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9、通常說(shuō)綠色植物是生物圈中的“生產(chǎn)者”,這主要是因?yàn)榫G色植物能通過(guò)光合作用制造(   )

A.氧氣和水            B.二氧化碳                C.水和無(wú)機(jī)鹽         D.淀粉等有機(jī)物

9、D

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

通常說(shuō)綠色植物是生物圈中的“生產(chǎn)者”,這主要是因?yàn)榫G色植物能通過(guò)光合作用制造( 。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

通常說(shuō)綠色植物是生物圈中的“生產(chǎn)者”,這主要是因?yàn)榫G色植物能通過(guò)光合作用制造(  )
A.氧氣和水B.二氧化碳
C.水和無(wú)機(jī)鹽D.淀粉等有機(jī)物

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科目:初中生物 來(lái)源:2008-2009學(xué)年山東省煙臺(tái)市招遠(yuǎn)市六年級(jí)(下)期末生物試卷(五四制)(解析版) 題型:選擇題

通常說(shuō)綠色植物是生物圈中的“生產(chǎn)者”,這主要是因?yàn)榫G色植物能通過(guò)光合作用制造( )
A.氧氣和水
B.二氧化碳
C.水和無(wú)機(jī)鹽
D.淀粉等有機(jī)物

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科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:單選題

通常說(shuō)綠色植物是生物圈中的“生產(chǎn)者”,這主要是因?yàn)榫G色植物能通過(guò)光合作用產(chǎn)生
[     ]
A.氧氣和水  
B.二氧化碳  
C.水和無(wú)機(jī)鹽  
D.淀粉等有機(jī)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

通常說(shuō)綠色植物是生物圈中的“生產(chǎn)者”,這主要是因?yàn)榫G色植物能通過(guò)光合作用制造(   )

A.氧氣和水            B.二氧化碳                C.水和無(wú)機(jī)鹽         D.淀粉等有機(jī)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在生物圈中,各種各樣的生物都扮演著非常重要的角色.請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)綠色植物通過(guò)
光合作用
光合作用
把二氧化碳和水合成為儲(chǔ)存著
能量
能量
的有機(jī)物,從而養(yǎng)育著地球上的其他生物.
(2)在自然界,動(dòng)物直接或間接地以
植物
植物
為食,通過(guò)
消化和吸收
消化和吸收
,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).同時(shí),動(dòng)物進(jìn)行新陳代謝能產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì),的糞便和遺體經(jīng)過(guò)分解也能釋放二氧化碳、含氮無(wú)機(jī)鹽.這說(shuō)明動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)

(3)大多數(shù)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
.它們?cè)谧匀唤缰袪I(yíng)腐生生活時(shí),將動(dòng)植物遺體分解成為二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽,使之回歸大自然,又成為綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的原料.可見(jiàn),腐生的細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
起著重要的作用.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在
相對(duì)穩(wěn)定
相對(duì)穩(wěn)定
的狀態(tài),它們之間存在著
相互依存、相互制約
相互依存、相互制約
的關(guān)系.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
(1)設(shè)計(jì)圖A實(shí)驗(yàn)裝置所研究的問(wèn)題是
植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w嗎?
植物的呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w嗎?
:實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間以后,用手?jǐn)D壓塑料袋,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:澄清的石灰水
變渾濁
變渾濁
;在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中塑料袋內(nèi)壁會(huì)出現(xiàn)水珠,其主要是由于水分通過(guò)葉片上的
氣孔
氣孔
向外散失凝聚而成的;選用黑色塑料袋,是為了避免植物因進(jìn)行
光合
光合
作用而影響實(shí)驗(yàn)效果.
(2)比較裝置B中的兩只小白鼠,其中的一只死亡是因?yàn)樗鄙?!--BA-->
氧氣
氧氣
,這種物質(zhì)是由綠色植物通過(guò)光合作用制造的.同時(shí)它還能吸收
二氧化碳
二氧化碳
.所以說(shuō),綠色植物對(duì)于維持生物圈中的碳-氧
平衡
平衡
起著十分重要的作用.
(3)綠色植物在生態(tài)系統(tǒng)中有著重要的作用,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,為了提高光合作用的效率,提高單位面積的產(chǎn)量,常采用的措施有
合理密植、間作套種
合理密植、間作套種
.(寫出一條即可)
(4)裝置B中的綠色植物進(jìn)行了光合作用,這個(gè)過(guò)程在
葉綠體
葉綠體
中進(jìn)行(填寫一種能量轉(zhuǎn)換器),進(jìn)行這個(gè)過(guò)程需要的條件是
光照
光照

