二次函數(shù)y=x2的圖象向左平移1個(gè)單位，再向下平移3個(gè)單位后，所得拋物線的函數(shù)表達(dá)式是（ �。�| A．y=(x-1)2+3 | B．y=(x+1)2+3 | C．y=(x-1)2-3 | D．y=(x+1)2-3 |
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相關(guān)習(xí)題
科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
二次函數(shù)y=
（x-1）
2+2的圖象可由y=
x
2的圖象（ �。�
| A、向左平移1個(gè)單位，再向下平移2個(gè)單位得到 |
| B、向左平移1個(gè)單位，再向上平移2個(gè)單位得到 |
| C、向右平移1個(gè)單位，再向下平移2個(gè)單位得到 |
| D、向右平移1個(gè)單位，再向上平移2個(gè)單位得到 |
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
二次函數(shù)
y=x2-2x-2的圖象在坐標(biāo)平面內(nèi)繞頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°，再向左平移3個(gè)單位，向上平移5個(gè)單位后圖象對應(yīng)的二次函數(shù)解析式為
．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
二次函數(shù)
y=-(x+1)2-1圖象的開口方向
向下
向下
，對稱軸是
直線x=-1
直線x=-1
，頂點(diǎn)坐標(biāo)是
（-1，-1）
（-1，-1）
，它可以由二次函數(shù)
y=-x2先向左平移1個(gè)單位，再向下平移1個(gè)單位
先向左平移1個(gè)單位，再向下平移1個(gè)單位
得到．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：填空題
二次函數(shù)
y=x2-2x-2的圖象在坐標(biāo)平面內(nèi)繞頂點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°，再向左平移3個(gè)單位，向上平移5個(gè)單位后圖象對應(yīng)的二次函數(shù)解析式為______．
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：大港區(qū)一模
題型：單選題
二次函數(shù)y=
（x-1）
2+2的圖象可由y=
x
2的圖象（ ）
| A．向左平移1個(gè)單位，再向下平移2個(gè)單位得到 |
| B．向左平移1個(gè)單位，再向上平移2個(gè)單位得到 |
| C．向右平移1個(gè)單位，再向下平移2個(gè)單位得到 |
| D．向右平移1個(gè)單位，再向上平移2個(gè)單位得到 |
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
二次函數(shù)y=
x
2的圖象向左平移1個(gè)單位，再向下平移3個(gè)單位后，所得拋物線的函數(shù)表達(dá)式是（ �。�
| A、y=(x-1)2+3 |
| B、y=(x+1)2+3 |
| C、y=(x-1)2-3 |
| D、y=(x+1)2-3 |
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
若二次函數(shù)y=-
x
2+bx+c的圖象與x軸相交于A（-5，0），B（-1，0）．
（1）求這個(gè)二次函數(shù)的關(guān)系式；
（2）如果要通過適當(dāng)?shù)钠揭�，使得這個(gè)函數(shù)的圖象與x軸只有一個(gè)交點(diǎn)，那么應(yīng)該怎樣平移？向右還是向左？或者是向上還是向下？應(yīng)該平移多少個(gè)單位？
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
二次函數(shù)y=
x
2的圖象向左平移1個(gè)單位，再向下平移3個(gè)單位后，所得拋物線的函數(shù)表達(dá)式是（ �。�
| A．y=(x-1)2+3 | B．y=(x+1)2+3 | C．y=(x-1)2-3 | D．y=(x+1)2-3 |
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：解答題
若二次函數(shù)y=-
x
2+bx+c的圖象與x軸相交于A（-5，0），B（-1，0）．
（1）求這個(gè)二次函數(shù)的關(guān)系式；
（2）如果要通過適當(dāng)?shù)钠揭�，使得這個(gè)函數(shù)的圖象與x軸只有一個(gè)交點(diǎn)，那么應(yīng)該怎樣平移？向右還是向左？或者是向上還是向下？應(yīng)該平移多少個(gè)單位？
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
把二次函數(shù)y=
x
2的圖象向左平移1個(gè)單位，再向上平移3個(gè)單位，則所得圖象的解析式為：
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