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身高相同的三個小朋友甲、乙、丙放風箏,他們放出的線長分別為300m,250m,200m;線與地面所成的角度分別為30°,45°,60°(假設(shè)風箏線是拉直的),則三人所放的風箏( 。
A.甲的最高B.乙的最低C.丙的最低D.乙的最高
D
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相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

身高相同的三個小朋友甲、乙、丙放風箏,他們放出的線長分別為300m,250m,200m;線與地面所成的角度分別為30°,45°,60°(假設(shè)風箏線是拉直的),則三人所放的風箏(  )
A、甲的最高B、乙的最低C、丙的最低D、乙的最高

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科目:初中數(shù)學 來源:2012年浙教版初中數(shù)學九年級下1.3解直角三角形練習卷(解析版) 題型:選擇題

身高相同的三個小朋友甲、乙、丙放風箏,他們放出的線長分別為300 m,250 m,200 m;線與地面所成的角度分別為30°,45°,60°(假設(shè)風箏線是拉直的),則三人所放的風箏(   )

A.甲的最高         B.乙的最低          C.丙的最低         D.乙的最高

 

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

身高相同的三個小朋友甲、乙、丙放風箏,他們放出的線長分別為300m,250m,200m;線與地面所成的角度分別為30°,45°,60°(假設(shè)風箏線是拉直的),則三人所放的風箏( 。
A.甲的最高B.乙的最低C.丙的最低D.乙的最高

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科目:初中數(shù)學 來源:第1章《直角三角形的邊角關(guān)系》?碱}集(14):1.5 測量物體的高度(解析版) 題型:選擇題

身高相同的三個小朋友甲、乙、丙放風箏,他們放出的線長分別為300m,250m,200m;線與地面所成的角度分別為30°,45°,60°(假設(shè)風箏線是拉直的),則三人所放的風箏( )
A.甲的最高
B.乙的最低
C.丙的最低
D.乙的最高

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科目:初中數(shù)學 來源:第1章《解直角三角形》?碱}集(10):1.3 解直角三角形(解析版) 題型:選擇題

身高相同的三個小朋友甲、乙、丙放風箏,他們放出的線長分別為300m,250m,200m;線與地面所成的角度分別為30°,45°,60°(假設(shè)風箏線是拉直的),則三人所放的風箏( )
A.甲的最高
B.乙的最低
C.丙的最低
D.乙的最高

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科目:初中數(shù)學 來源:第28章《銳角三角函數(shù)》常考題集(10):28.2 解直角三角形(解析版) 題型:選擇題

身高相同的三個小朋友甲、乙、丙放風箏,他們放出的線長分別為300m,250m,200m;線與地面所成的角度分別為30°,45°,60°(假設(shè)風箏線是拉直的),則三人所放的風箏( )
A.甲的最高
B.乙的最低
C.丙的最低
D.乙的最高

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科目:初中數(shù)學 來源:《第1章 解直角三角形》2010年單元復習2(解析版) 題型:選擇題

身高相同的三個小朋友甲、乙、丙放風箏,他們放出的線長分別為300m,250m,200m;線與地面所成的角度分別為30°,45°,60°(假設(shè)風箏線是拉直的),則三人所放的風箏( )
A.甲的最高
B.乙的最低
C.丙的最低
D.乙的最高

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科目:初中數(shù)學 來源:《第1章 解直角三角形》2009年單元檢測(解析版) 題型:選擇題

身高相同的三個小朋友甲、乙、丙放風箏,他們放出的線長分別為300m,250m,200m;線與地面所成的角度分別為30°,45°,60°(假設(shè)風箏線是拉直的),則三人所放的風箏( )
A.甲的最高
B.乙的最低
C.丙的最低
D.乙的最高

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科目:初中數(shù)學 來源:《第1章 解直角三角形》2009年單元測試卷(解析版) 題型:選擇題

身高相同的三個小朋友甲、乙、丙放風箏,他們放出的線長分別為300m,250m,200m;線與地面所成的角度分別為30°,45°,60°(假設(shè)風箏線是拉直的),則三人所放的風箏( )
A.甲的最高
B.乙的最低
C.丙的最低
D.乙的最高

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科目:初中數(shù)學 來源:《28.2 解直角三角形》2010年同步練習(解析版) 題型:選擇題

身高相同的三個小朋友甲、乙、丙放風箏,他們放出的線長分別為300m,250m,200m;線與地面所成的角度分別為30°,45°,60°(假設(shè)風箏線是拉直的),則三人所放的風箏( )
A.甲的最高
B.乙的最低
C.丙的最低
D.乙的最高

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