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已知△ABC的面積為3,邊BC長(zhǎng)為2,以B原點(diǎn),BC所在的直線為x軸,則點(diǎn)A的縱坐標(biāo)為( 。
A.3B.-3C.6D.±3
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知△ABC的面積為3,邊BC長(zhǎng)為2,以B原點(diǎn),BC所在的直線為x軸,則點(diǎn)A的縱坐標(biāo)為( 。
A、3B、-3C、6D、±3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知△ABC的面積為3,邊BC長(zhǎng)為2,以B原點(diǎn),BC所在的直線為x軸,則點(diǎn)A的縱坐標(biāo)為( 。
A.3B.-3C.6D.±3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題

已知△ABC的面積為3,邊BC長(zhǎng)為2,以B原點(diǎn),BC所在的直線為x軸,則點(diǎn)A的縱坐標(biāo)為


  1. A.
    3
  2. B.
    -3
  3. C.
    6
  4. D.
    ±3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:風(fēng)華金帆同步訓(xùn)練·數(shù)學(xué)·七年級(jí)下冊(cè)(新課標(biāo)人教版) 新課標(biāo)人教版 題型:013

已知△ABC的面積為3,邊BC長(zhǎng)為2,以B原點(diǎn),BC所在的直線為x軸,則點(diǎn)A的縱坐標(biāo)為

[  ]

A.3

B.-3

C.6

D.±3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖l,已知拋物線經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)O和x軸上另一點(diǎn)D,頂點(diǎn)的坐標(biāo)為(2,4).直角三角形ABC的頂點(diǎn)A與點(diǎn)O重合,AC,AB分別在x軸,y軸上,且AC=3,AB=4.
(1)直線BC的解析式為
y=
4
3
x+4
y=
4
3
x+4
;
(2)求該拋物線的函數(shù)關(guān)系式;
(3)將直角三角形ABC以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從圖1所示的位置沿x軸的正方向勻速平行移動(dòng),同時(shí)一動(dòng)點(diǎn)P也以相同的速度從點(diǎn)A出發(fā)向B勻速移動(dòng),設(shè)它們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒(0≤t≤2),AB邊與該拋物線的交點(diǎn)為Q(如圖2所示).
①設(shè)△CPQ的面積為S,試問(wèn)S是否存在最大值?若存在,求出這個(gè)最大值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
②直接寫出直線BC與拋物線有唯一的公共點(diǎn)時(shí)t的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖l,已知拋物線經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)O和x軸上另一點(diǎn)D,頂點(diǎn)的坐標(biāo)為(2,4).直角三角形ABC的頂點(diǎn)A與點(diǎn)O重合,AC,AB分別在x軸,y軸上,且AC=3,AB=4.
(1)直線BC的解析式為______;
(2)求該拋物線的函數(shù)關(guān)系式;
(3)將直角三角形ABC以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從圖1所示的位置沿x軸的正方向勻速平行移動(dòng),同時(shí)一動(dòng)點(diǎn)P也以相同的速度從點(diǎn)A出發(fā)向B勻速移動(dòng),設(shè)它們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒(0≤t≤2),AB邊與該拋物線的交點(diǎn)為Q(如圖2所示).
①設(shè)△CPQ的面積為S,試問(wèn)S是否存在最大值?若存在,求出這個(gè)最大值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
②直接寫出直線BC與拋物線有唯一的公共點(diǎn)時(shí)t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2013年廣東省湛江市中考數(shù)學(xué)模擬試卷(七)(解析版) 題型:解答題

