科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

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科目：初中數(shù)學 來源：南京 題型：單選題

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科目：初中數(shù)學 來源：同步題 題型：推理探究題

甲，乙兩人在相同條件下各射靶10次，每次射靶的成績情況如圖所示，請從下列四個不同的角度對這次測試結果進行分析：
（1）從平均數(shù)和方差相結合看，優(yōu)勝者是      ；
（2）從平均數(shù)和中位數(shù)相結合看，優(yōu)勝者是        ；
（3）從平均數(shù)和命中9環(huán)以上的次數(shù)相結合看，優(yōu)勝者是       ；
（4）從折線圖上兩人射擊命中環(huán)數(shù)的走勢看，潛力更大的是        ．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：單選題

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

13、甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次，每次射靶的成績情況如圖所示．
（1）請?zhí)顚懴卤恚?br />
（2）請從下列四個不同的角度對這次測試結果進行分析：
①從平均數(shù)和方差相結合看（分析誰的成績更穩(wěn)定）；
②從平均數(shù)和中位數(shù)相結合看（分析誰的成績更好些）；
③從平均數(shù)和命中9環(huán)及以上的次數(shù)相結合看（分析誰的成績更好些）；
④從折線圖上兩人射擊命中環(huán)數(shù)的走勢看（分析誰更有潛力）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次，每次射靶的成績情況如圖所示．

（1）請?zhí)顚懴卤恚?BR>

	平均數(shù)	方差	中位數(shù)	命中9環(huán)以上次數(shù)
甲	7	1.2		1
乙		5.4

（2）請你就下列兩個不同的角度對這次測試結果進行分析．
①從平均數(shù)和方差相結合看，分析誰的成績好些；
②從平均數(shù)和命中9環(huán)以上的次數(shù)相結合看，分析誰的成績好些．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

24、甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次，每次射靶的成績情況如左圖所示（實線是甲，虛線是乙）

	平均數(shù)	中位數(shù)	中9環(huán)以上（含9環(huán)）的次數(shù)
甲	7	7	1
乙	7	7.5	3

（1）請?zhí)顚懹冶恚?BR>（2）請從下列三個不同的角度對測試結果進行分析：
①從平均數(shù)和中位數(shù)結合看（誰的成績好些）；
②從平均數(shù)和9環(huán)以上的次數(shù)看（誰的成績好些）；
③從折線圖上兩人射擊環(huán)數(shù)的走勢看（分析誰更有潛力）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

24、甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次，每次射靶的成績情況如圖所示：
（1）請?zhí)顚懴卤恚?BR>

	平均數(shù)	中位數(shù)	命中9環(huán)以上（含9環(huán)）的次數(shù)
甲		7
乙	7

（2）請從下列三個不同的角度對測試結果進行分析：
①從平均數(shù)和中位數(shù)看（誰的成績好些）；
②從平均數(shù)和9環(huán)以上的次數(shù)看（誰的成績好些）；
③從折線圖上兩人射擊環(huán)數(shù)的走勢看（分析誰更有潛力）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

20、甲、乙兩人在相同條件下各射靶10次，每次射靶的成績情況如表格：
回答下列問題：
（1）請你利用右圖畫出甲、乙兩人射靶成績的折線圖．
（2）請你分別求出兩人的平均成績；
（3）請你根據(jù)計算說明誰的成績比較穩(wěn)定？
（4）從折線圖上兩人射擊命中環(huán)數(shù)的走勢看，誰更具有潛力？

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