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3、你在探究“光對(duì)黃粉蟲生活的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí),如何保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只是由于光照的不同而引起的? (   )

A.實(shí)驗(yàn)中保證充足的光照

B.給以不同的光照和濕度

C.實(shí)驗(yàn)中只設(shè)定光照這一個(gè)變量

D.除了光照不同外,還要給以不同的營養(yǎng)

3、C

請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

你在探究“光對(duì)黃粉蟲生活的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí),如何保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只是由于光照的不同而引起的? (   )

A.實(shí)驗(yàn)中保證充足的光照

B.給以不同的光照和濕度

C.實(shí)驗(yàn)中只設(shè)定光照這一個(gè)變量

D.除了光照不同外,還要給以不同的營養(yǎng)

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科目:初中生物 來源:2013屆山東省濟(jì)南市七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:探究題

(5分)請你將《探究光照對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響》的實(shí)驗(yàn)過程填寫完整。

(1)提出問題:黃粉蟲會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?

(2)作出假設(shè)是 :  __________________________________

(3)制定并實(shí)施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層 濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只黃粉蟲,觀察黃粉蟲的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是         。如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只黃粉蟲是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?        為什么?_______________________________________________.

(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表:

  環(huán)境

  第一次

  第二次

  第三次

  第四次

第五次

  明亮

  0只

  1只

  2只

  O只

  2只

  陰暗

  10只

  9只

  8只

  10只

  8只

為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?                          

從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是       __________________  。

(5)表達(dá)和交流。

 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(5分)請你將《探究光照對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響》的實(shí)驗(yàn)過程填寫完整。

(1)提出問題:黃粉蟲會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?
(2)作出假設(shè)是 :  __________________________________
(3)制定并實(shí)施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層 濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只黃粉蟲,觀察黃粉蟲的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是        。如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只黃粉蟲是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?       為什么?_______________________________________________.
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表:
 環(huán)境
 第一次
 第二次
 第三次
 第四次
第五次
 明亮
  0只
  1只
  2只
  O只
  2只
 陰暗
  10只
  9只
  8只
  10只
  8只
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?                         
從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是       __________________  。
(5)表達(dá)和交流。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(5分)請你將《探究光照對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響》的實(shí)驗(yàn)過程填寫完整。

(1)提出問題:黃粉蟲會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?
(2)作出假設(shè)是 :  __________________________________
(3)制定并實(shí)施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層 濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只黃粉蟲,觀察黃粉蟲的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是        。如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只黃粉蟲是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?       為什么?_______________________________________________.
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表:
 環(huán)境
 第一次
 第二次
 第三次
 第四次
第五次
 明亮
  0只
  1只
  2只
  O只
  2只
 陰暗
  10只
  9只
  8只
  10只
  8只
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?                         
從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是       __________________  。
(5)表達(dá)和交流。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(5分)請你將《探究光照對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響》的實(shí)驗(yàn)過程填寫完整。

(1)提出問題:黃粉蟲會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?

(2)作出假設(shè)是 : __________________________________

(3)制定并實(shí)施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層 濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只黃粉蟲,觀察黃粉蟲的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是        。如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只黃粉蟲是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?        為什么?_______________________________________________.

(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表:

  環(huán)境

  第一次

  第二次

  第三次

  第四次

第五次

  明亮

  0只

  1只

  2只

  O只

  2只

  陰暗

  10只

  9只

  8只

  10只

  8只

為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?                         