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

去年秋末直至今年春初的連續(xù)干旱使我市大部分地區(qū)受災(zāi)嚴(yán)重,農(nóng)作物面臨大量減產(chǎn)或絕收.請(qǐng)回答:
(1)水是生命之源,在
原始海洋
原始海洋
中,有機(jī)物相互作用形成了最初的生命,即原始生命誕生于水,生物體的生命活動(dòng)離不開水.
(2)農(nóng)作物在缺水初期葉片氣孔會(huì)自動(dòng)關(guān)閉,以減弱
蒸騰
蒸騰
作用.
(3)干旱影響春播,從種子萌發(fā)的條件分析,是因?yàn)?!--BA-->
種子萌發(fā)需要一定的水分
種子萌發(fā)需要一定的水分
,農(nóng)民伯伯常在雨后或?qū)⒎N子充分浸泡后再播種就是這個(gè)道理.
(4)下表為某植物不同器官含水量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),表中數(shù)據(jù)說(shuō)明:水是
植物體的重要組成成分
植物體的重要組成成分
;同種植物不同器官含水量
不同
不同

    部位 根尖嫩梢 樹干 干燥的種子 肉果類果實(shí)
    含水量/% 60~90 40~50 10~14 60~90(5)植物主要通過(guò)根毛“瘋狂喝水”,喝進(jìn)來(lái)的水分絕大多數(shù)用于蒸騰作用.“山上多植樹,勝似修水庫(kù),有雨它能吞,無(wú)雨它能吐”.這句諺語(yǔ)說(shuō)明綠色植物不僅能夠涵養(yǎng)水源,還可以通過(guò)蒸騰作用
    促進(jìn)生物圈的水循環(huán)
    促進(jìn)生物圈的水循環(huán)

    (6)缺水引起農(nóng)作物減產(chǎn),說(shuō)明水與光合作用的關(guān)系是
    水是光合作用的重要原料
    水是光合作用的重要原料

    (7)城市管網(wǎng)漏水、農(nóng)田大水漫灌、工業(yè)生產(chǎn)用水重復(fù)利用率不高等水資源浪費(fèi)現(xiàn)象俯拾皆是.如果你是一名環(huán)保專家,你將對(duì)我們的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活用水提供什么建議?(至少3條)
    工業(yè)用水要加大循環(huán)使用力度
    工業(yè)用水要加大循環(huán)使用力度
    、
    農(nóng)業(yè)用水要改漫灌為滴灌
    農(nóng)業(yè)用水要改漫灌為滴灌
    、
    生活用水要節(jié)約等
    生活用水要節(jié)約等

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

    黃河口大米由于光照充足、生長(zhǎng)期長(zhǎng)、加上使用黃河水灌溉,形成了獨(dú)特的品質(zhì)--晶瑩透亮、粘度適中、甘醇清香、營(yíng)養(yǎng)豐富,被世界衛(wèi)生組織認(rèn)定為“無(wú)公害食品”.請(qǐng)分析回答:
    (1)此處屬溫帶大陸性氣候,光照充足、生長(zhǎng)期長(zhǎng)、黃河水中的泥沙含有多種化學(xué)元素,有利于水稻的生長(zhǎng).可見(jiàn),影響水稻生長(zhǎng)的非生物因素有
    溫度、水分、光照、土壤
    溫度、水分、光照、土壤

    (2)“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”,請(qǐng)據(jù)此寫出稻田生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈
    水稻→蚜蟲→青蛙
    水稻→蚜蟲→青蛙

    (3)“大米草-水稻(F8)”在重度鹽堿地上種植成功,為黃河口大米增加了新品種.科學(xué)家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫(kù)培育多個(gè)品種水稻是
    基因
    基因
    多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用.
    (4)作為餐桌上的主食,大米的營(yíng)養(yǎng)主要儲(chǔ)存在水稻種子的
    胚乳
    胚乳
    中,這種有機(jī)物是水稻葉肉細(xì)胞通過(guò)
    光合
    光合
    作用合成的.這一作用是綠色植物的一種十分重要的生理作用,該作用不但為生物圈中所有生物提供了基本的食物來(lái)源,而且提供了呼吸作用需要的
    氧氣
    氧氣
    ,同時(shí)減少了大氣中
    二氧化碳
    二氧化碳
    的含量,維持了生物圈中的碳-氧平衡.
    (5)完整的大米籽粒在結(jié)構(gòu)層次上屬于
    器官
    器官
    .王大爺不小心把幾粒稻種混在黃豆中播種到地里,這些稻種長(zhǎng)出的水稻因缺水缺肥長(zhǎng)得非常矮小,這種矮小的性狀能不能遺傳給下一代?
    不能
    不能
    (填“能”或“不能”).
    (6)有人喜歡用淘米水澆花,他們認(rèn)為淘米水中含有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).淘米水真的能促進(jìn)植物生長(zhǎng)嗎?你是怎樣認(rèn)為的,請(qǐng)你做出假設(shè),并設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)加以證明.你做出的假設(shè)是
    淘米水能促進(jìn)植物生長(zhǎng)(或淘米水不能促進(jìn)植物生長(zhǎng))
    淘米水能促進(jìn)植物生長(zhǎng)(或淘米水不能促進(jìn)植物生長(zhǎng))

