| 若一元二次方程ax2+bx+c=0中的二次項系數(shù)與常數(shù)項之和等于一次項系數(shù)，則方程必有一根是（ �。� |
相關(guān)習(xí)題
科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
若一元二次方程ax2+bx+c=0中的二次項系數(shù)與常數(shù)項之和等于一次項系數(shù)，則方程必有一根是（ �。�
查看答案和解析>>
科目：初中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
若一元二次方程ax
2+bx+c=0中的二次項系數(shù)與常數(shù)項之和等于一次項系數(shù)，則方程必有一根是（ ）
查看答案和解析>>
科目：初中數(shù)學(xué)
來源：2012-2013學(xué)年福建省龍巖市武平縣十方中學(xué)九年級（上）第一次月考數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：選擇題
若一元二次方程ax2+bx+c=0中的二次項系數(shù)與常數(shù)項之和等于一次項系數(shù)，則方程必有一根是（ ）
A．0
B．1
C．-1
D．±1
查看答案和解析>>
科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：單選題
若一元二次方程ax2+bx+c=0中的二次項系數(shù)與常數(shù)項之和等于一次項系數(shù)，則方程必有一根是
- A.
0
- B.
1
- C.
-1
- D.
±1
查看答案和解析>>
科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
若關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）各項系數(shù)滿足a+b+c=0，則此方程的根的情況：①必有兩個不相等的實數(shù)根；②當(dāng)a=c時，有兩個相等的實數(shù)根；③當(dāng)a、c同號時，方程有兩個正的實數(shù)根．其中正確結(jié)論的個數(shù)是（ �。�
查看答案和解析>>
科目：初中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
若關(guān)于x的一元二次方程ax
2+bx+c=0（a≠0）各項系數(shù)滿足a+b+c=0，則此方程的根的情況：①必有兩個不相等的實數(shù)根；②當(dāng)a=c時，有兩個相等的實數(shù)根；③當(dāng)a、c同號時，方程有兩個正的實數(shù)根．其中正確結(jié)論的個數(shù)是（ �。�
查看答案和解析>>
科目：初中數(shù)學(xué)
來源：2010-2011學(xué)年重慶市忠縣烏楊中學(xué)九年級（上）期中數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：選擇題
若關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）各項系數(shù)滿足a+b+c=0，則此方程的根的情況：①必有兩個不相等的實數(shù)根；②當(dāng)a=c時，有兩個相等的實數(shù)根；③當(dāng)a、c同號時，方程有兩個正的實數(shù)根．其中正確結(jié)論的個數(shù)是（ ）
A．0
B．1
C．2
D．3
查看答案和解析>>
科目：初中數(shù)學(xué)
來源：第2章《一元二次方程》好題集（08）：2.3 公式法（解析版）
題型：選擇題
若關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）各項系數(shù)滿足a+b+c=0，則此方程的根的情況：①必有兩個不相等的實數(shù)根；②當(dāng)a=c時，有兩個相等的實數(shù)根；③當(dāng)a、c同號時，方程有兩個正的實數(shù)根．其中正確結(jié)論的個數(shù)是（ ）
A．0
B．1
C．2
D．3
查看答案和解析>>
科目：初中數(shù)學(xué)
來源：第28章《一元二次方程》好題集（07）：28.2 解一元二次方程（解析版）
題型：選擇題
若關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）各項系數(shù)滿足a+b+c=0，則此方程的根的情況：①必有兩個不相等的實數(shù)根；②當(dāng)a=c時，有兩個相等的實數(shù)根；③當(dāng)a、c同號時，方程有兩個正的實數(shù)根．其中正確結(jié)論的個數(shù)是（ ）
A．0
B．1
C．2
D．3
查看答案和解析>>
科目：初中數(shù)學(xué)
來源：第1章《一元二次方程》好題集（07）：1.2 解一元二次方程的算法（解析版）
題型：選擇題
若關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0）各項系數(shù)滿足a+b+c=0，則此方程的根的情況：①必有兩個不相等的實數(shù)根；②當(dāng)a=c時，有兩個相等的實數(shù)根；③當(dāng)a、c同號時，方程有兩個正的實數(shù)根．其中正確結(jié)論的個數(shù)是（ ）
A．0
B．1
C．2
D．3
查看答案和解析>>