從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是      __________________  。

(5)表達(dá)和交流。

 

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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省濟(jì)南市辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:探究題

(5分)請你將《探究光照對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響》的實(shí)驗(yàn)過程填寫完整。

(1)提出問題:黃粉蟲會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎?
(2)作出假設(shè)是 :  __________________________________
(3)制定并實(shí)施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層 濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只黃粉蟲,觀察黃粉蟲的行為。該實(shí)驗(yàn)的變量是        。如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只黃粉蟲是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?       為什么?_______________________________________________.
(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表:

 環(huán)境
 第一次
 第二次
 第三次
 第四次
第五次
 明亮
  0只
  1只
  2只
  O只
  2只
 陰暗
  10只
  9只
  8只
  10只
  8只
為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?                         
從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是       __________________  。
(5)表達(dá)和交流。

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科目:初中生物 來源: 題型:

鼠婦,也叫“潮蟲”,屬于節(jié)肢動(dòng)物。體呈橢圓形,長約15~20毫米,生活在陸地陰暗潮濕處,人們常在花園、花壇、山坡或草坪等處潮濕的花盆、石塊或磚塊下發(fā)現(xiàn)它。當(dāng)人們移開花盆、翻開石塊或磚塊后,它就會(huì)很快地爬到其他隱蔽的地方去。這是光在影響它的生活嗎?

現(xiàn)提供鼠婦20只、硬紙盒、濕泥土、記錄本、計(jì)時(shí)器、手電簡、紙板和玻璃板等供你選用,請參照你完成的“光照對(duì)黃粉蟲幼蟲生活的影響”探究活動(dòng),設(shè)計(jì)一個(gè)探究光照是否影響鼠婦生活的實(shí)驗(yàn)。

(1)你提出的問題是:________________________________________________

(2)你的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是:________________________________________________

(3)你的實(shí)驗(yàn)方法和步驟:先在硬紙盒內(nèi)鋪一層濕泥土,并在中央劃一條線,再:________。

(4)你預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:________________________________________

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)該將鼠婦________________________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

精英家教網(wǎng)科學(xué)探究通常包括:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、分析結(jié)果和得出結(jié)論幾個(gè)環(huán)節(jié).請回答科學(xué)探究上述環(huán)節(jié)的有關(guān)問題.
(1)提出問題:小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下,下午一看發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”.小明決定把問題搞清楚,請你和他一起探究.
你提出的問題是:
 
能影響
 
的產(chǎn)生嗎?
(2)作出假設(shè):許多作物是在春天氣候轉(zhuǎn)暖后播種的,天寒地凍不適合播種.由此對(duì)種子萌發(fā)的環(huán)境條件作出的假設(shè)是
 

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):為證明酸雨對(duì)生物的生活有影響,某小組的同學(xué)分別提出了三種實(shí)驗(yàn)方案,請判斷哪個(gè)實(shí)驗(yàn)方案更能說明問題.
 

A.每天向甲組幼苗噴灑清水,每天向乙組幼苗噴灑“模擬的酸雨”,并觀察記錄.
B.每天向甲、乙兩組幼苗噴灑清水,并觀察記錄.
C 每天向甲、乙兩組幼苗噴灑“模擬酸雨”,并觀察記錄
(4)實(shí)施實(shí)驗(yàn):觀察唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用實(shí)驗(yàn)中,操作步驟如下:淀粉煮沸成糨糊,冷卻后待用;在已加入等量糨糊的2支試管中,再分別滴加清水、唾液后,需充分振蕩試管;將加入唾液的試管放入37℃水中恒溫10分鐘,另一支試管置于常溫下10分鐘;冷卻后滴加碘液,檢驗(yàn)兩支試管內(nèi)是否變藍(lán).以上操作中有一步不正確請指出并更正:
 
,原因是
 

(5)分析結(jié)果和得出結(jié)論:某生物興趣小組的同學(xué)在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了幾只潮蟲(鼠婦),如圖所示.他們對(duì)潮蟲的生活環(huán)境發(fā)生了興趣,便一起去尋找探索,記錄各處發(fā)現(xiàn)潮蟲的數(shù)據(jù)如下表.通過分析可知,適宜潮蟲生存的環(huán)境條件是
 

地點(diǎn) 潮蟲數(shù)量
水泥路上 0
水槽邊的石頭下 24
庭院里的花盆底下 18
干草地中 2
A.高溫干燥    B.陰暗潮濕    C.空氣污濁    D.陽光充足.

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同步練習(xí)冊答案