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16、一個(gè)受精卵能夠發(fā)育成生物體，是因?yàn)槭芫褍?nèi)具有指導(dǎo)身體發(fā)育的全部信息，這種信息叫做（   ）

A．生命信息        B．遺傳信息            C．染色體              D．細(xì)胞膜

16、B

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

一個(gè)受精卵能夠發(fā)育成生物體，是因?yàn)槭芫褍?nèi)具有指導(dǎo)身體發(fā)育的全部信息，這種信息叫做（   ）

A．生命信息        B．遺傳信息            C．染色體              D．細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列各項(xiàng)中，不能說(shuō)明細(xì)胞有遺傳信息的是


  1. A.
    人的一個(gè)受精卵能夠發(fā)育成一個(gè)人
  2. B.
    一棵白菜苗長(zhǎng)成一棵大白菜
  3. C.
    細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中，染色體的形態(tài)和數(shù)目相同，而且與原來(lái)細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目也相同
  4. D.
    一切活的細(xì)胞，其生活都需要物質(zhì)和能量

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科目：初中生物 來(lái)源：新教材新學(xué)案　生物學(xué)　七年級(jí)　上冊(cè) 題型：013

下列各項(xiàng)中，不能說(shuō)明細(xì)胞有遺傳信息的是

[　　]

A．人的一個(gè)受精卵能夠發(fā)育成一個(gè)人

B．一棵白菜苗長(zhǎng)成一棵大白菜

C．細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中，染色體的形態(tài)和數(shù)目相同，而且與原來(lái)細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目也相同

D．一切活的細(xì)胞，其生活都需要物質(zhì)和能量

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科目：初中生物 來(lái)源：素質(zhì)教育新學(xué)案·生物學(xué)·七年級(jí)·上冊(cè) 題型：013

下列各項(xiàng)中，不能說(shuō)明細(xì)胞有遺傳信息的是

[　　]

A．人的一個(gè)受精卵能夠發(fā)育成一個(gè)人

B．一棵白菜苗長(zhǎng)成一棵大白菜

C．細(xì)胞分裂產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中，染色體的形態(tài)和數(shù)目相同，而且與原來(lái)細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目也相同

D．一切活的細(xì)胞，其生活都需要物質(zhì)和能量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列是人體發(fā)育的各個(gè)階段示意圖，分析回答下列問(wèn)題．
（1）整個(gè)人體都是由[A]
受精卵
受精卵
細(xì)胞發(fā)育而成的，遺傳病主要是位于細(xì)胞核中的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
發(fā)生了改變．[C]表示人體的
四種基本組織
四種基本組織
．
（2）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)
器官
器官
按照一定次序的組合．  圖中所示的是人的
消化
消化
系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)具有的生理功能是
消化食物
消化食物
和
吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?越秀區(qū)模擬）某校七年級(jí)生物興趣小組的同學(xué)非常喜歡飼養(yǎng)和研究小動(dòng)物，春天他們到池塘里采集了許多蛙的受精卵，等受精卵發(fā)育成小蝌蚪后，他們開(kāi)始做探究“甲狀腺激素對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響”的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程總結(jié)如下：
①取兩個(gè)玻璃缸，分別貼上A、B；
②在A(yíng)缸中加入500ml池塘水，B缸中加入500ml自來(lái)水；
③在A(yíng)、B缸中加入同時(shí)孵化出的蝌蚪1只；
④在A(yíng)、B缸中分別加入等量的蝌蚪飼料；
⑤在A(yíng)缸中加入少量甲狀腺激素制劑，B缸中不加；
⑥保持A、B兩缸水溫在22---25度；
⑦每天記錄蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育情況．
請(qǐng)你作答：
（1）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，有兩個(gè)環(huán)節(jié)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，你能找出來(lái)，并加以修改嗎？
答：
錯(cuò)誤一：第2步應(yīng)為“在A(yíng)和B缸中都加入500ml池塘水”，以保持外界條件一致．
錯(cuò)誤二：第3步應(yīng)為“在A(yíng)、B缸中加入同時(shí)孵化出的蝌蚪多只”
錯(cuò)誤一：第2步應(yīng)為“在A(yíng)和B缸中都加入500ml池塘水”，以保持外界條件一致．
錯(cuò)誤二：第3步應(yīng)為“在A(yíng)、B缸中加入同時(shí)孵化出的蝌蚪多只”

