.
    不能確定

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

如圖①,在平面直角坐標系中,為坐標原點,邊長為的正三角形邊在軸的正半軸上.點同時從點出發(fā),點以1單位長/秒的速度向點運動,點為2個單位長/秒的速度沿折線運動.設(shè)運動時間為秒,

(1)當時,證明;

(2)若的面積為,求的函數(shù)關(guān)系式;

(3)以點為中心,將所在的直線順時針旋轉(zhuǎn)60°交邊于點,若以、、為頂點的四邊形是梯形,求點的坐標.

 


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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

25、在平面直角坐標系中,設(shè)坐標軸的單位長度為1cm,整數(shù)點P從原點O出發(fā),速度為1cm/s,且點P只能向上或向右運動,請回答下列問題:
(1)填表:

(2)當P點從點O出發(fā)10秒,可得到的整數(shù)點的個數(shù)是
個.
(3)當P點從點O出發(fā)
秒時,可得到整數(shù)點(10,5)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在平面直角坐標系中,將坐標為(0,0),(2,1),(2,4),(0,3)的點依次連接起來形成一個圖案.
(1)這四個點的橫坐標保持不變,縱坐標變成原來的
12
,將所有的四個點用線段依次連接起來,所得的圖案與原圖案相比有什么變化?
(2)縱、橫坐標分別變成原來的2倍呢?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在平面直角坐標系中,橫坐標和縱坐標都是整數(shù)的點稱為格點.已知有一個圓的圓心在坐標原點,半徑為13,另一直線l經(jīng)過該圓上任意兩個格點,則直線l是正比例函數(shù)的概率是(  )
A、
1
4
B、
1
14
C、
2
33
D、
1
33

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在平面直角坐標系中,將坐標為(0,0),(2,0),(4,4),(2,4)的點用線段依次連接起來形成一個圖案:
(1)縱坐標保持不變,橫坐標分別加3,所得圖案與原來的圖案相比有什么變化?
(2)橫坐標不變,縱坐標分別加3,所得圖案與原來圖案相比有什么變化?
(3)縱坐標保持不變,橫坐標都乘-1,所得圖形與原圖形相比有什么變化?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

在平面直角坐標系中,設(shè)坐標軸的單位長度為l厘米,整數(shù)點P從原點O出發(fā),速度為l厘米/秒,且點P只能向上或向右運動,每秒都可以變換運動方向,請回答下列問題:
(1)填表:
P從O點出發(fā)時間 P點可能到的位置(整數(shù)點的坐標)
1秒 (0,1)或(1,0)
2秒
(0,2)、(1,1)、(2,0)
(0,2)、(1,1)、(2,0)
3秒
(0,3)、(1,2)、(2,1)、(3,0)
(0,3)、(1,2)、(2,1)、(3,0)
(2)當P點從點O出發(fā)
15
15
秒時,可得到整數(shù)點(10,5).

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

在平面直角坐標系中,將坐標為(0,0),(2,4),(2,0),(4,4)的點用線段依次連接起來形成一個圖案:
(1)若這四個點的縱坐標若保持不變,橫坐標變?yōu)樵瓉淼?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers//20140823/20140823033113953336.png" style="vertical-align:middle;" />,所得圖案與原來的圖案相比有什么變化?
(2)橫坐標不變,縱坐標分別減3,所得圖案與原來圖案相比有什么變化?
(3)橫坐標、縱坐標分別變?yōu)樵瓉淼?倍,所得圖形與原圖形相比有什么變化?

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