將函數(shù)y=sinx圖象上所有的點(diǎn)向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度，再將圖象上所有的點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍（縱坐標(biāo)不變），則所得圖象的函數(shù)解析式為（ �。�| A．y=sin(+) | B．y=sin(+) | C．y=sin(2x+) | D．y=sin(2x-) |
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相關(guān)習(xí)題
科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
將函數(shù)y=sinx圖象上所有的點(diǎn)向左平移
個(gè)單位長(zhǎng)度，再將圖象上所有的點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍（縱坐標(biāo)不變），則所得圖象的函數(shù)解析式為（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：單選題
將函數(shù)y=sinx圖象上所有的點(diǎn)向左平移
個(gè)單位長(zhǎng)度，再將圖象上所有的點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍（縱坐標(biāo)不變），則所得圖象的函數(shù)解析式為（ ）
| A．y=sin(+) | B．y=sin(+) | C．y=sin(2x+) | D．y=sin(2x-) |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省福州市高一（下）期末數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：選擇題
將函數(shù)y=sinx圖象上所有的點(diǎn)向左平移
個(gè)單位長(zhǎng)度，再將圖象上所有的點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍（縱坐標(biāo)不變），則所得圖象的函數(shù)解析式為（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：2010-2011學(xué)年福建省福州市高一（下）模塊考試數(shù)學(xué)試卷4（解析版）
題型：選擇題
將函數(shù)y=sinx圖象上所有的點(diǎn)向左平移
個(gè)單位長(zhǎng)度，再將圖象上所有的點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍（縱坐標(biāo)不變），則所得圖象的函數(shù)解析式為（ ）
A．
B．
C．
D．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：單選題
將函數(shù)y=sinx圖象上所有的點(diǎn)向左平移
個(gè)單位長(zhǎng)度，再將圖象上所有的點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍（縱坐標(biāo)不變），則所得圖象的函數(shù)解析式為
- A.
- B.
- C.
- D.
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
將函數(shù)y=sinx圖象上所有點(diǎn)向左平移
個(gè)單位，再把所得圖象上各點(diǎn)橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍，那么得到的圖象對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式為
．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
將函數(shù)y=sinx圖象上所有點(diǎn)向左平移
個(gè)單位，再把所得圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，所得解析式是（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：不詳
題型：填空題
將函數(shù)y=sinx圖象上所有點(diǎn)向左平移
個(gè)單位，再把所得圖象上各點(diǎn)橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍，那么得到的圖象對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式為_(kāi)_____．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：2005-2006學(xué)年黑龍江省哈爾濱五中高一（下）期中數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：填空題
將函數(shù)y=sinx圖象上所有點(diǎn)向左平移
個(gè)單位，再把所得圖象上各點(diǎn)橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍，那么得到的圖象對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式為
．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：2010-2011學(xué)年甘肅省嘉峪關(guān)一中高一（下）期末數(shù)學(xué)試卷（解析版）
題型：選擇題
將函數(shù)y=sinx圖象上所有點(diǎn)向左平移
個(gè)單位，再把所得圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，所得解析式是（ ）
A．
B．
C．
D．
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