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請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳---氧平衡的知識(shí)回答：

（1）a、b表示植物的生理活動(dòng)：a是      ，b是     。

（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是     ，B是      。

（3）a過程的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了       ，而且提供了呼吸需要的      ，同時(shí)減少了大氣中的      含量，維持了生物圈的      平衡。

（4）a、b的發(fā)生都是在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的，a進(jìn)行的主要場所是            ，b進(jìn)行的主要場所是       。

 請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識(shí)回答：

(1)a、b表示植物的生理活動(dòng)：a是                  ，b是                   。

(2)A、B表示兩種物質(zhì)：A是                  ，B是                    。

(3)a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了          ，而且提供了呼吸作用需要的                  ，同時(shí)減少了大氣中的             含量，維持了生物圈中的                平衡。

(4)b作用的意義是釋放                       ，為植物的生命活動(dòng)提供       。

請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳---氧平衡的知識(shí)回答：

（1）a、b表示植物的生理活動(dòng)：a是      ，b是     。
（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是     ，B是      。
（3）a過程的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了      ，而且提供了呼吸需要的     ，同時(shí)減少了大氣中的     含量，維持了生物圈的     平衡。
（4）a、b的發(fā)生都是在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的，a進(jìn)行的主要場所是           ，b進(jìn)行的主要場所是       。

請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識(shí)回答：

(1)a、b表示植物的生理活動(dòng)：a是                  ，b是                   。
(2)A、B表示兩種物質(zhì)：A是                  ，B是                    。
(3)a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了         ，而且提供了呼吸作用需要的                  ，同時(shí)減少了大氣中的             含量，維持了生物圈中的                平衡。
(4)b作用的意義是釋放                       ，為植物的生命活動(dòng)提供       。

 請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識(shí)回答：

(1)a、b表示植物的生理活動(dòng)：a是                   ，b是                    。

(2)A、B表示兩種物質(zhì)：A是                   ，B是                     。

(3)a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了          ，而且提供了呼吸作用需要的                   ，同時(shí)減少了大氣中的              含量，維持了生物圈中的                 平衡。

(4)b作用的意義是釋放                        ，為植物的生命活動(dòng)提供        。

請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳—氧平衡的知識(shí)回答：（10分）

(1)a、b表示植物的生理活動(dòng)：a是              ，b是              。

(2)A、B表示兩種物質(zhì)：A是                  ，B是                。

(3)a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了         ，而且提供了呼吸作用需要的    ，同時(shí)減少了大氣中的      含量，維持了生物圈中的           平衡。

(4)b作用的意義是釋放         ，為植物的生命活動(dòng)提供         。