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    5、農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑是（   ）
    


    A．注重保護(hù)農(nóng)村的環(huán)境　　　　　　　       
B．千方百計(jì)增加植物的產(chǎn)量
    


    C．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)，　　　       
D．提高農(nóng)民收入
    


    


    

			
    

			
    
				
    
		
		
	
    
		
    
			
    
				
    
				
    5、C
    


    


    

				
    
			
    
			
    
				
    
			
    
			
    
				
    
			
    
			
    
				
    
			請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
					
					
			
    
			
    
			
    
		
    
	
    
		
		
    
			
    
			
			
		
    



							
    
				相關(guān)習(xí)題
			
    	
						
    
			
    
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    
									
    農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑是（   ）
      
    A．注重保護(hù)農(nóng)村的環(huán)境　　　　　　　        B．千方百計(jì)增加植物的產(chǎn)量
      
    C．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)，　　　        D．提高農(nóng)民收入
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    
									
    農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的 有效途徑是（　�。�
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2012屆遼寧省八年級(jí)下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
    
									
    農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑是：                       （  ）
    


    Ａ、注重保護(hù)農(nóng)村的環(huán)境
    


    Ｂ、千方百計(jì)增加植物的產(chǎn)量 　
    


    Ｃ、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè) 發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)
    


    Ｄ、提高農(nóng)民收入
    


     
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
    
									
    農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑是：                      （ ）
    A．注重保護(hù)農(nóng)村的環(huán)境
    B．千方百計(jì)增加植物的產(chǎn)量 　
    C．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè) 發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)
    D．提高農(nóng)民收入
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2010-2011學(xué)年遼寧省遼陽九中八年級(jí)下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（帶解析）
				題型：單選題
			
    
									
    農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑是：                      （ ）
    A．注重保護(hù)農(nóng)村的環(huán)境
    B．千方百計(jì)增加植物的產(chǎn)量 　
    C．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè) 發(fā)展多種經(jīng)營(yíng)
    D．提高農(nóng)民收入
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    
									
    發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑．
     
    ．（判斷對(duì)錯(cuò)）
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
    
									
    發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑．生態(tài)農(nóng)業(yè)能夠合理地利用自然資源，使得農(nóng)民增產(chǎn)增收，又可以保護(hù)農(nóng)村環(huán)境，防止農(nóng)村環(huán)境污染．如圖為某生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的部分結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：

    （1）圖中所列生物中屬于生產(chǎn)者的是　  　，屬于分解者的是　   　．
    （2）請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈　     　．
    （3）對(duì)農(nóng)作物秸稈的充分利用可促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)在生物與　     　之間的往返循環(huán)，即促進(jìn)了該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，同時(shí)合理調(diào)整了生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，有效緩解了燃燒秸稈造成的污染和浪費(fèi)．
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：同步題
				題型：填空題
			
    
									
    閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，知道發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)可實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
    1．改善農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量的措施農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的好壞關(guān)系到我國(guó)農(nóng)業(yè)的__________。為改善農(nóng)村環(huán)境質(zhì)量，我國(guó)政府控制________、植樹種草、________、建設(shè)生態(tài)農(nóng)業(yè)示范區(qū)、建立_________。 
    2．分析某生態(tài)農(nóng)業(yè)村的結(jié)構(gòu)
    （1）輸入這一生態(tài)系統(tǒng)的總能量，來源于綠色植物通過_______使光能轉(zhuǎn)化成的有機(jī)物中的能量。
    （2）這一農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，主要是分布在_______中的細(xì)菌和真菌。
    （3）沼氣的主要成分是_______，該成分是一種清潔的能源。 
    3．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)
    （1）實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的有效途徑：發(fā)展____。
    （2）生態(tài)農(nóng)業(yè)村的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)：傳統(tǒng)的_______、________及食品加工廠。
    （3）產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)：可提高_(dá)_____的利用率，提高農(nóng)作物中_______的轉(zhuǎn)化率。 
    

			
    
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