科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

9、父親節(jié)，學(xué)�！拔脑贰睂�欄登出了某同學(xué)回憶父親的小詩：“同辭家門赴車站，別時叮嚀語千萬，學(xué)子滿載信心去，老父懷抱希望還．”如果用縱軸y表示父親和學(xué)子在行進中離家的距離，橫軸t表示離的時間，那么下面與上述詩意大致相吻的圖象是（　�。�

A、

B、

C、

D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

父親節(jié)，學(xué)�！拔脑贰睂�欄登出了某同學(xué)回憶父親的小詩：“同辭家門赴車站，別時叮嚀語千萬，學(xué)子滿載信心去，老父懷抱希望還．”如果用縱軸y表示父親和學(xué)子在行進中離家的距離，橫軸t表示離家的時間，那么下面與上述詩意大致相吻合的圖象是（　�。�

A．

B．

C．

D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：仙桃 題型：單選題

父親節(jié)，學(xué)校“文苑”專欄登出了某同學(xué)回憶父親的小詩：“同辭家門赴車站，別時叮嚀語千萬，學(xué)子滿載信心去，老父懷抱希望還．”如果用縱軸y表示父親和學(xué)子在行進中離家的距離，橫軸t表示離的時間，那么下面與上述詩意大致相吻合的圖象是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011-2012學(xué)年滬科版九年級（上）期末復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

父親節(jié)，學(xué)�！拔脑贰睂�欄登出了某同學(xué)回憶父親的小詩：“同辭家門赴車站，別時叮嚀語千萬，學(xué)子滿載信心去，老父懷抱希望還．”如果用縱軸y表示父親和學(xué)子在行進中離家的距離，橫軸t表示離的時間，那么下面與上述詩意大致相吻合的圖象是（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2005年湖北省仙桃市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

父親節(jié)，學(xué)校“文苑”專欄登出了某同學(xué)回憶父親的小詩：“同辭家門赴車站，別時叮嚀語千萬，學(xué)子滿載信心去，老父懷抱希望還．”如果用縱軸y表示父親和學(xué)子在行進中離家的距離，橫軸t表示離的時間，那么下面與上述詩意大致相吻合的圖象是（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2005年湖北省潛江市中考數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

父親節(jié)，學(xué)�！拔脑贰睂�欄登出了某同學(xué)回憶父親的小詩：“同辭家門赴車站，別時叮嚀語千萬，學(xué)子滿載信心去，老父懷抱希望還．”如果用縱軸y表示父親和學(xué)子在行進中離家的距離，橫軸t表示離的時間，那么下面與上述詩意大致相吻合的圖象是（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011年貴州省貴陽市永樂中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

父親節(jié)，學(xué)�！拔脑贰睂�欄登出了某同學(xué)回憶父親的小詩：“同辭家門赴車站，別時叮嚀語千萬，學(xué)子滿載信心去，老父懷抱希望還．”如果用縱軸y表示父親和學(xué)子在行進中離家的距離，橫軸t表示離的時間，那么下面與上述詩意大致相吻合的圖象是（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011年河南省駐馬店市新蔡縣關(guān)津中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

父親節(jié)，學(xué)�！拔脑贰睂�欄登出了某同學(xué)回憶父親的小詩：“同辭家門赴車站，別時叮嚀語千萬，學(xué)子滿載信心去，老父懷抱希望還．”如果用縱軸y表示父親和學(xué)子在行進中離家的距離，橫軸t表示離的時間，那么下面與上述詩意大致相吻合的圖象是（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：單選題

父親節(jié)，學(xué)校文苑專欄登出了某同學(xué)回憶父親的一首詩：“同辭家門赴車站，別時叮嚀語千萬，學(xué)子滿 載信心去，老父懷抱希望還，”如果用縱軸y表示父親學(xué)子在行進中離家的距離，橫軸x表示離家的時間，那么下面與上述詩意大致相吻合的圖象是

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A.
B.
C.
D.

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