科目：初中數學 來源： 題型：

8、小明騎自行車上學，開始以正常速度勻速行駛，途中自行車出了故障，他只好停下來修車．車修好后，因怕耽誤上課，故加快速度繼續(xù)勻速行駛趕往學校．如圖是行駛路程S（米）與時間t（分）的函數圖象，那么符合小明騎車行駛情況的圖象大致是（　�。�

A、

B、

C、

D、

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科目：初中數學 來源：不詳 題型：單選題

小明騎自行車上學，開始以正常速度勻速行駛，途中自行車出了故障，他只好停下來修車．車修好后，因怕耽誤上課，故加快速度繼續(xù)勻速行駛趕往學校．如圖是行駛路程S（米）與時間t（分）的函數圖象，那么符合小明騎車行駛情況的圖象大致是（　�。�

A．

B．

C．

D．

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科目：初中數學 來源：2013年貴州省銅仁地區(qū)中考數學模擬試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

小明騎自行車上學，開始以正常速度勻速行駛，但行至中途時，自行車出了故障，只好停下來修車，車修好后，因怕耽誤上課，他比修車前加快了速度繼續(xù)勻速行駛，下面是行駛路程s（m）關于時間t（min）的函數圖象，那么符合小明行駛情況的大致圖象是（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目：初中數學 來源：2013年5月中考數學模擬試卷（2）（解析版） 題型：選擇題

小明騎自行車上學，開始以正常速度勻速行駛，但行至中途時，自行車出了故障，只好停下來修車，車修好后，因怕耽誤上課，他比修車前加快了速度繼續(xù)勻速行駛，下面是行駛路程s（m）關于時間t（min）的函數圖象，那么符合小明行駛情況的大致圖象是（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目：初中數學 來源：2003年四川省成都市中考數學試卷（解析版） 題型：選擇題

小明騎自行車上學，開始以正常速度勻速行駛，但行至中途時，自行車出了故障，只好停下來修車，車修好后，因怕耽誤上課，他比修車前加快了速度繼續(xù)勻速行駛，下面是行駛路程s（m）關于時間t（min）的函數圖象，那么符合小明行駛情況的大致圖象是（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目：初中數學 來源：2009年浙江省湖州二中提前招生考試數學試卷（解析版） 題型：選擇題

小明騎自行車上學，開始以正常速度勻速行駛，但行至中途時，自行車出了故障，只好停下來修車，車修好后，因怕耽誤上課，他比修車前加快了速度繼續(xù)勻速行駛，下面是行駛路程s（m）關于時間t（min）的函數圖象，那么符合小明行駛情況的大致圖象是（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目：初中數學 來源：2012年湖南省長沙市中考數學試卷（解析版） 題型：選擇題

小明騎自行車上學，開始以正常速度勻速行駛，但行至中途時，自行車出了故障，只好停下來修車，車修好后，因怕耽誤上課，他比修車前加快了速度繼續(xù)勻速行駛，下面是行駛路程s（m）關于時間t（min）的函數圖象，那么符合小明行駛情況的大致圖象是（ ）
A．
B．
C．
D．

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科目：初中數學 來源： 題型：單選題

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科目：初中數學 來源： 題型：單選題

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科目：初中數學 來源：期末題 題型：單選題

小明騎自行車上學，開始以正常速度勻速行駛，但行至中途自行車出了故障，只好停下來修車，車修好后，因怕耽誤上課，他比修車前加快了騎車的速度繼續(xù)勻速行駛，下面是行使路程s（米）關于時間t（分）的函數圖象，那么符合這個同學行駛情況的圖像大致是

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A．
B．
C．
D．

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