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由點(diǎn)A(-5,3)到點(diǎn)B(3,-5)可以看作( 。┢揭频玫降模
A.先向右平移8個(gè)單位,再向上平移8個(gè)單位
B.先向左平移8個(gè)單位,再向下平移8個(gè)單位
C.先向右平移8個(gè)單位,再向下平移8個(gè)單位
D.先向左平移2個(gè)單位,再向上平移2個(gè)單位
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

由點(diǎn)A(﹣5,3)到點(diǎn)B(3,﹣5)可以看作( 。┢揭频玫降模

 

A.

先向右平移8個(gè)單位,再向上平移8個(gè)單位

 

B.

先向左平移8個(gè)單位,再向下平移8個(gè)單位

 

C.

先向右平移8個(gè)單位,再向下平移8個(gè)單位

 

D.

先向左平移2個(gè)單位,再向上平移2個(gè)單位

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題

由點(diǎn)A(-5,3)到點(diǎn)B(3,-5)可以看作平移得到的.


  1. A.
    先向右平移8個(gè)單位,再向上平移8個(gè)單位
  2. B.
    先向左平移8個(gè)單位,再向下平移8個(gè)單位
  3. C.
    先向右平移8個(gè)單位,再向下平移8個(gè)單位
  4. D.
    先向左平移2個(gè)單位,再向上平移2個(gè)單位

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)直線y=-
1
2
x+3,y=-
1
2
x-5
y=-
1
2
x
的位置關(guān)系是
 
,直線y=-
1
2
x+3,y=-
1
2
x-5
可以看作是直線y=-
1
2
x
 
平移
 
個(gè)單位得到的;向
 
平移
 
個(gè)單位得到的;
(2)將直線y=-2x+3向下平移5個(gè)單位,得到直線
 

(3)若函數(shù)y=kx-4的圖象平行于直線y=-2x,則直線y=kx-4的解析式為
 
;
(4)直線y=2x-3可以由直線y=2x經(jīng)過
 
單位而得到;直線y=-3x+2可以由直線y=-3x經(jīng)過
 
而得到;直線y=x+2可以由直線y=x-3經(jīng)過
 
而得到;
(5)直線y=2x+5與直線y=
1
2
x+5
,都經(jīng)過y軸上的同一點(diǎn)
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)在遇到問題:“鐘面上,如果把時(shí)針與分針看作是同一平面內(nèi)的兩條線段,在2:00~2:15之間,時(shí)針與分針重合的時(shí)刻是多少?”時(shí),小明嘗試運(yùn)用建立函數(shù)關(guān)系的方法:
①恰當(dāng)選取變量x和y.小明設(shè)2點(diǎn)鐘之后經(jīng)過x min(0≤x≤15),時(shí)針、分針分別與豎軸線(即經(jīng)過表示“12”和“6”的點(diǎn)的直線,如圖1)所成的角的度數(shù)為y1°、y2°;
②確定函數(shù)關(guān)系.由于時(shí)針、分針在單位時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)的角度不變,因此既可以直接寫出y1、y2關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,也可以畫出它們的圖象.小明選擇了后者,畫出了圖2;
③根據(jù)題目的要求,利用函數(shù)求解.本題中小明認(rèn)為求出兩個(gè)圖象交點(diǎn)的橫坐標(biāo)就可以解決問題.
請你按照小明的思路解決這個(gè)問題.
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(2)請運(yùn)用建立函數(shù)關(guān)系的方法解決問題:鐘面上,如果把時(shí)針與分針看作是同一平面內(nèi)的兩條線段,在7:30~8:00之間,時(shí)針與分針互相垂直的時(shí)刻是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(1)直線數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式的位置關(guān)系是______,直線數(shù)學(xué)公式可以看作是直線數(shù)學(xué)公式向______平移______個(gè)單位得到的;向______平移______個(gè)單位得到的;
(2)將直線y=-2x+3向下平移5個(gè)單位,得到直線______.
(3)若函數(shù)y=kx-4的圖象平行于直線y=-2x,則直線y=kx-4的解析式為______;
(4)直線y=2x-3可以由直線y=2x經(jīng)過______單位而得到;直線y=-3x+2可以由直線y=-3x經(jīng)過______而得到;直線y=x+2可以由直線y=x-3經(jīng)過______而得到;
(5)直線y=2x+5與直線數(shù)學(xué)公式,都經(jīng)過y軸上的同一點(diǎn)______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(1)直線y=-
1
2
x+3,y=-
1
2
x-5
y=-
1
2
x
的位置關(guān)系是______,直線y=-
1
2
x+3,y=-
1
2
x-5
可以看作是直線y=-
1
2
x
向______平移______個(gè)單位得到的;向______平移______個(gè)單位得到的;
(2)將直線y=-2x+3向下平移5個(gè)單位,得到直線______.
(3)若函數(shù)y=kx-4的圖象平行于直線y=-2x,則直線y=kx-4的解析式為______;
(4)直線y=2x-3可以由直線y=2x經(jīng)過______單位而得到;直線y=-3x+2可以由直線y=-3x經(jīng)過______而得到;直線y=x+2可以由直線y=x-3經(jīng)過______而得到;
(5)直線y=2x+5與直線y=
1
2
x+5
,都經(jīng)過y軸上的同一點(diǎn)______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(8分)(1)在遇到問題:“鐘面上,如果把時(shí)針與分針看作是同一平面內(nèi)的兩條線段,在2∶00~2∶15之間,時(shí)針與分針重合的時(shí)刻是多少?”時(shí),小明嘗試運(yùn)用建立函數(shù)關(guān)系的方法:

①恰當(dāng)選取變量x和y.小明設(shè)2點(diǎn)鐘之后經(jīng)過x min(0≤x≤15),時(shí)針、分針分別與豎軸線(即經(jīng)過表示“12”和“6”的點(diǎn)的直線,如圖1)所成的角的度數(shù)為y1°、y2°;

②確定函數(shù)關(guān)系.由于時(shí)針、分針在單位時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)的角度不變,因此既可以直接寫出y1、y2關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,也可以畫出它們的圖象.小明選擇了后者,畫出了圖2;

③根據(jù)題目的要求,利用函數(shù)求解.本題中小明認(rèn)為求出兩個(gè)圖象交點(diǎn)的橫坐標(biāo)就可以解決問題.

