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已知x是一位數(shù),y是兩位數(shù),那么將x放在y的左邊組成一個三位數(shù)為( 。
A.10(x+y)B.xyC.100x+yD.100x+10y
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

一位數(shù)學老師參加本市自來水價格聽證會后,編寫了一道應用題,題目如下:節(jié)約用水、保護水資源,是科學發(fā)展觀的重要體現(xiàn).依據(jù)這種理念,本市制定了一套節(jié)約用水的管理措施,其中規(guī)定每月用水量超過(噸)時,超過部分每噸加收環(huán)境保護費元.下圖反映了每月收取的水費(元)與每月用水量(噸)之間的函數(shù)關系.

請你解答下列問題:

1.將m看作已知量,分別寫出當0<x<m和x>m時,之間的函數(shù)關系式;

2.按上述方案,一家酒店四、五兩月用水量及繳費情況如下表所示,那么,這家酒店四、五兩月的水費分別是按哪種方案計算的?并求出的值.

月份

用水量(噸)

水費(元)

四月

35

59.5

五月

80

151

 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

一位數(shù)學老師參加本市自來水價格聽證會后,編寫了一道應用題,題目如下:節(jié)約用水、保護水資源,是科學發(fā)展觀的重要體現(xiàn).依據(jù)這種理念,本市制定了一套節(jié)約用水的管理措施,其中規(guī)定每月用水量超過(噸)時,超過部分每噸加收環(huán)境保護費元.下圖反映了每月收取的水費(元)與每月用水量(噸)之間的函數(shù)關系.
請你解答下列問題:
【小題1】將m看作已知量,分別寫出當0<x<m和x>m時,之間的函數(shù)關系式;
【小題2】按上述方案,一家酒店四、五兩月用水量及繳費情況如下表所示,那么,這家酒店四、五兩月的水費分別是按哪種方案計算的?并求出的值.
月份
用水量(噸)
水費(元)
四月
35
59.5
五月
80
151

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科目:初中數(shù)學 來源:2012屆江蘇省南京市溧水縣中考一模數(shù)學試卷(帶解析) 題型:解答題

一位數(shù)學老師參加本市自來水價格聽證會后,編寫了一道應用題,題目如下:節(jié)約用水、保護水資源,是科學發(fā)展觀的重要體現(xiàn).依據(jù)這種理念,本市制定了一套節(jié)約用水的管理措施,其中規(guī)定每月用水量超過(噸)時,超過部分每噸加收環(huán)境保護費元.下圖反映了每月收取的水費(元)與每月用水量(噸)之間的函數(shù)關系.
請你解答下列問題:
【小題1】將m看作已知量,分別寫出當0<x<m和x>m時,之間的函數(shù)關系式;
【小題2】按上述方案,一家酒店四、五兩月用水量及繳費情況如下表所示,那么,這家酒店四、五兩月的水費分別是按哪種方案計算的?并求出的值.

月份
用水量(噸)
水費(元)
四月
35
59.5
五月
80
151

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科目:初中數(shù)學 來源:2012年江蘇省南京市溧水縣中考一模數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題

一位數(shù)學老師參加本市自來水價格聽證會后,編寫了一道應用題,題目如下:節(jié)約用水、保護水資源,是科學發(fā)展觀的重要體現(xiàn).依據(jù)這種理念,本市制定了一套節(jié)約用水的管理措施,其中規(guī)定每月用水量超過(噸)時,超過部分每噸加收環(huán)境保護費元.下圖反映了每月收取的水費(元)與每月用水量(噸)之間的函數(shù)關系.

請你解答下列問題:

1.將m看作已知量,分別寫出當0<x<m和x>m時,之間的函數(shù)關系式;

2.按上述方案,一家酒店四、五兩月用水量及繳費情況如下表所示,那么,這家酒店四、五兩月的水費分別是按哪種方案計算的?并求出的值.

月份

用水量(噸)

水費(元)

四月

35

59.5

五月

80

151

 

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

一位數(shù)學老師參加本市自來水價格聽證會后,編寫了一道應用題,題目如下:節(jié)約用水、保護水資源,是科學發(fā)展觀的重要體現(xiàn).依據(jù)這種理念,本市制定了一套節(jié)約用水的管理措施,其中規(guī)定每月用水量超過(噸)時,超過部分每噸加收環(huán)境保護費元.下圖反映了每月收取的水費(元)與每月用水量(噸)之間的函數(shù)關系.
請你解答下列問題:
小題1:將m看作已知量,分別寫出當0<x<m和x>m時,之間的函數(shù)關系式;
小題2:按上述方案,一家酒店四、五兩月用水量及繳費情況如下表所示,那么,這家酒店四、五兩月的水費分別是按哪種方案計算的?并求出的值.
月份
用水量(噸)
水費(元)
四月
35
59.5
五月
80
151

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

7、已知x是一位數(shù),y是兩位數(shù),那么將x放在y的左邊組成一個三位數(shù)為( 。

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科目:初中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

已知x是一位數(shù),y是兩位數(shù),那么將x放在y的左邊組成一個三位數(shù)為( 。
A.10(x+y)B.xyC.100x+yD.100x+10y

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:單選題

已知x是一位數(shù),y是兩位數(shù),那么將x放在y的左邊組成一個三位數(shù)為


  1. A.
    10(x+y)
  2. B.
    xy
  3. C.
    100x+y
  4. D.
    100x+10y

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

已知一個三角形的兩邊長分別是1cm和2cm,一個內角為40°.
(1)請你借助圖畫出一個滿足題設條件的三角形;
(2)你是否還能畫出既滿足題設條件,又與(1)中所畫的三角形不全等的三角形?若能,請你在下圖畫這樣的三角形;若不能,請說明理由.
(3)如果將題設條件改為“三角形的兩條邊長分別是3cm和4cm,一個內角為40°,”那么滿足這一條件,且彼此不全等的三角形共有幾個?分別畫出草圖,并在圖中相應位置標明數(shù)據(jù).(畫圖請保留作圖痕跡,并把符合條件的圖形用黑色筆畫出來)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知一個三角形的兩邊長分別是1cm和2cm,一個內角為40°.作業(yè)寶
(1)請你借助圖畫出一個滿足題設條件的三角形;
(2)你是否還能畫出既滿足題設條件,又與(1)中所畫的三角形不全等的三角形?若能,請你在下圖畫這樣的三角形;若不能,請說明理由.
(3)如果將題設條件改為“三角形的兩條邊長分別是3cm和4cm,一個內角為40°,”那么滿足這一條件,且彼此不全等的三角形共有幾個?分別畫出草圖,并在圖中相應位置標明數(shù)據(jù).(畫圖請保留作圖痕跡,并把符合條件的圖形用黑色筆畫出來)

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