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如圖所示,兩個(gè)相同的燒杯里分別裝有水和煤油,用兩個(gè)完全相同的“熱得快”電熱器給水和煤油分別加熱,結(jié)果水和煤油的溫度升高一樣快。由此可以判定


A.若水和煤油吸收的熱量相同,水和煤油的質(zhì)量相同
B.若水和煤油的質(zhì)量相同,煤油吸收的熱量多
C.若水和煤油吸收的熱量相同,水的質(zhì)量大于煤油的質(zhì)量
D.若水和煤油吸收的熱量相同,煤油的質(zhì)量大于水的質(zhì)量
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,兩個(gè)相同的燒杯里分別裝有水和煤油,用兩個(gè)完全相同的“熱得快”電熱器給水和煤油分別加熱,結(jié)果水和煤油的溫度升高一樣快.由此可以判定(  )
幾種物質(zhì)的比熱容[×103J/(kg?℃)]
酒精 砂石 煤油
4.2 2.4 0.92 0.46 2.1

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科目:初中物理 來(lái)源:《第10章 能及其轉(zhuǎn)化》2013年單元測(cè)試卷(海淀區(qū)萬(wàn)壽寺中學(xué))(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,兩個(gè)相同的燒杯里分別裝有水和煤油,用兩個(gè)完全相同的“熱得快”電熱器給水和煤油分別加熱,結(jié)果水和煤油的溫度升高一樣快.由此可以判定( )
幾種物質(zhì)的比熱容[×103J/]
酒精砂石煤油
4.22.40.920.462.1


A.水和煤油吸收的熱量相同,水和煤油的質(zhì)量相同
B.水和煤油的質(zhì)量相同,煤油吸收的熱量多
C.水和煤油吸收的熱量相同,水的質(zhì)量大于煤油的質(zhì)量
D.水和煤油吸收的熱量相同,煤油的質(zhì)量大于水的質(zhì)量

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科目:初中物理 來(lái)源:2005-2006學(xué)年北師大版九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,兩個(gè)相同的燒杯里分別裝有水和煤油,用兩個(gè)完全相同的“熱得快”電熱器給水和煤油分別加熱,結(jié)果水和煤油的溫度升高一樣快.由此可以判定( )
幾種物質(zhì)的比熱容[×103J/]
酒精砂石煤油
4.22.40.920.462.1


A.水和煤油吸收的熱量相同,水和煤油的質(zhì)量相同
B.水和煤油的質(zhì)量相同,煤油吸收的熱量多
C.水和煤油吸收的熱量相同,水的質(zhì)量大于煤油的質(zhì)量
D.水和煤油吸收的熱量相同,煤油的質(zhì)量大于水的質(zhì)量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示,兩個(gè)相同的燒杯里分別裝有水和煤油,用兩個(gè)完全相同的“熱得快”電熱器給水和煤油分別加熱,結(jié)果水和煤油的溫度升高一樣快.由此可以判定
幾種物質(zhì)的比熱容[×103J/(kg?℃)]


  1. A.
    若水和煤油吸收的熱量相同,水和煤油的質(zhì)量相同
  2. B.
    若水和煤油的質(zhì)量相同,煤油吸收的熱量多
  3. C.
    若水和煤油吸收的熱量相同,水的質(zhì)量大于煤油的質(zhì)量
  4. D.
    若水和煤油吸收的熱量相同,煤油的質(zhì)量大于水的質(zhì)量

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科目:初中物理 來(lái)源:北京期中題 題型:單選題

如圖所示,兩個(gè)相同的燒杯里分別裝有水和煤油,用兩個(gè)完全相同的“熱得快”電熱器給水和煤油分別加熱,結(jié)果水和煤油的溫度升高一樣快。由此可以判定
[     ]
A、若水和煤油吸收的熱量相同,水和煤油的質(zhì)量相同
B、若水和煤油的質(zhì)量相同,煤油吸收的熱量多
C、若水和煤油吸收的熱量相同,水的質(zhì)量大于煤油的質(zhì)量
D、若水和煤油吸收的熱量相同,煤油的質(zhì)量大于水的質(zhì)量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

