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圖中兩個(gè)四邊形是位似圖形,它們的位似中心是(  )
A.點(diǎn)MB.點(diǎn)NC.點(diǎn)OD.點(diǎn)P
魔方格
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:欽州 題型:單選題

圖中兩個(gè)四邊形是位似圖形,它們的位似中心是( 。
A.點(diǎn)MB.點(diǎn)NC.點(diǎn)OD.點(diǎn)P
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年廣西欽州市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

圖中兩個(gè)四邊形是位似圖形,它們的位似中心是( )

A.點(diǎn)M
B.點(diǎn)N
C.點(diǎn)O
D.點(diǎn)P

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

圖中兩個(gè)四邊形是位似圖形,它們的位似中心是


  1. A.
    點(diǎn)M
  2. B.
    點(diǎn)N
  3. C.
    點(diǎn)O
  4. D.
    點(diǎn)P

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•欽州)圖中兩個(gè)四邊形是位似圖形,它們的位似中心是(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013屆山東省泰安市東岳中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期末學(xué)情檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:單選題

下圖中的兩個(gè)四邊形是位似圖形,它們的位似中心是

A.點(diǎn)MB.點(diǎn)PC.點(diǎn)OD.點(diǎn)N

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年山東省泰安市九年級(jí)上學(xué)期期末學(xué)情檢測(cè)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中的兩個(gè)四邊形是位似圖形,它們的位似中心是

A.點(diǎn)M             B.點(diǎn)P              C.點(diǎn)O             D.點(diǎn)N

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下圖中的兩個(gè)四邊形是位似圖形,它們的位似中心是
A.點(diǎn)MB.點(diǎn)PC.點(diǎn)OD.點(diǎn)N

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年浙江省蘭溪市九年級(jí)下學(xué)期獨(dú)立作業(yè)數(shù)學(xué)卷(解析版) 題型:解答題

閱讀材料:小明在做課本閱讀材料中的一個(gè)拼圖游戲“對(duì)于任意剪一個(gè)三角形紙片,把這個(gè)三角形紙片剪2刀,分成3塊,再把它們拼成一個(gè)長(zhǎng)方形.”時(shí)遇到了困難,經(jīng)提示他想到從特殊到一般的數(shù)學(xué)思想,于是他先剪了一個(gè)直角三角形紙片,把這個(gè)直角三角形紙片沿中位線剪1刀,分成2塊(如圖1),很快就拼成了一個(gè)與原三角形面積相等的矩形.

解決問題:(請(qǐng)?jiān)趫D中畫出分割線及拼成的圖形)

(1)請(qǐng)你在圖2中用類似的方法把三角形剪一刀分成2塊,然后拼成平行四邊形;

(2)請(qǐng)你在圖3中把三角形剪兩刀分成3塊,然后拼成矩形;

(3)應(yīng)用拓展:如圖4是一個(gè)正方形紙片,把這個(gè)正方形紙片剪2刀,分成3塊,再拼成一個(gè)與原正方形面積相等的三角形,且該三角形既不是等腰三角形,也不是直角三角形(給出兩種不同的方案).

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年浙江省杭州市三墩中學(xué)中考數(shù)學(xué)模擬試卷(3月份)(解析版) 題型:解答題

閱讀材料:
小明在做課本閱讀材料中的一個(gè)拼圖游戲“對(duì)于任意剪一個(gè)三角形紙片,把這個(gè)三角形紙片剪2刀,分成3塊,再把它們拼成一個(gè)長(zhǎng)方形.”時(shí)遇到了困難,經(jīng)提示他想到從特殊到一般的數(shù)學(xué)思想,于是他先剪了一個(gè)直角三角形紙片,把這個(gè)直角三角形紙片沿中位線剪1刀,分成2塊(如圖1),很快就拼成了一個(gè)與原三角形面積相等的矩形.
解決問題:(請(qǐng)?jiān)趫D中畫出分割線及拼成的圖形)

(1)請(qǐng)你在圖2中用類似的方法把三角形剪一刀分成2塊,然后拼成平行四邊形;
(2)請(qǐng)你在圖3中把三角形剪兩刀分成3塊,然后拼成矩形;
(3)應(yīng)用拓展:
如圖4是一個(gè)正方形紙片,把這個(gè)正方形紙片剪2刀,分成3塊,再拼成一個(gè)與原正方形面積相等的三角形,且該三角形既不是等腰三角形,也不是直角三角形(給出兩種不同的方案).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年浙江省紹興市紹興縣中考適應(yīng)性考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

閱讀材料:
小明在做課本閱讀材料中的一個(gè)拼圖游戲“對(duì)于任意剪一個(gè)三角形紙片,把這個(gè)三角形紙片剪2刀,分成3塊,再把它們拼成一個(gè)長(zhǎng)方形.”時(shí)遇到了困難,經(jīng)提示他想到從特殊到一般的數(shù)學(xué)思想,于是他先剪了一個(gè)直角三角形紙片,把這個(gè)直角三角形紙片沿中位線剪1刀,分成2塊(如圖1),很快就拼成了一個(gè)與原三角形面積相等的矩形.
解決問題:(請(qǐng)?jiān)趫D中畫出分割線及拼成的圖形)

(1)請(qǐng)你在圖2中用類似的方法把三角形剪一刀分成2塊,然后拼成平行四邊形;
(2)請(qǐng)你在圖3中把三角形剪兩刀分成3塊,然后拼成矩形;
(3)應(yīng)用拓展:
如圖4是一個(gè)正方形紙片,把這個(gè)正方形紙片剪2刀,分成3塊,再拼成一個(gè)與原正方形面積相等的三角形,且該三角形既不是等腰三角形,也不是直角三角形(給出兩種不同的方案).

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