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已知一個(gè)樣本的數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)是30,在樣本的頻率分布直方圖中各個(gè)小長(zhǎng)方形的高依次為2:4:3:1.則第二小組的頻數(shù)為(  )
A.4B.12C.9D.8
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知一個(gè)樣本的數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)是30,在樣本的頻率分布直方圖中各個(gè)小長(zhǎng)方形的高依次為2:4:3:1.則第二小組的頻數(shù)為( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知一個(gè)樣本的數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)是30,在樣本的頻率分布直方圖中各個(gè)小長(zhǎng)方形的高依次為2:4:3:1.則第二小組的頻數(shù)為( 。
A.4B.12C.9D.8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

已知一個(gè)樣本的數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)是30,在樣本的頻率分布直方圖中各個(gè)小長(zhǎng)方形的高依次為2:4:3:1.則第二小組的頻數(shù)為


  1. A.
    4
  2. B.
    12
  3. C.
    9
  4. D.
    8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:湖南省期末題 題型:單選題

已知一個(gè)樣本的數(shù)據(jù)個(gè)數(shù)是30,在樣本的頻率分布直方圖中各個(gè)小長(zhǎng)方形的高依次為2:4:3:1。則第二小組的頻數(shù)為
[     ]
A.4
B.12
C.9
D.8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

41、(1)已知20個(gè)數(shù)據(jù)如下:
25  21  23  25  27  29  25  24  30  29
26  23  25  27  26  22  24  25  26  28
對(duì)于這些數(shù)據(jù)編制頻率分布表(每組含小不含大),其中25~27這一組的頻率是
0.4

(2)對(duì)60名學(xué)生的身高檢測(cè)數(shù)據(jù)整理后,得出落在167~171cm之間的頻率是0.3,那么落在這個(gè)區(qū)間的學(xué)生數(shù)是
18
人.
(3)把容量是50的樣本分成6組,其中有1組的頻數(shù)是14,有2組的頻數(shù)是10,有2組的頻率是0.14,則另一組的頻數(shù)是
2
,頻率是
0.04

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(1)已知20個(gè)數(shù)據(jù)如下:
25 21 23 25 27 29 25 24 30 29
26 23 25 27 26 22 24 25 26 28
對(duì)于這些數(shù)據(jù)編制頻率分布表(每組含小不含大),其中25~27這一組的頻率是______.
(2)對(duì)60名學(xué)生的身高檢測(cè)數(shù)據(jù)整理后,得出落在167~171cm之間的頻率是0.3,那么落在這個(gè)區(qū)間的學(xué)生數(shù)是______人.
(3)把容量是50的樣本分成6組,其中有1組的頻數(shù)是14,有2組的頻數(shù)是10,有2組的頻率是0.14,則另一組的頻數(shù)是______,頻率是______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

今年的“六·一”兒童節(jié)是個(gè)星期五,某校學(xué)生會(huì)在初一年級(jí)進(jìn)行了學(xué)生對(duì)學(xué)校作息安排的三種期望(全天休息、半天休息、全天上課)的抽樣調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果繪成了如圖1、2的統(tǒng)計(jì)圖,已知此次被調(diào)查的男、女學(xué)生人數(shù)相同.根據(jù)圖中信息,下列判斷:①在被調(diào)查的學(xué)生中,期望全天休息的人數(shù)占53%;②本次調(diào)查了200名學(xué)生;③在被調(diào)查的學(xué)生中,有30%的女生期望休息半天;④若該,F(xiàn)有初一學(xué)生900人,根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)期望至少休息半天的學(xué)生超過(guò)了720人.其中正確的判斷有

A.4個(gè).          B.3個(gè).           C.2個(gè).          D.1個(gè).

             

          圖1                                  圖2

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

今年的“六·一”兒童節(jié)是個(gè)星期五,某校學(xué)生會(huì)在初一年級(jí)進(jìn)行了學(xué)生對(duì)學(xué)校作息安排的三種期望(全天休息、半天休息、全天上課)的抽樣調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果繪成了如圖1、2的統(tǒng)計(jì)圖,已知此次被調(diào)查的男、女學(xué)生人數(shù)相同.根據(jù)圖中信息,下列判斷:①在被調(diào)查的學(xué)生中,期望全天休息的人數(shù)占53%;②本次調(diào)查了200名學(xué)生;③在被調(diào)查的學(xué)生中,有30%的女生期望休息半天;④若該,F(xiàn)有初一學(xué)生900人,根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)期望至少休息半天的學(xué)生超過(guò)了720人.其中正確的判斷有
A.4個(gè).B.3個(gè).C.2個(gè).D.1個(gè).
          
圖1                                  圖2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年湖北武漢部分學(xué)校九年級(jí)5月供題調(diào)研數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

今年的“六·一”兒童節(jié)是個(gè)星期五,某校學(xué)生會(huì)在初一年級(jí)進(jìn)行了學(xué)生對(duì)學(xué)校作息安排的三種期望(全天休息、半天休息、全天上課)的抽樣調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果繪成了如圖1、2的統(tǒng)計(jì)圖,已知此次被調(diào)查的男、女學(xué)生人數(shù)相同.根據(jù)圖中信息,下列判斷:①在被調(diào)查的學(xué)生中,期望全天休息的人數(shù)占53%;②本次調(diào)查了200名學(xué)生;③在被調(diào)查的學(xué)生中,有30%的女生期望休息半天;④若該,F(xiàn)有初一學(xué)生900人,根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)期望至少休息半天的學(xué)生超過(guò)了720人.其中正確的判斷有

A.4個(gè).           B.3個(gè).            C.2個(gè).           D.1個(gè).

             

           圖1                                   圖2

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012年湖北省武漢市五月調(diào)考九年級(jí)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

今年的“六•一”兒童節(jié)是個(gè)星期五,某校學(xué)生會(huì)在初一年級(jí)進(jìn)行了學(xué)生對(duì)學(xué)校作息安排的三種期望(全天休息、半天休息、全天上課)的抽樣調(diào)查,并把調(diào)查結(jié)果繪成了如圖1、2的統(tǒng)計(jì)圖,已知此次被調(diào)查的男、女學(xué)生人數(shù)相同.根據(jù)圖中信息,下列判斷:①在被調(diào)查的學(xué)生中,期望全天休息的人數(shù)占53%;②本次調(diào)查了200名學(xué)生;③在被調(diào)查的學(xué)生中,有30%的女生期望休息半天;④若該,F(xiàn)有初一學(xué)生900人,根據(jù)調(diào)查結(jié)果估計(jì)期望至少休息半天的學(xué)生超過(guò)了720人.其中正確的判斷有( )

A.4個(gè)
B.3個(gè)
C.2個(gè)
D.1個(gè)

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