（2）第⑤步中，為什么在A(yíng)缸中加入少量甲狀腺激素制劑，B缸不加？
答：
是為了驗(yàn)證甲狀腺激素制劑對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響
是為了驗(yàn)證甲狀腺激素制劑對(duì)蝌蚪發(fā)育的影響

（3）實(shí)驗(yàn)若按照你所修改的方案進(jìn)行，你預(yù)計(jì)結(jié)果將是怎樣的？
答：
預(yù)計(jì)的結(jié)果：A缸中的蝌蚪提前變成青蛙，但個(gè)體卻非常�。籅缸中的蝌蚪正常發(fā)育．
預(yù)計(jì)的結(jié)果：A缸中的蝌蚪提前變成青蛙，但個(gè)體卻非常小；B缸中的蝌蚪正常發(fā)育．
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

兩棲類(lèi)動(dòng)物是由水生過(guò)渡到陸生的脊椎動(dòng)物．

（1）現(xiàn)將一對(duì)蛙分別放在下列兩種環(huán)境中，哪一種環(huán)境中它們照樣能夠生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖？
B
B
．（填寫(xiě)A或B）
（2）青蛙的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、
蝌蚪
蝌蚪
、
幼蛙
幼蛙
 和成蛙四個(gè)時(shí)期．幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性等方面有顯著的不同，這種發(fā)育稱(chēng)為變態(tài)發(fā)育．
（3）青蛙的幼體叫做
蝌蚪
蝌蚪
，生活在
水
水
中，用
鰭
鰭
呼吸；成蛙生活在潮濕的陸地上，用
肺
肺
呼吸，皮膚是裸露的，能夠分泌黏液，具有輔助呼吸的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

兩棲類(lèi)動(dòng)物是由水生過(guò)渡到陸生的脊椎動(dòng)物．

（1）現(xiàn)將一對(duì)蛙分別放在下列兩種環(huán)境中，哪一種環(huán)境中它們照樣能夠生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖？______．（填寫(xiě)A或B）
（2）青蛙的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、______、______ 和成蛙四個(gè)時(shí)期．幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性等方面有顯著的不同，這種發(fā)育稱(chēng)為變態(tài)發(fā)育．
（3）青蛙的幼體叫做______，生活在______中，用______呼吸；成蛙生活在潮濕的陸地上，用______呼吸，皮膚是裸露的，能夠分泌黏液，具有輔助呼吸的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

兩棲類(lèi)動(dòng)物是由水生過(guò)渡到陸生的脊椎動(dòng)物．

魔方格

（1）現(xiàn)將一對(duì)蛙分別放在下列兩種環(huán)境中，哪一種環(huán)境中它們照樣能夠生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖？______．（填寫(xiě)A或B）
（2）青蛙的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、______、______ 和成蛙四個(gè)時(shí)期．幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性等方面有顯著的不同，這種發(fā)育稱(chēng)為變態(tài)發(fā)育．
（3）青蛙的幼體叫做______，生活在______中，用______呼吸；成蛙生活在潮濕的陸地上，用______呼吸，皮膚是裸露的，能夠分泌黏液，具有輔助呼吸的作用．

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年云南省西雙版納景洪一中八年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

兩棲類(lèi)動(dòng)物是由水生過(guò)渡到陸生的脊椎動(dòng)物．

（1）現(xiàn)將一對(duì)蛙分別放在下列兩種環(huán)境中，哪一種環(huán)境中它們照樣能夠生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖？    ．（填寫(xiě)A或B）
（2）青蛙的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、    、     和成蛙四個(gè)時(shí)期．幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生活習(xí)性等方面有顯著的不同，這種發(fā)育稱(chēng)為變態(tài)發(fā)育．
（3）青蛙的幼體叫做    ，生活在    中，用    呼吸；成蛙生活在潮濕的陸地上，用    呼吸，皮膚是裸露的，能夠分泌黏液，具有輔助呼吸的作用．

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