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已知a、b在數(shù)軸上的位置如圖，a，b，|a|，|b|和0的大小關(guān)系是（　　）

魔方格

A．|b|＞|a|＞0＞a＞b

B．|a|＞|b|＞0＞a＞b

C．|a|＞|b|＞0＞b＞a

D．|b|＞|a|＞0＞b＞a

相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知、在數(shù)軸上的位置如圖所示，則下列結(jié)論正確的是（�。�

A、 B、　 C、 D、

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖①，在平面直角坐標系中，AB、CD都垂直于x軸，垂足分別為B、D且AD與B相交于E點．已知：A（-2，-6），C（1，-3）
（1）求證：E點在y軸上；
（2）如果有一拋物線經(jīng)過A，E，C三點，求此拋物線方程．
（3）如果AB位置不變，再將DC水平向右移動k（k＞0）個單位，此時AD與BC相交于E′點，如圖②，求△AE′C的面積S關(guān)于k的函數(shù)解析式．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知點A(6

，0)，B(0，6)，經(jīng)過A、B的直線l以每秒1個單位的速度向下作勻速平移運動，與此同時，點P從點B出發(fā)，在直線l上以每秒1個單位的速度沿直線l向右下方向作勻速運動．設(shè)它們運動的時間為t秒．
（1）用含t的代數(shù)式表示點P的坐標；
（2）過O作OC⊥AB于C，過C作CD⊥x軸于D，問：t為何值時，以P為圓心、1為半徑的圓與直線OC相切？并說明此時⊙P與直線CD的位置關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知點M（6

，0），N（0，6），經(jīng)過M、N兩點的直線 l以每秒1個單位的速度向下作勻速平移運動，分別交x軸、y軸于A、B兩點，與此同時，點P從點N出發(fā)，在直

線l上以每秒1個單位的速度沿直線l向右下方作勻速運動，設(shè)它們運動的時間為t秒．
（1）∠OMN=

（直接寫出結(jié)果）；
（2）用含t的代數(shù)式表示點P的坐標；
（3）過O作OC⊥AB于C，過C作CD⊥x軸于D，問：t為何值時，以P為圓心、1為半徑的圓與直線OC相切？并說明此時圓P與直線CD的位置關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知O是平面直角坐標系的原點，半徑為1的⊙B經(jīng)過點O，且與x、y軸分別交于

點A、C，點A的坐標為（-

，0），AC的延長線與⊙B的切線OD交于點D．
（1）求OC的長和∠CAO的度數(shù)；
（2）求點D的坐標；
（3）求點A，O，D三點的拋物線的解析式；
（4）在（3）中，點P是拋物線上的一點，試確定點P的位置，使得△AOP的面積與△AOC的面積相等．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知平面直角坐標系中，菱形ABCD的頂點分別在x軸、y軸上，其中C，D兩點的坐標分別為（4，0），（0，-3）．兩動點P、Q分別從A、C同時出發(fā)，點P以每秒1個單位的速度沿線段AB向終點B運動，點Q以每秒2個單位的速度沿折線CDA向終點A運動，設(shè)運動時間為x秒．
（1）求菱形ABCD的高h和面積s的值；
（2）當Q在CD邊上運動，x為何值時直線PQ將菱形ABCD的面積分成1：2兩部分；
（3）設(shè)四邊形APCQ的面積為y，求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式（要寫出x的取值范圍）；在P、Q運動的整個過程中是否存在y的最大值？若存在，求出這個最大值，并指出此時P、Q的位置；若不存在，請說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，動點A從原點出發(fā)向數(shù)軸負方向運動，同時動點B也從原點出發(fā)向數(shù)軸正方向運動，2秒后，兩點相距16個單位長度．已知動點A、B的速度比為1：3（速度單位：1個單位長度/秒）．
（1）求兩個動點運動的速度；
（2）在數(shù)軸上標出A、B兩點從原點出發(fā)運動2秒時的位置；
（3）若表示數(shù)0的點記為O，A、B兩點分別從（2）中標出的位置同時向數(shù)軸負方向運動，再經(jīng)過多長時間，OB=2OA．