如圖l,已知拋物線經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)O和x軸上另一點(diǎn)D,頂點(diǎn)的坐標(biāo)為(2,4).直角三角形ABC的頂點(diǎn)A與點(diǎn)O重合,AC,AB分別在x軸,y軸上,且AC=3,AB=4.
(1)直線BC的解析式為______;
(2)求該拋物線的函數(shù)關(guān)系式;
(3)將直角三角形ABC以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從圖1所示的位置沿x軸的正方向勻速平行移動(dòng),同時(shí)一動(dòng)點(diǎn)P也以相同的速度從點(diǎn)A出發(fā)向B勻速移動(dòng),設(shè)它們運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒(0≤t≤2),AB邊與該拋物線的交點(diǎn)為Q(如圖2所示).
①設(shè)△CPQ的面積為S,試問(wèn)S是否存在最大值?若存在,求出這個(gè)最大值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
②直接寫出直線BC與拋物線有唯一的公共點(diǎn)時(shí)t的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1是由四塊全等的含有30°角的直角三角板拼成的正方形,已知里面小正方形的邊長(zhǎng)為
3
-1
.如圖2,取其中的三塊直角三角板拼成等邊三角形ABC,再以O(shè)為原點(diǎn),AB所在直線為x軸建立平面直角坐標(biāo)系.
(1)求等邊△ABC的面積;
(2)求BC邊所在直線的解析式;
(3)將第四塊直角三角板與△CDE重合,然后繞點(diǎn)E按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)60°后得△EC'D',問(wèn)點(diǎn)C'是否落在直線BC上?請(qǐng)你作出判斷,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們,學(xué)習(xí)了無(wú)理數(shù)之后,我們已經(jīng)把數(shù)的領(lǐng)域擴(kuò)大到了實(shí)數(shù)的范圍,這說(shuō)明我們的知識(shí)越來(lái)越豐富了!可是,無(wú)理數(shù)究竟是一個(gè)什么樣的數(shù)呢?下面讓我們?cè)趲讉(gè)具體的圖形中認(rèn)識(shí)一下無(wú)理數(shù).
(1)如圖①△ABC是一個(gè)邊長(zhǎng)為2的等腰直角三角形.它的面積是2,把它沿著斜邊的高線剪開拼成如圖②的正方形ABCD,則這個(gè)正方形的面積也就等于正方形的面積即為2,則這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)就是
2
,它是一個(gè)無(wú)理數(shù).

(2)如圖,直徑為1個(gè)單位長(zhǎng)度的圓從原點(diǎn)O沿?cái)?shù)軸向右滾動(dòng)一周,圓上的一點(diǎn)P(滾動(dòng)時(shí)與點(diǎn)O重合)由原點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)O′,則OO′的長(zhǎng)度就等于圓的周長(zhǎng)π,所以數(shù)軸上點(diǎn)O′代表的實(shí)數(shù)就是
π
π
,它是一個(gè)無(wú)理數(shù).

(3)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=2,BC=1,根據(jù)勾股定理可求得AB=
5
5
,它是一個(gè)無(wú)理數(shù).

好了,相信大家對(duì)無(wú)理數(shù)是不是有了更具體的認(rèn)識(shí)了,那么你是也試著在圖形中作出兩個(gè)無(wú)理數(shù)吧:
1、你能在6×8的網(wǎng)格圖中(每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)均為1),畫出一條長(zhǎng)為
10
的線段嗎?

2、學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)后,我們知道數(shù)軸上的點(diǎn)與實(shí)數(shù)是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系.那么你能在數(shù)軸上找到表示 -
5
的點(diǎn)嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

同學(xué)們,學(xué)習(xí)了無(wú)理數(shù)之后,我們已經(jīng)把數(shù)的領(lǐng)域擴(kuò)大到了實(shí)數(shù)的范圍,這說(shuō)明我們的知識(shí)越來(lái)越豐富了!可是,無(wú)理數(shù)究竟是一個(gè)什么樣的數(shù)呢?下面讓我們?cè)趲讉(gè)具體的圖形中認(rèn)識(shí)一下無(wú)理數(shù).
(1)如圖①△ABC是一個(gè)邊長(zhǎng)為2的等腰直角三角形.它的面積是2,把它沿著斜邊的高線剪開拼成如圖②的正方形ABCD,則這個(gè)正方形的面積也就等于正方形的面積即為2,則這個(gè)正方形的邊長(zhǎng)就是數(shù)學(xué)公式,它是一個(gè)無(wú)理數(shù).

(2)如圖,直徑為1個(gè)單位長(zhǎng)度的圓從原點(diǎn)O沿?cái)?shù)軸向右滾動(dòng)一周,圓上的一點(diǎn)P(滾動(dòng)時(shí)與點(diǎn)O重合)由原點(diǎn)到達(dá)點(diǎn)O′,則OO′的長(zhǎng)度就等于圓的周長(zhǎng)π,所以數(shù)軸上點(diǎn)O′代表的實(shí)數(shù)就是______,它是一個(gè)無(wú)理數(shù).

(3)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=2,BC=1,根據(jù)勾股定理可求得AB=______,它是一個(gè)無(wú)理數(shù).

好了,相信大家對(duì)無(wú)理數(shù)是不是有了更具體的認(rèn)識(shí)了,那么你是也試著在圖形中作出兩個(gè)無(wú)理數(shù)吧:
1、你能在6×8的網(wǎng)格圖中(每個(gè)小正方形邊長(zhǎng)均為1),畫出一條長(zhǎng)為數(shù)學(xué)公式的線段嗎?

2、學(xué)習(xí)了實(shí)數(shù)后,我們知道數(shù)軸上的點(diǎn)與實(shí)數(shù)是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系.那么你能在數(shù)軸上找到表示 數(shù)學(xué)公式的點(diǎn)嗎?

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