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30、下圖表示葉的平面結(jié)構(gòu)和葉在夏季一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)換的兩種生命活動情況,請你分析回答下列問題:

(1)圖甲中氣體交換的“窗口”是[    ] ___________。

(2)圖甲中[3]是___________,屬于___________組織。

(3)圖乙中曲線a表示的生命活動是__________;曲線b表示的生命活動是__________。

(4)圖乙中曲線a所示生命活動進(jìn)行的場所主要在圖甲中的_________。(填圖中數(shù)字)。

(5)曲線b與曲線a所示生命活動相比,具有的特點(diǎn)是___________________________。

30、(1)[6] 氣孔

(2)葉脈    輸導(dǎo)

(3)光合作用    呼吸作用

(4)2和4

(5)呼吸作用時時刻刻都在進(jìn)行

請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

下圖表示葉的平面結(jié)構(gòu)和葉在夏季一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生命活動情況.請分析回答:
(1)寫出下列圖中標(biāo)號所指結(jié)構(gòu)的名稱:
1
上表皮
上表皮
2
柵欄組織
柵欄組織
3
海綿組織
海綿組織
6
氣孔
氣孔

(2)圖中曲線a表示的生命活動是
光合作用
光合作用
,該生命活動進(jìn)行的場所是
葉綠體
葉綠體
;圖中結(jié)構(gòu)(5)對曲線a所示生命活動的作用是通過它
運(yùn)來水分,運(yùn)走有機(jī)物
運(yùn)來水分,運(yùn)走有機(jī)物

(3)曲線b與曲線a所示的生命活動相比,具有的特點(diǎn)是
有活細(xì)胞都進(jìn)行,白天晚上都進(jìn)行
有活細(xì)胞都進(jìn)行,白天晚上都進(jìn)行

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖表示葉的平面結(jié)構(gòu)和葉在夏季一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)換的兩種生命活動情況,請你分析回答下列問題:

(1)圖甲中氣體交換的“窗口”是
氣孔
氣孔

(2)圖甲中[3]是
葉脈
葉脈
,屬于
輸導(dǎo)
輸導(dǎo)
組織.
(3)圖乙中曲線a表示的生命活動是
光合作用
光合作用
;曲線b表示的生命活動是
呼吸作用
呼吸作用

(4)圖乙中曲線a所示生命活動進(jìn)行的場所主要在圖甲中的
2和4
2和4
.(填圖中數(shù)字).
(5)曲線b與曲線a所示生命活動相比,具有的特點(diǎn)是
呼吸作用時時刻刻都在進(jìn)行,而光合作用只能在有光的時候才可進(jìn)行
呼吸作用時時刻刻都在進(jìn)行,而光合作用只能在有光的時候才可進(jìn)行

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖表示葉的平面結(jié)構(gòu)和葉在夏季一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生命活動情況.請分析,下列有關(guān)敘述正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖表示葉的平面結(jié)構(gòu)和葉在夏季一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生命活動情況.請分析回答:

(1)圖中曲線a表示的生命活動是
光合作用
光合作用
,該活動進(jìn)行的部位是細(xì)胞中的
葉綠體
葉綠體
,所需要的原料是
二氧化碳和水
二氧化碳和水

(2)圖中結(jié)構(gòu)5(葉脈)對曲線a所示生命活動的作用是通過它
運(yùn)來水分和運(yùn)走有機(jī)物
運(yùn)來水分和運(yùn)走有機(jī)物
,曲線b(呼吸作用)與曲線a所示的生命活動相比,具有的特點(diǎn)是
每時每刻都進(jìn)行
每時每刻都進(jìn)行

(3)圖中6的名稱和作用分別是
蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”
蒸騰失水的“門戶”和氣體交換的“窗口”

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖表示葉的平面結(jié)構(gòu)和葉在夏季一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生命活動情況。請分析回答:

(1) 圖中曲線a表示的生命活動是                 ,該活動進(jìn)行的部位是細(xì)胞中的                 ,所需要的原料是                    
(2)圖中結(jié)構(gòu)5(葉脈)對曲線a所示生命活動的作用是通過它                ,曲線b(呼吸作用)與曲線a所示的生命活動相比,具有的特點(diǎn)是                              。
(3)圖中6的名稱和作用分別是                                                  。

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科目:初中生物 來源: 題型:

下圖表示葉的平面結(jié)構(gòu)和葉在夏季一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生命活動情況。請分析回答:

(1) 圖中曲線a表示的生命活動是                 ,該活動進(jìn)行的部位是細(xì)胞中的                 ,所需要的原料是                    。

(2)圖中結(jié)構(gòu)5(葉脈)對曲線a所示生命活動的作用是通過它                 ,曲線b(呼吸作用)與曲線a所示的生命活動相比,具有的特點(diǎn)是                               。

(3)圖中6的名稱和作用分別是                                                  

 

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年貴州凱里初二初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬(一)生物卷(帶解析) 題型:填空題

下圖表示葉的平面結(jié)構(gòu)和葉在夏季一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生命活動情況。請分析回答:

(1)圖中曲線a表示的生命活動是       ,該生命活動進(jìn)行的場所是     。
(2)①、④是     屬于保護(hù)組織。
(3)據(jù)圖分析,葉片正面顔色深、背面顔色淺的主要原因是葉正面    。
(4)光合作用需要的水分、無機(jī)鹽等是通過[⑤]       運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞的。
(5)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),可以判定葉片所屬的結(jié)構(gòu)層次是   。

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科目:初中生物 來源:2011屆山東省寧陽縣初中學(xué)業(yè)水平考試生物模擬試卷(1) 題型:綜合題

下圖表示葉的平面結(jié)構(gòu)和葉在夏季一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生命活動情況。請分析回答:

(1) 圖中曲線a表示的生命活動是                 ,該活動進(jìn)行的部位是細(xì)胞中的                 ,所需要的原料是                    。
(2)圖中結(jié)構(gòu)5(葉脈)對曲線a所示生命活動的作用是通過它              ,曲線b(呼吸作用)與曲線a所示的生命活動相比,具有的特點(diǎn)是                              。
(3)圖中6的名稱和作用分別是                                                 

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科目:初中生物 來源:2013-2014學(xué)年江西樂安縣第一中學(xué)初三上期第四次月考生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示葉的平面結(jié)構(gòu)和葉在夏季一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生命活動情況。請分析回答:

(1)圖中曲線a表示的生命活動是            ,該生命活動進(jìn)行的場所是              。

(2)①、④是          屬于保護(hù)組織。

(3)據(jù)圖分析,葉片正面顔色深、背面顔色淺的主要原因是葉正面                。

(4)光合作用需要的水分、無機(jī)鹽等是通過[⑤]             運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞的。

(5)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),可以判定葉片所屬的結(jié)構(gòu)層次是               。

 

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科目:初中生物 來源:2013屆貴州凱里初二初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試模擬(一)生物卷(解析版) 題型:填空題

下圖表示葉的平面結(jié)構(gòu)和葉在夏季一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生命活動情況。請分析回答:

(1)圖中曲線a表示的生命活動是       ,該生命活動進(jìn)行的場所是      。

(2)①、④是     屬于保護(hù)組織。

(3)據(jù)圖分析,葉片正面顔色深、背面顔色淺的主要原因是葉正面    

(4)光合作用需要的水分、無機(jī)鹽等是通過[⑤]       運(yùn)輸?shù)饺~肉細(xì)胞的。

(5)根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn),可以判定葉片所屬的結(jié)構(gòu)層次是   

 

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