26、下圖是一個(gè)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖解回答：

（1）此食物網(wǎng)中有__________條食物鏈。

（2）其中最短的食物鏈有__________種生物，請(qǐng)你寫(xiě)出食物鏈____________________。

（3）最長(zhǎng)的食物鏈有__________種生物，請(qǐng)你寫(xiě)出食物鏈_______________________。

（4）處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是____________________。

評(píng)卷人	得分

三、綜合題

（每空？分，共？分）

26、（1）8

（2）4 矽藻→水蚤→魚(yú)→池邊食肉動(dòng)物矽藻→蝌蚪→水中甲蟲(chóng)→池邊食肉動(dòng)物

（3）7 矽藻→水蚤→蝌蚪→水中甲蟲(chóng)→魚(yú)→鴨→池邊食肉動(dòng)物

（4）池邊食肉動(dòng)物

三、綜合題

相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江西省分宜二中初一上學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：填空題

下圖是一個(gè)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖解回答：

（1.）此食物網(wǎng)中有_______條食物鏈。
（2）.其中最短的食物鏈有_______種生物。
（3）最長(zhǎng)的食物鏈有______種生物。
（4）.處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是_______________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江西省初一上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：

下圖是一個(gè)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖解回答：

（1.）此食物網(wǎng)中有_______條食物鏈。

（2）.其中最短的食物鏈有_______種生物。

（3）最長(zhǎng)的食物鏈有______種生物。

（4）.處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是_______________ 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

下圖是一個(gè)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖解回答：

（1）此食物網(wǎng)中有條食物鏈．
（2）其中最短的食物鏈有種生物，請(qǐng)你寫(xiě)出食物鏈．
（3）最長(zhǎng)的食物鏈有種生物，請(qǐng)你寫(xiě)出食物鏈．
（4）處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是．

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖是一個(gè)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖解回答：

(1)此食物網(wǎng)中有________條食物鏈。
(2)其中最短的食物鏈有______種生物。
(3)最長(zhǎng)的食物鏈有________種生物。
(4)處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是_________。
(5)數(shù)量最多的生物是________，數(shù)量最少的生物__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是一個(gè)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖解回答：

（1）此食物網(wǎng)中有__________條食物鏈。

（2）其中最短的食物鏈有__________種生物，請(qǐng)你寫(xiě)出食物鏈____________________。

（3）最長(zhǎng)的食物鏈有__________種生物，請(qǐng)你寫(xiě)出食物鏈_______________________。

（4）處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：043

下圖是一個(gè)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖解回答：

（1）此食物網(wǎng)中有________條食物鏈。

（2）其中最短的食物鏈有________種生物。

（3）寫(xiě)出最長(zhǎng)的食物鏈________，它屬于________食物鏈。

（4）數(shù)量最多的生物是________，數(shù)量最少的生物是________。

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科目：初中生物 來(lái)源：生物教研室 題型：043

下圖是一個(gè)食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖解回答：

（1）此食物網(wǎng)中有________條食物鏈。

（2）其中最短的食物鏈有________種生物。

（3）寫(xiě)出最長(zhǎng)的食物鏈________，它屬于________食物鏈。

（4）數(shù)量最多的生物是________，數(shù)量最少的生物是________。

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科目：初中生物 來(lái)源：期末題 題型：讀圖填空題

下圖為人體部分器官、結(jié)構(gòu)的血液循環(huán)及物質(zhì)交換示意圖，數(shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu)，字母代表人體內(nèi)的某些物質(zhì)，虛線框分別表示肺部、部分消化道及腎小管的毛細(xì)血管網(wǎng)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)在人的血液循環(huán)中，保證血液只朝一個(gè)方向流動(dòng)的結(jié)構(gòu)，除了靜脈瓣外，還有[3]內(nèi)的____________。
(2)D中除大部分的________被小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)淋巴管吸收外，其余的各種營(yíng)養(yǎng)成分都被小腸絨毛內(nèi)的___________直接吸收進(jìn)入血液。
(3)血管[5]內(nèi)的血液和血管[4]內(nèi)的血液相比較，大分子物質(zhì)的濃度會(huì)明顯升高，這與[ ]_________的___________作用有關(guān)。
(4)吳明同學(xué)在周末郊游時(shí)，由于食用了路邊攤點(diǎn)上的過(guò)期食品，結(jié)果出現(xiàn)腹痛、腹瀉等癥狀。
①．去醫(yī)院做了血常規(guī)檢查，根據(jù)化驗(yàn)結(jié)果，醫(yī)生診斷他患上了急性腸炎，判斷的依據(jù)是____________。
②．醫(yī)生在吳明的上肢部位進(jìn)行靜脈注射，藥物到達(dá)發(fā)病部位的歷程是(用上圖中的數(shù)字和箭頭“→”表示)__________________→腸。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題．

（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少

非生物

因素部分和

分解

者．
（2）從圖中可以看出，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系是

捕食

的關(guān)系，這樣就形成了

食物鏈

．本圖中共有

條食物鏈，它們相互關(guān)系，形成

食物網(wǎng)

．
（3）此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為

綠色植物→蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→蛇→鷹

．
（4）從總體上看，植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物

多

，食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物

多

．（均選填“多”或“少”）
（5）能量在食物鏈的傳遞中遞減，而農(nóng)藥殘留在食物鏈中卻

．
A．少量增加 B．富集 C．減少 D．不變．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖示意南極海域內(nèi)食物網(wǎng)的某些生物，請(qǐng)分析回答：

（1）海藻能進(jìn)行光合作用，是組成生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物部分中的

生產(chǎn)者

．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，生物部分還應(yīng)包括

分解者

．
（2）圖中所示共有

五

條食物鏈．若人們大量捕蝦，使蝦的種群數(shù)量急劇下降，對(duì)其它動(dòng)物的影響是：它們的數(shù)量將會(huì)

下降（或減少）

．
（3）根據(jù)（2）中所述情景，在保護(hù)該區(qū)域生態(tài)平衡方面，請(qǐng)你提出兩條人類應(yīng)該怎樣做的良策：（思維發(fā)散、解決問(wèn)題）（2分．多者且合理可得獎(jiǎng)勵(lì)分．但最多不得超過(guò)本大題滿分）

①在蝦繁殖期禁捕②限制捕蝦量③控制捕蝦網(wǎng)眼的大小等等．

（4）南極區(qū)域內(nèi)雖沒(méi)有耕種活動(dòng)，卻發(fā)現(xiàn)有殺蟲(chóng)劑DDT累積在企鵝體內(nèi)，請(qǐng)解釋這一現(xiàn)象．

①海水中的DDT沿食物鏈在生物體內(nèi)逐級(jí)富集②各生態(tài)系統(tǒng)之間是密切聯(lián)系的．

．

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