 

    

 

請你按照小明的思路解決這個(gè)問題.

(2)請運(yùn)用建立函數(shù)關(guān)系的方法解決問題:鐘面上,如果把時(shí)針與分針看作是同一平面內(nèi)

的兩條線段,在7∶30~8∶00之間,時(shí)針與分針互相垂直的時(shí)刻是多少?

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(8分)(1)在遇到問題:“鐘面上,如果把時(shí)針與分針看作是同一平面內(nèi)的兩條線段,在2∶00~2∶15之間,時(shí)針與分針重合的時(shí)刻是多少?”時(shí),小明嘗試運(yùn)用建立函數(shù)關(guān)系的方法:
①恰當(dāng)選取變量x和y.小明設(shè)2點(diǎn)鐘之后經(jīng)過x min(0≤x≤15),時(shí)針、分針分別與豎軸線(即經(jīng)過表示“12”和“6”的點(diǎn)的直線,如圖1)所成的角的度數(shù)為y1°、y2°;
②確定函數(shù)關(guān)系.由于時(shí)針、分針在單位時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)的角度不變,因此既可以直接寫出y1、y2關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,也可以畫出它們的圖象.小明選擇了后者,畫出了圖2;
③根據(jù)題目的要求,利用函數(shù)求解.本題中小明認(rèn)為求出兩個(gè)圖象交點(diǎn)的橫坐標(biāo)就可以解決問題.
    
請你按照小明的思路解決這個(gè)問題.
(2)請運(yùn)用建立函數(shù)關(guān)系的方法解決問題:鐘面上,如果把時(shí)針與分針看作是同一平面內(nèi)
的兩條線段,在7∶30~8∶00之間,時(shí)針與分針互相垂直的時(shí)刻是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年江蘇省無錫市天一實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考數(shù)學(xué)三模試卷(解析版) 題型:解答題

(1)在遇到問題:“鐘面上,如果把時(shí)針與分針看作是同一平面內(nèi)的兩條線段,在2:00~2:15之間,時(shí)針與分針重合的時(shí)刻是多少?”時(shí),小明嘗試運(yùn)用建立函數(shù)關(guān)系的方法:
①恰當(dāng)選取變量x和y.小明設(shè)2點(diǎn)鐘之后經(jīng)過x min(0≤x≤15),時(shí)針、分針分別與豎軸線(即經(jīng)過表示“12”和“6”的點(diǎn)的直線,如圖1)所成的角的度數(shù)為y1°、y2°;
②確定函數(shù)關(guān)系.由于時(shí)針、分針在單位時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)的角度不變,因此既可以直接寫出y1、y2關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,也可以畫出它們的圖象.小明選擇了后者,畫出了圖2;
③根據(jù)題目的要求,利用函數(shù)求解.本題中小明認(rèn)為求出兩個(gè)圖象交點(diǎn)的橫坐標(biāo)就可以解決問題.
請你按照小明的思路解決這個(gè)問題.

(2)請運(yùn)用建立函數(shù)關(guān)系的方法解決問題:鐘面上,如果把時(shí)針與分針看作是同一平面內(nèi)的兩條線段,在7:30~8:00之間,時(shí)針與分針互相垂直的時(shí)刻是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013年江蘇省南京市中考數(shù)學(xué)模擬試卷(二)(解析版) 題型:解答題

(1)在遇到問題:“鐘面上,如果把時(shí)針與分針看作是同一平面內(nèi)的兩條線段,在2:00~2:15之間,時(shí)針與分針重合的時(shí)刻是多少?”時(shí),小明嘗試運(yùn)用建立函數(shù)關(guān)系的方法:
①恰當(dāng)選取變量x和y.小明設(shè)2點(diǎn)鐘之后經(jīng)過x min(0≤x≤15),時(shí)針、分針分別與豎軸線(即經(jīng)過表示“12”和“6”的點(diǎn)的直線,如圖1)所成的角的度數(shù)為y1°、y2°;
②確定函數(shù)關(guān)系.由于時(shí)針、分針在單位時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)的角度不變,因此既可以直接寫出y1、y2關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,也可以畫出它們的圖象.小明選擇了后者,畫出了圖2;
③根據(jù)題目的要求,利用函數(shù)求解.本題中小明認(rèn)為求出兩個(gè)圖象交點(diǎn)的橫坐標(biāo)就可以解決問題.
請你按照小明的思路解決這個(gè)問題.

(2)請運(yùn)用建立函數(shù)關(guān)系的方法解決問題:鐘面上,如果把時(shí)針與分針看作是同一平面內(nèi)的兩條線段,在7:30~8:00之間,時(shí)針與分針互相垂直的時(shí)刻是多少?

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同步練習(xí)冊答案