    你的探究方案為:
    取兩只同樣的花盆,在其內(nèi)分別種植大小、長(zhǎng)勢(shì)、數(shù)量相同的同種植物幼苗若干,標(biāo)號(hào)為甲、乙.
    取兩只同樣的花盆,在其內(nèi)分別種植大小、長(zhǎng)勢(shì)、數(shù)量相同的同種植物幼苗若干,標(biāo)號(hào)為甲、乙.
       
    定期向甲盆內(nèi)植株澆淘米水,向乙盆內(nèi)植株澆等量的清水
    定期向甲盆內(nèi)植株澆淘米水,向乙盆內(nèi)植株澆等量的清水
      
    一段時(shí)間后觀察兩盆內(nèi)植株的長(zhǎng)勢(shì)情況.若甲盆內(nèi)植株的長(zhǎng)勢(shì)明顯好于乙盆,則說(shuō)明淘米水能促進(jìn)植物生長(zhǎng),若甲盆內(nèi)植株的長(zhǎng)勢(shì)與乙盆相似或劣于乙盆,則說(shuō)明淘米水不能促進(jìn)植物生長(zhǎng).(其它合理方案也可得分)
    一段時(shí)間后觀察兩盆內(nèi)植株的長(zhǎng)勢(shì)情況.若甲盆內(nèi)植株的長(zhǎng)勢(shì)明顯好于乙盆,則說(shuō)明淘米水能促進(jìn)植物生長(zhǎng),若甲盆內(nèi)植株的長(zhǎng)勢(shì)與乙盆相似或劣于乙盆,則說(shuō)明淘米水不能促進(jìn)植物生長(zhǎng).(其它合理方案也可得分)

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

    黃河口大米由于光照充足、生長(zhǎng)期長(zhǎng)、加上使用黃河水灌溉,形成了獨(dú)特的品質(zhì)--晶瑩透亮、粘度適中、甘醇清香、營(yíng)養(yǎng)豐富,被世界衛(wèi)生組織認(rèn)定為“無(wú)公害食品”.請(qǐng)分析回答:
    (1)此處屬溫帶大陸性氣候,光照充足、生長(zhǎng)期長(zhǎng)、黃河水中的泥沙含有多種化學(xué)元素,有利于水稻的生長(zhǎng).可見(jiàn),影響水稻生長(zhǎng)的非生物因素有______.
    (2)“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”,請(qǐng)據(jù)此寫出稻田生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈______.
    (3)“大米草-水稻(F8)”在重度鹽堿地上種植成功,為黃河口大米增加了新品種.科學(xué)家利用水稻基因數(shù)據(jù)庫(kù)培育多個(gè)品種水稻是______多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用.
    (4)作為餐桌上的主食,大米的營(yíng)養(yǎng)主要儲(chǔ)存在水稻種子的______中,這種有機(jī)物是水稻葉肉細(xì)胞通過(guò)______作用合成的.這一作用是綠色植物的一種十分重要的生理作用,該作用不但為生物圈中所有生物提供了基本的食物來(lái)源,而且提供了呼吸作用需要的______,同時(shí)減少了大氣中______的含量,維持了生物圈中的碳-氧平衡.
    (5)完整的大米籽粒在結(jié)構(gòu)層次上屬于______.王大爺不小心把幾粒稻種混在黃豆中播種到地里,這些稻種長(zhǎng)出的水稻因缺水缺肥長(zhǎng)得非常矮小,這種矮小的性狀能不能遺傳給下一代?______(填“能”或“不能”).
    (6)有人喜歡用淘米水澆花,他們認(rèn)為淘米水中含有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).淘米水真的能促進(jìn)植物生長(zhǎng)嗎?你是怎樣認(rèn)為的,請(qǐng)你做出假設(shè),并設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)加以證明.你做出的假設(shè)是______.
    你的探究方案為:
    ①______ 
    ②______ 
    ③______.

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