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下面關(guān)于有理數(shù)的說法正確的是（　�。�

A．整數(shù)集合和分?jǐn)?shù)集合合在一起就是有理數(shù)集合

B．正整數(shù)集合與負(fù)整數(shù)集合合在一起就構(gòu)成整數(shù)集合

C．正數(shù)和負(fù)數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)

D．正數(shù)、負(fù)數(shù)和零統(tǒng)稱為有理數(shù)

相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

14、下面關(guān)于有理數(shù)的說法正確的是（　　）

A、整數(shù)集合和分?jǐn)?shù)集合合在一起就是有理數(shù)集合

B、正整數(shù)集合與負(fù)整數(shù)集合合在一起就構(gòu)成整數(shù)集合

C、正數(shù)和負(fù)數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)

D、正數(shù)、負(fù)數(shù)和零統(tǒng)稱為有理數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面關(guān)于有理數(shù)的說法正確的是（　　）

A．有理數(shù)可分為正有理數(shù)和負(fù)有理數(shù)兩大類

B．正整數(shù)集合與負(fù)整數(shù)集合合在一起就構(gòu)成整數(shù)集合

C．正數(shù)和負(fù)數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)

D．正有理數(shù)、負(fù)有理數(shù)和零統(tǒng)稱為有理數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面關(guān)于有理數(shù)的說法正確的是（　　）

A．-|-3.5|=-（-3.5）

B．在數(shù)軸上與原點(diǎn)距離越遠(yuǎn)的點(diǎn)表示的數(shù)越大

C．若|a|=|b|，則a=b

D．如果a＞b，|b|＞a，則a+b＜0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面關(guān)于有理數(shù)的說法正確的是（　�。�

A、整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)

B、正整數(shù)集合與負(fù)整數(shù)集合合在一起就構(gòu)成整數(shù)集合

C、有限小數(shù)和無限循環(huán)小數(shù)不是有理數(shù)

D、正數(shù)、負(fù)數(shù)和零統(tǒng)稱為有理數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下面關(guān)于有理數(shù)的說法正確的是（　�。�

A．整數(shù)集合和分?jǐn)?shù)集合合在一起就是有理數(shù)集合

B．正整數(shù)集合與負(fù)整數(shù)集合合在一起就構(gòu)成整數(shù)集合

C．正數(shù)和負(fù)數(shù)統(tǒng)稱為有理數(shù)

D．正數(shù)、負(fù)數(shù)和零統(tǒng)稱為有理數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

下面關(guān)于有理數(shù)的說法正確的是

A.
-|-3.5|=-（-3.5）
B.
在數(shù)軸上與原點(diǎn)距離越遠(yuǎn)的點(diǎn)表示的數(shù)越大
C.
若|a|=|b|，則a=b
D.
如果a＞b，|b|＞a，則a+b＜0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

1、關(guān)于有理數(shù)，下面的說法正確的是（　　）

A、有最大的數(shù)

B、有絕對(duì)值最大的數(shù)

C、有最小的數(shù)

D、有絕對(duì)值最小的數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于有理數(shù)，下面的說法正確的是（　�。�

A．有最大的數(shù)	B．有絕對(duì)值最大的數(shù)
C．有最小的數(shù)	D．有絕對(duì)值最小的數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下面的數(shù)學(xué)課堂的片段，回答下面的問題．
在學(xué)習(xí)兩圓位置關(guān)系的時(shí)候，王老師請(qǐng)同學(xué)們交流討論以下問題，“已知兩圓相交于A、B兩點(diǎn)，AB的長(zhǎng)是6cm，大圓的半徑為5cm，小圓的半徑為

cm，那么兩圓的圓心距是多少”？同學(xué)們思考片刻，王平同學(xué)舉手回答：“兩圓的圓心距長(zhǎng)是6cm”；李偉同學(xué)回答：“兩圓的圓心距長(zhǎng)是2cm”．還有一些同學(xué)提出了不同看法…
①假如你是王平、李偉的同學(xué)，你對(duì)他倆的回答有何意見？認(rèn)為那位說得對(duì)，請(qǐng)說出理由；若認(rèn)為不對(duì)，請(qǐng)你畫出圖形，將正確的解答過程寫出來．
②通過這個(gè)問題你有何感受？（請(qǐng)用一句話表示．）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

閱讀下面的數(shù)學(xué)課堂的片段，回答下面的問題．
在學(xué)習(xí)兩圓位置關(guān)系的時(shí)候，王老師請(qǐng)同學(xué)們交流討論以下問題，“已知兩圓相交于A、B兩點(diǎn)，AB的長(zhǎng)是6cm，大圓的半徑為5cm，小圓的半徑為 $數(shù)學(xué)公式$ cm，那么兩圓的圓心距是多少”？同學(xué)們思考片刻，王平同學(xué)舉手回答：“兩圓的圓心距長(zhǎng)是6cm”；李偉同學(xué)回答：“兩圓的圓心距長(zhǎng)是2cm”．還有一些同學(xué)提出了不同看法…
①假如你是王平、李偉的同學(xué)，你對(duì)他倆的回答有何意見？認(rèn)為那位說得對(duì)，請(qǐng)說出理由；若認(rèn)為不對(duì)，請(qǐng)你畫出圖形，將正確的解答過程寫出來．
②通過這個(gè)問題你有何感受？（請(qǐng)用一句話表示．）

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