解方程：4（x-1）-x=2（x+），步驟如下：
（1）去括號，得4x-4-x=2x+1
（2）移項，得4x-x+2x=1+4
（3）合并，得3x=5
（4）系數(shù)化1，得x=
經(jīng)檢驗知x=不是原方程的解，證明解題的四個步驟中有錯，其中做錯的一步是（ �。� |
相關(guān)習(xí)題
科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
解方程4（x-1）-x=2（x+
）步驟如下：①去括號，得4x-4-x=2x+1；②移項，得4x+x-2x=4+1；③合并同類項，得3x=5；④化系數(shù)為1，x=
．其中錯誤的一步是（ �。�
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
解方程4（y-1）-y=2（y+
）的步驟如下：
解：①去括號，得4y-4-y=2y+1
②移項，得4y+y-2y=1+4
③合并同類項，得3y=5
④系數(shù)化為1，得y=
．
經(jīng)檢驗y=
不是方程的解，則上述解題過程中是從第幾步出錯的（ ）
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
解方程4（y-1）-y=2（y+
）的步驟如下：
①去括號，得4y-4-y=2y+1
②移項，得4y+y-2y=1+4
③合并同類項，得3y=5
④系數(shù)化為1，得y=
．
經(jīng)檢驗y=
不是方程的解，則上述解題過程中是從第幾步出錯的（ �。�
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
解方程4（x-1）-x=2（x+
）步驟如下：①去括號，得4x-4-x=2x+1；②移項，得4x+x-2x=4+1；③合并同類項，得3x=5；④化系數(shù)為1，x=
．其中錯誤的一步是（ �。�
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：單選題
（教材變式題）用加減法解方程組
解題步驟如下：
（1）①-②，得12y=-36，y=-3
（2）①×5+②×7，得96x=12，x=
，下列說法正確的是
- A.
步驟（1），（2）都不對
- B.
步驟（1），（2）都對
- C.
此題不適宜用加減法
- D.
加減法不能用兩次
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
（教材變式題）用加減法解方程組
解題步驟如下：
（1）①-②，得12y=-36，y=-3
（2）①×5+②×7，得96x=12，x=
，下列說法正確的是（ �。�
| A、步驟（1），（2）都不對 |
| B、步驟（1），（2）都對 |
| C、此題不適宜用加減法 |
| D、加減法不能用兩次 |
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
（教材變式題）用加減法解方程組
解題步驟如下：
（1）①-②，得12y=-36，y=-3
（2）①×5+②×7，得96x=12，x=
，下列說法正確的是（ �。�
| A．步驟（1），（2）都不對 | B．步驟（1），（2）都對 |
| C．此題不適宜用加減法 | D．加減法不能用兩次 |
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
解方程：4（x-1）-x=2（x+
），步驟如下：
（1）去括號，得4x-4-x=2x+1
（2）移項，得4x-x+2x=1+4
（3）合并，得3x=5
（4）系數(shù)化1，得x=
經(jīng)檢驗知x=
不是原方程的解，證明解題的四個步驟中有錯，其中做錯的一步是（ �。�
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：
題型：
解方程：4（x-1）-x=2（x+
），步驟如下：（1）去括號，得4x-4-x=2x+1 （2）移項，得4x-x+2x=1+4（3）合并，得5x=5（4）系數(shù)化1，得x=1經(jīng)檢驗知x=1不是原方程的解，證明解題的四個步驟中有錯，其中做錯的一步是（ �。�
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科目：初中數(shù)學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
解方程：4（x-1）-x=2（x+
），步驟如下：
（1）去括號，得4x-4-x=2x+1
（2）移項，得4x-x+2x=1+4
（3）合并，得3x=5
（4）系數(shù)化1，得x=
經(jīng)檢驗知x=
不是原方程的解，證明解題的四個步驟中有錯，其中做錯的一步是（ �。�
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