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某三角形的三個內角的度數比為7:2:1,這個三角形的形狀是( 。
A.鈍角三角形B.直角三角形C.銳角三角形D.無法確定
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

某三角形的三個內角的度數比為7:2:1,這個三角形的形狀是( 。

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科目:初中數學 來源:不詳 題型:單選題

某三角形的三個內角的度數比為7:2:1,這個三角形的形狀是( 。
A.鈍角三角形B.直角三角形C.銳角三角形D.無法確定

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科目:初中數學 來源: 題型:單選題

某三角形的三個內角的度數比為7:2:1,這個三角形的形狀是


  1. A.
    鈍角三角形
  2. B.
    直角三角形
  3. C.
    銳角三角形
  4. D.
    無法確定

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科目:初中數學 來源: 題型:

在數學中玩,在玩中學數學
1:某車間2005年的產值為a萬元,以后每年產值均比上一年增長x%.
(1)用代數式表示2006年和2007年的產值;
(2)當a=100,x=10,求2007年的產值.
2:如圖,點C在線段AB上,AC=8cm,CB=6 cm,點M、N分別是AC、BC的中點.
(1)求線段MN的長;
(2)若C為線段AB上任一點,滿足AC+CB=acm,其它條件不變,你能猜想MN的長度嗎?并說明理由.你能用一句簡潔的話描述你發(fā)現的結論嗎?
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3:第一行的圖形繞虛線轉一周,能形成第二行的某個幾何體,按要求填空.精英家教網
圖1旋轉形成
 
,圖2旋轉形成
 
,圖3旋轉形成
 
,圖4旋轉形成
 
,圖5旋轉形成
 
,圖6旋轉形成
 

4:如圖,正方形ABCD內部有若干個點,用這些點以及正方形ABCD的頂點A、B、C、D把原正方形分割成一些三角形(互相不重疊):
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(1)填寫下表:
正方形ABCD內點的個數 1 2 3 4 n
分割成的三角形的個數 4 6      
(2)原正方形能否被分割成2004個三角形?若能,求此時正方形ABCD內部有多少個點;若不能,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

在數學中玩,在玩中學數學
1:某車間2005年的產值為a萬元,以后每年產值均比上一年增長x%.
(1)用代數式表示2006年和2007年的產值;
(2)當a=100,x=10,求2007年的產值.
2:如圖,點C在線段AB上,AC=8cm,CB=6 cm,點M、N分別是AC、BC的中點.
(1)求線段MN的長;
(2)若C為線段AB上任一點,滿足AC+CB=acm,其它條件不變,你能猜想MN的長度嗎?并說明理由.你能用一句簡潔的話描述你發(fā)現的結論嗎?

3:第一行的圖形繞虛線轉一周,能形成第二行的某個幾何體,按要求填空.
圖1旋轉形成______,圖2旋轉形成______,圖3旋轉形成______,圖4旋轉形成______,圖5旋轉形成______,圖6旋轉形成______.
4:如圖,正方形ABCD內部有若干個點,用這些點以及正方形ABCD的頂點A、B、C、D把原正方形分割成一些三角形(互相不重疊):

(1)填寫下表:
正方形ABCD內點的個數1234n
分割成的三角形的個數46
(2)原正方形能否被分割成2004個三角形?若能,求此時正方形ABCD內部有多少個點;若不能,請說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:閱讀理解

閱讀材料并解答問題:
我國是最早了解和應用勾股定理的國家之一,古代印度、希臘、阿拉伯等許多國家也都很重視對勾股定理的研究和應用,古希臘數學家畢達哥拉斯首先證明了勾股定理,在西方,勾股定理又稱為“畢達哥拉斯定理”.
關于勾股定理的研究還有一個很重要的內容是勾股數組,在《幾何》課本中我們已經了解到,“能夠成為直角三角形三條邊的三個正整數稱為勾股數”,以下是畢達哥拉斯等學派研究出的確定勾股數組的兩種方法:
方法1:若m為奇數(m≥3),則a=m,b=
1
2
(m2-1)和c=
1
2
(m2+1)是勾股數.
方法2:若任取兩個正整數m和n(m>n),則a=m2-n2,b=2mn,c=m2+n2是勾股數.
(1)在以上兩種方法中任選一種,證明以a,b,c為邊長的△ABC是直角三角形;
(2)請根據方法1和方法2按規(guī)律填寫下列表格:
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(3)某園林管理處要在一塊綠地上植樹,使之構成如下圖所示的圖案景觀,該圖案由四個全等的直角三角形組成,要求每個三角形頂點處都植一棵樹,各邊上相鄰兩棵樹之間的距離均為1米,如果每個三角形最短邊上都植6棵樹,且每個三角形的各邊長之比為5:12:13,那么這四個直角三角形的邊長共需植樹
 
棵.
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科目:初中數學 來源: 題型:解答題

我國是最早了解和應用勾股定理的國家之一,古代印度、希臘、阿拉伯等許多國家也都很重視對勾股定理的研究和應用,古希臘數學家畢達哥拉斯首先證明了勾股定理,在西方,勾股定理又稱為“畢達哥拉斯定理”.
關于勾股定理的研究還有一個很重要的內容是勾股數組,在《幾何》課本中我們已經了解到,“能夠成為直角三角形三條邊的三個正整數稱為勾股數”,以下是畢達哥拉斯等學派研究出的確定勾股數組的兩種方法:
方法1:若m為奇數(m≥3),則a=m,b=數學公式(m2-1)和c=數學公式(m2+1)是勾股數.
方法2:若任取兩個正整數m和n(m>n),則a=m2-n2,b=2mn,c=m2+n2是勾股數.
(1)在以上兩種方法中任選一種,證明以a,b,c為邊長的△ABC是直角三角形;
(2)請根據方法1和方法2按規(guī)律填寫下列表格:

(3)某園林管理處要在一塊綠地上植樹,使之構成如下圖所示的圖案景觀,該圖案由四個全等的直角三角形組成,要求每個三角形頂點處都植一棵樹,各邊上相鄰兩棵樹之間的距離均為1米,如果每個三角形最短邊上都植6棵樹,且每個三角形的各邊長之比為5:12:13,那么這四個直角三角形的邊長共需植樹______棵.

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