科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

8、在一次科技知識競賽中，兩組學生成績統(tǒng)計如下表，通過計算可知兩組的方差為S_甲²=172，S_乙²=256．下列說法：①兩組的平均數(shù)相同；②甲組學生成績比乙組學生成績穩(wěn)定；③甲組成績的眾數(shù)＞乙組成績的眾數(shù)；④兩組成績的中位數(shù)均為80，但成績≥80的人數(shù)甲組比乙組多，從中位數(shù)來看，甲組成績總體比乙組好；⑤成績高于或等于90分的人數(shù)乙組比甲組多，高分段乙組成績比甲組好．其中正確的共有（　�。�

分數(shù)		50	60	70	80	90	100
人數(shù)	甲組	2	5	10	13	14	6
人數(shù)	乙組	4	4	16	2	12	12

A、2種

B、3種

C、4種

D、5種

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科目：初中數(shù)學 來源：2012年北師大版初中數(shù)學八年級下5.4數(shù)據(jù)的波動練習卷（解析版） 題型：選擇題

在一次科技知識競賽中，兩組學生成績統(tǒng)計如下表，通過計算可知兩組的方差為，。下列說法：①兩組的平均數(shù)相同；②甲組學生成績比乙組學生成績穩(wěn)定；③甲組成績的眾數(shù)＞乙組成績的眾數(shù)；④兩組成績的中位數(shù)均為80，但成績≥80的人數(shù)甲組比乙組多，從中位數(shù)來看，甲組成績總體比乙組好；⑤成績高于或等于90分的人數(shù)乙組比甲組多，高分段乙組成績比甲組好。其中正確的共有（）.

分數(shù)

50

60

70

80

90

100

人

數(shù)

甲組

2

5

10

13

14

6

乙組

4

16

2

12

A．2種 B．3種 C．4種 D．5種

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科目：初中數(shù)學 來源：武漢 題型：單選題

在一次科技知識競賽中，兩組學生成績統(tǒng)計如下表，通過計算可知兩組的方差為S_甲²=172，S_乙²=256．下列說法：①兩組的平均數(shù)相同；②甲組學生成績比乙組學生成績穩(wěn)定；③甲組成績的眾數(shù)＞乙組成績的眾數(shù)；④兩組成績的中位數(shù)均為80，但成績≥80的人數(shù)甲組比乙組多，從中位數(shù)來看，甲組成績總體比乙組好；⑤成績高于或等于90分的人數(shù)乙組比甲組多，高分段乙組成績比甲組好．其中正確的共有（　　）

分數(shù)		50	60	70	80	90	100
人數(shù)	甲組	2	5	10	13	14	6
人數(shù)	乙組	4	4	16	2	12	12

A．2種

B．3種

C．4種

D．5種

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科目：初中數(shù)學 來源：第2章《數(shù)據(jù)的離散程度》�？碱}集（02）：2.2 方差與標準差（解析版） 題型：選擇題

在一次科技知識競賽中，兩組學生成績統(tǒng)計如下表，通過計算可知兩組的方差為S_甲²=172，S_乙²=256．下列說法：①兩組的平均數(shù)相同；②甲組學生成績比乙組學生成績穩(wěn)定；③甲組成績的眾數(shù)＞乙組成績的眾數(shù)；④兩組成績的中位數(shù)均為80，但成績≥80的人數(shù)甲組比乙組多，從中位數(shù)來看，甲組成績總體比乙組好；⑤成績高于或等于90分的人數(shù)乙組比甲組多，高分段乙組成績比甲組好．其中正確的共有（）

分數(shù)		50	60	70	80	90	100
人數(shù)	甲組	2	5	10	13	14	6
人數(shù)	乙組	4	4	16	2	12	12

A．2種
B．3種
C．4種
D．5種

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科目：初中數(shù)學 來源：第2章《數(shù)據(jù)的離散程度》中考題集（04）：2.2 方差與標準差（解析版） 題型：選擇題