兩個(gè)相同的甲、乙燒杯內(nèi)分別裝有體積相同的不同液體,小紅同學(xué)在一支鉛筆的下端粘上一塊橡皮泥,將它分別置于甲、乙兩杯液體中,觀察到靜止時(shí)的情形如圖所示.
(1)鉛筆在甲、乙兩種液體里靜止受到的浮力大小分別F、F,比較大小則F______F
(2)______ 燒杯對(duì)桌面壓強(qiáng)較大.
(3)在放入鉛筆前后,甲、乙燒杯底部受到液體壓強(qiáng)的增加量______(選填:“相等”、“不等”或“無(wú)法判斷”).

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科目:初中物理 來(lái)源:2013年江蘇省南京市雨花臺(tái)區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:填空題

兩個(gè)相同的甲、乙燒杯內(nèi)分別裝有體積相同的不同液體,小紅同學(xué)在一支鉛筆的下端粘上一塊橡皮泥,將它分別置于甲、乙兩杯液體中,觀察到靜止時(shí)的情形如圖所示.
(1)鉛筆在甲、乙兩種液體里靜止受到的浮力大小分別F、F,比較大小則F    F
(2)     燒杯對(duì)桌面壓強(qiáng)較大.
(3)在放入鉛筆前后,甲、乙燒杯底部受到液體壓強(qiáng)的增加量    (選填:“相等”、“不等”或“無(wú)法判斷”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

兩個(gè)相同的甲、乙燒杯內(nèi)分別裝有體積相同的液體,小紅同學(xué)在一支鉛筆的下端粘上一塊橡皮泥,將它分別置于甲、乙兩杯液體中,觀察到靜止時(shí)的情形如圖所示。

(1)鉛筆在甲、乙兩種液體里靜止受到的浮力大小分別F、F,比較大小則F  F。

(2)     燒杯對(duì)桌面壓強(qiáng)較大。

(3)在放入鉛筆前后,甲、乙燒杯底部受到液體壓強(qiáng)的增加量     (選填:“相等”、 “不等” 或“無(wú)法判斷”)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在三個(gè)相同的燒杯里,分別裝入溫度相同的水和煤油,用同樣的酒精燈分別對(duì)它們加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 物質(zhì) 質(zhì)量(g) 初溫(℃) 末溫(℃) 加熱時(shí)間(min)
1 50 25 40 4
2 100 25 40 8
3 煤油 50 25 40 2
4 煤油 50 25 50 4
(1)分析1、2兩組數(shù)據(jù)可以看出:對(duì)于
質(zhì)量
質(zhì)量
不同的同種物質(zhì),升高相同的溫度,而
吸收的熱量
吸收的熱量
不同.由此說(shuō)明了物體吸收的熱量與
質(zhì)量
質(zhì)量
有關(guān).
(2)分析上面表格中的數(shù)據(jù),從
1、3
1、3
兩組數(shù)據(jù)可以看出:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度而加熱時(shí)間不同.由此說(shuō)明了物體吸收的熱量與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān).
(3)在此探究實(shí)驗(yàn)中,我們用了物理探究實(shí)驗(yàn)中常用的一種方法,此方法是
控制變量法
控制變量法

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

如圖所示,在三個(gè)相同的燒杯里,分別裝入溫度相同的水和煤油,用同樣的酒精燈分別對(duì)它們加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)物質(zhì)質(zhì)量(g)初溫(℃)末溫(℃)加熱時(shí)間(min)
15025404
210025408
3煤油5025402
4煤油5025504
(1)分析1、2兩組數(shù)據(jù)可以看出:對(duì)于________不同的同種物質(zhì),升高相同的溫度,而________不同.由此說(shuō)明了物體吸收的熱量與________有關(guān).
(2)分析上面表格中的數(shù)據(jù),從________兩組數(shù)據(jù)可以看出:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),升高相同的溫度而加熱時(shí)間不同.由此說(shuō)明了物體吸收的熱量與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān).
(3)在此探究實(shí)驗(yàn)中,我們用了物理探究實(shí)驗(yàn)中常用的一種方法,此方法是________.

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