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8、“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”，橘適宜在南方栽種的主要原因是北方（   ）

A．空氣干燥            B．土壤的特性         C．水分太少               D．溫度較低

8、D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“橘生淮南則為桔，生淮北則為枳”柑桔適宜在南方栽種，影響其分布的主要非生物因素是（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“橘生淮南則為桔，生淮北則為枳”，柑橘適宜在南方栽種．這說(shuō)明影響柑橘分布的最主要非生物因素是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”，橘適宜在南方栽種的主要原因是北方（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳．”這句話(huà)說(shuō)明生物性狀受什么影響（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”．這說(shuō)明橘子的生活受下列哪種因素的影響（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳．”“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)；”你能對(duì)這兩句話(huà)描述的自然現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋嗎？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳．雖然葉形相似，但是果實(shí)的味道卻不同．對(duì)這一現(xiàn)象的解釋?zhuān)^合理的是（　　）
A、生物能適應(yīng)環(huán)境B、環(huán)境能影響生物C、生物能改變環(huán)境D、環(huán)境能適應(yīng)生物

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇泰州智堡中學(xué)初一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”，柑橘適宜在南方栽種，影響柑橘分布的

主要原因是北方的

A.空氣干燥      B.土壤的特性     C.水分太少       D.溫度

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東青島超銀中學(xué)初一第一學(xué)期階段性質(zhì)量檢測(cè)生物卷（解析版） 題型：選擇題

“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”造成這一差異的主要環(huán)境因素是（     ）

A.光               B.水                C.溫度             D.病蟲(chóng)害

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2014屆江蘇南通通州十總中學(xué)初一上學(xué)期期中聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”。橘適宜在南方栽種的主要原因是北方

A．空氣干燥

B．土壤的特性

C．水分太少

D．溫度較低

 

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