在一次科技知識競賽中，兩組學生成績統(tǒng)計如下表，通過計算可知兩組的方差為S_甲²=172，S_乙²=256．下列說法：①兩組的平均數(shù)相同；②甲組學生成績比乙組學生成績穩(wěn)定；③甲組成績的眾數(shù)＞乙組成績的眾數(shù)；④兩組成績的中位數(shù)均為80，但成績≥80的人數(shù)甲組比乙組多，從中位數(shù)來看，甲組成績總體比乙組好；⑤成績高于或等于90分的人數(shù)乙組比甲組多，高分段乙組成績比甲組好．其中正確的共有（）

分數(shù)		50	60	70	80	90	100
人數(shù)	甲組	2	5	10	13	14	6
人數(shù)	乙組	4	4	16	2	12	12

A．2種
B．3種
C．4種
D．5種

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：單選題

在一次科技知識競賽中，兩組學生成績統(tǒng)計如下表，通過計算可知兩組的方差為S_甲²=172，S_乙²=256．下列說法：①兩組的平均數(shù)相同；②甲組學生成績比乙組學生成績穩(wěn)定；③甲組成績的眾數(shù)＞乙組成績的眾數(shù)；④兩組成績的中位數(shù)均為80，但成績≥80的人數(shù)甲組比乙組多，從中位數(shù)來看，甲組成績總體比乙組好；⑤成績高于或等于90分的人數(shù)乙組比甲組多，高分段乙組成績比甲組好．其中正確的共有
分數(shù) 50 60 70 80 90 100
人
數(shù) 甲組 2 5 10 13 14 6
乙組 4 4 16 2 12 12

A.
2種
B.
3種
C.
4種
D.
5種

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科目：初中數(shù)學 來源：期末題 題型：單選題

在一次科技知識競賽中，兩組學生成績統(tǒng)計如下表，通過計算可知兩組的方差為

，

。下列說法：①兩組的平均數(shù)相同；②甲組學生成績比乙組學生成績穩(wěn)定；③甲組成績的眾數(shù)＞乙組成績的眾數(shù)；④兩組成績的中位數(shù)均為80，但成績≥80的人數(shù)甲組比乙組多，從中位數(shù)來看，甲組成績總體比乙組好；⑤成績高于或等于90分的人數(shù)乙組比甲組多，高分段乙組成績比甲組好。其中正確的共有

[ ]

A.2種
B.3種
C.4種
D.5種

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科目：初中數(shù)學 來源：同步題 題型：單選題

在一次科技知識競賽中，兩組學生成績統(tǒng)計如下表. 通過計算可知兩組的方差為：

172，

下列說法：
①兩組的平均數(shù)相同；
②乙組學生成績比甲組學生成績穩(wěn)定；
③甲組成績的眾數(shù)>乙組成績的眾數(shù)；
④兩組成績的中位數(shù)均為80，但成績≥80的人數(shù)，甲組比乙組多，從中位數(shù)來看，甲組成績總體比乙組好；
⑤成績高于或等于90分的人數(shù)，乙組比甲組多，高分段乙組成績比甲組好. 其中不正確的說法個數(shù)共有

[ ]

A.0個
B.1個
C.2個
D.3個

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科目：初中數(shù)學 來源：同步題 題型：單選題

在一次科技知識競賽中，兩組學生成績統(tǒng)計如下表，通過計算可知兩組的方差為：

= 172，

=256. 下列說法：
①兩組的平均數(shù)相同；
②乙組學生成績比甲組學生成績穩(wěn)定；
③甲組成績的眾數(shù)>乙級成績的眾數(shù)；
④兩組成績的中位數(shù)均為80。但成績≥80 的人數(shù)甲組比乙組多。從中位數(shù)來看，甲組成績總體比乙組好；
⑤成績高于或等于90分的人數(shù)乙組比甲組多。高分段乙組成績比甲組好。
其中不正確的共有