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已知△ABC平移后得△A′B′C′且A′(-2,3),B′(-4,-1),C(m,n),C′(m+5,n-3),則A,B兩點(diǎn)坐標(biāo)為( 。
A.(3,6),(1,2)B.(-7,6),(-9,2)
C.(m-2,m-3),(m-4,n-4)D.以上都不對(duì)
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC平移后得到△A1B1C1,且A1(﹣2,3),B1(﹣4,﹣1),C1(m,n),C(m+5,n+3),則A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo)為(   )
A.(3,6),(1,2)B.(-7,0),(-9,-4)
C.(1,8),(-1,4)D.(-7,-2),(0,-9)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年江蘇省南通市崇川區(qū)七年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)卷 題型:選擇題

已知△ABC平移后得到△A1B1C1,且A1(﹣2,3),B1(﹣4,﹣1),C1(m,n),C(m+5,n+3),則A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo)為(   )

   A.(3,6),(1,2)             B.(-7,0),(-9,-4)

C.(1,8),(-1,4)            D.(-7,-2),(0,-9)

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知△ABC平移后得到△A1B1C1,且A1(﹣2,3),B1(﹣4,﹣1),C1(m,n),C(m+5,n+3),則A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo)為(   )
A.(3,6),(1,2)B.(-7,0),(-9,-4)
C.(1,8),(-1,4)D.(-7,-2),(0,-9)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:四川省期中題 題型:單選題

已知△ABC平移后得到△A1B1C1,且A1(-2,3),B1(-4,-1),C1(m,n),C(m+5,n+3),則A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo)為
[     ]
A.(3,6),(1,2)
B.(-7,0),(-9,-4)
C.(1,8),(-1,4)
D.(-7,-2),(0,-9)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC平移后得到△A1B1C1,且A1(﹣2,3),B1(﹣4,﹣1),C1(m,n),C(m+5,n+3),則A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo)為(   )

   A.(3,6),(1,2)             B.(-7,0),(-9,-4)

C.(1,8),(-1,4)            D.(-7,-2),(0,-9)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知△ABC平移后得到△A1B1C1,且A1(﹣2,3),B1(﹣4,﹣1),C1(m,n),C(m+5,n+3),則A,B兩點(diǎn)的坐標(biāo)為(   )

   A.(3,6),(1,2)            B.(-7,0),(-9,-4)

C.(1,8),(-1,4)           D.(-7,-2),(0,-9)

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

已知△ABC平移后得△A′B′C′且A′(-2,3),B′(-4,-1),C(m,n),C′(m+5,n-3),則A,B兩點(diǎn)坐標(biāo)為


  1. A.
    (3,6),(1,2)
  2. B.
    (-7,6),(-9,2)
  3. C.
    (m-2,m-3),(m-4,n-4)
  4. D.
    以上都不對(duì)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

已知:二次函數(shù)y=ax2-x+c的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,對(duì)稱軸是直線x=數(shù)學(xué)公式,且圖象向右平移一個(gè)單位后經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)O.
(1)求這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(2)求△ABC的外接圓圓心D的坐標(biāo)及⊙D的半徑;
(3)設(shè)⊙D的面積為S,在拋物線上是否存在點(diǎn)M,使得S△ACM=數(shù)學(xué)公式?若存在,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年北京市平谷九年級(jí)上學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知關(guān)于x的方程

(1)當(dāng)k取何值時(shí),方程有兩個(gè)實(shí)數(shù)根;

(2)若二次函數(shù)的圖象與軸兩個(gè)交點(diǎn)的橫坐標(biāo)均為整數(shù),且k為正整數(shù),求k值并用配方法求出拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo);

(3)若(2)中的拋物線與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn).將拋物線向上平移n個(gè)單位,使平移后得到的拋物線的頂點(diǎn)落在△ABC的內(nèi)部(不包括△ABC的邊界),寫出n的取值范圍.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2009年廣東省深圳市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高一直升考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

已知:二次函數(shù)y=ax2-x+c的圖象與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C,對(duì)稱軸是直線x=,且圖象向右平移一個(gè)單位后經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)O.
(1)求這個(gè)二次函數(shù)的解析式;
(2)求△ABC的外接圓圓心D的坐標(biāo)及⊙D的半徑;
(3)設(shè)⊙D的面積為S,在拋物線上是否存在點(diǎn)M,使得S△ACM=?若存在,求出點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.

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