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某同學(xué)在研究“杠桿平衡條件“的實(shí)驗(yàn)中,在已經(jīng)調(diào)節(jié)好的杠桿上,掛上鉤碼后出現(xiàn)了如圖所示的情況,此時(shí)他應(yīng)該調(diào)節(jié)__________________,使杠桿在______________位置平衡。


A.平衡螺母;豎直
B.鉤碼位置;水平
C.鉤碼位置;豎直
D.平衡螺母;水平
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

28、某同學(xué)在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:
a.把杠桿的中點(diǎn)支在支架上;
b.把鉤碼掛在杠桿的兩邊,改變鉤碼的位置使杠桿在水平位置平衡;
c.記下兩邊的鉤碼的重,用尺量出它們的力臂,記下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
d.改變力和力臂數(shù)值,做三次實(shí)驗(yàn);
e.求出各次實(shí)驗(yàn)的動力乘以動力臂和阻力乘以阻力臂數(shù)值.
(1)請你指出該同學(xué)在操作過程中漏掉了一個(gè)重要步驟,請補(bǔ)上這個(gè)重要的步驟:
調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡

(2)如果實(shí)驗(yàn)中所用鉤碼的質(zhì)量都相等,如圖所示,如果在甲圖杠桿的B點(diǎn)處應(yīng)該掛
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個(gè)鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡;平衡后若再給兩邊分別加掛上同樣的重物,則杠桿將
左端下沉
(選填“仍平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”)

(3)如果在乙圖中杠桿的C點(diǎn)處改用彈簧測力計(jì)拉,為了使杠桿在水平位置平衡時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)最小,則應(yīng)沿
豎直向上
方向拉彈簧測力計(jì).

(4)如圖丙所示,長1.6m、粗細(xì)均勻的金屬桿可以繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動,一個(gè)“拉力──距離傳感器”豎直作用在桿上,并能使桿始終保持水平平衡.該傳感器顯示其拉力F與作用點(diǎn)到O點(diǎn)距離x的變化關(guān)系如圖丙中圖象所示.可知該金屬桿重
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N.

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學(xué)在研究“杠桿平衡條件“的實(shí)驗(yàn)中,在已經(jīng)調(diào)節(jié)好的杠桿上,掛上鉤碼后出現(xiàn)了如圖所示的情況,此時(shí)他應(yīng)該調(diào)節(jié)
 
,使杠桿在
 
位置平衡.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某同學(xué)在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:
a.把杠桿的中點(diǎn)支在支架上;
b.把鉤碼掛在杠桿的兩邊,改變鉤碼的位置使杠桿在水平位置平衡;
c.記下兩邊的鉤碼的重,用尺量出它們的力臂,記下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
d.改變力和力臂數(shù)值,做三次實(shí)驗(yàn);
e.求出各次實(shí)驗(yàn)的動力乘以動力臂和阻力乘以阻力臂數(shù)值.
(1)請你指出該同學(xué)在操作過程中漏掉了一個(gè)重要步驟,請補(bǔ)上這個(gè)重要的步驟:
________;
(2)如果實(shí)驗(yàn)中所用鉤碼的質(zhì)量都相等,如圖所示,如果在甲圖杠桿的B點(diǎn)處應(yīng)該掛________個(gè)鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡;平衡后若再給兩邊分別加掛上同樣的重物,則杠桿將________(選填“仍平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”)

(3)如果在乙圖中杠桿的C點(diǎn)處改用彈簧測力計(jì)拉,為了使杠桿在水平位置平衡時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)最小,則應(yīng)沿________方向拉彈簧測力計(jì).

(4)如圖丙所示,長1.6m、粗細(xì)均勻的金屬桿可以繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動,一個(gè)“拉力──距離傳感器”豎直作用在桿上,并能使桿始終保持水平平衡.該傳感器顯示其拉力F與作用點(diǎn)到O點(diǎn)距離x的變化關(guān)系如圖丙中圖象所示.可知該金屬桿重________N.

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市新區(qū)梅里中學(xué)九年級(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

某同學(xué)在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:
a.把杠桿的中點(diǎn)支在支架上;
b.把鉤碼掛在杠桿的兩邊,改變鉤碼的位置使杠桿在水平位置平衡;
c.記下兩邊的鉤碼的重,用尺量出它們的力臂,記下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
d.改變力和力臂數(shù)值,做三次實(shí)驗(yàn);
e.求出各次實(shí)驗(yàn)的動力乘以動力臂和阻力乘以阻力臂數(shù)值.
(1)請你指出該同學(xué)在操作過程中漏掉了一個(gè)重要步驟,請補(bǔ)上這個(gè)重要的步驟:
______;
(2)如果實(shí)驗(yàn)中所用鉤碼的質(zhì)量都相等,如圖所示,如果在甲圖杠桿的B點(diǎn)處應(yīng)該掛______個(gè)鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡;平衡后若再給兩邊分別加掛上同樣的重物,則杠桿將______(選填“仍平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”)

(3)如果在乙圖中杠桿的C點(diǎn)處改用彈簧測力計(jì)拉,為了使杠桿在水平位置平衡時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)最小,則應(yīng)沿______方向拉彈簧測力計(jì).

(4)如圖丙所示,長1.6m、粗細(xì)均勻的金屬桿可以繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動,一個(gè)“拉力──距離傳感器”豎直作用在桿上,并能使桿始終保持水平平衡.該傳感器顯示其拉力F與作用點(diǎn)到O點(diǎn)距離x的變化關(guān)系如圖丙中圖象所示.可知該金屬桿重______N.

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科目:初中物理 來源:2010-2011學(xué)年蘇科版九年級(上)期中物理試卷(2)(解析版) 題型:解答題

某同學(xué)在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作:
a.把杠桿的中點(diǎn)支在支架上;
b.把鉤碼掛在杠桿的兩邊,改變鉤碼的位置使杠桿在水平位置平衡;
c.記下兩邊的鉤碼的重,用尺量出它們的力臂,記下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);
d.改變力和力臂數(shù)值,做三次實(shí)驗(yàn);
e.求出各次實(shí)驗(yàn)的動力乘以動力臂和阻力乘以阻力臂數(shù)值.
(1)請你指出該同學(xué)在操作過程中漏掉了一個(gè)重要步驟,請補(bǔ)上這個(gè)重要的步驟:
______;
(2)如果實(shí)驗(yàn)中所用鉤碼的質(zhì)量都相等,如圖所示,如果在甲圖杠桿的B點(diǎn)處應(yīng)該掛______個(gè)鉤碼,才能使杠桿在水平位置平衡;平衡后若再給兩邊分別加掛上同樣的重物,則杠桿將______(選填“仍平衡”、“左端下沉”或“右端下沉”)

(3)如果在乙圖中杠桿的C點(diǎn)處改用彈簧測力計(jì)拉,為了使杠桿在水平位置平衡時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)最小,則應(yīng)沿______方向拉彈簧測力計(jì).

(4)如圖丙所示,長1.6m、粗細(xì)均勻的金屬桿可以繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動,一個(gè)“拉力──距離傳感器”豎直作用在桿上,并能使桿始終保持水平平衡.該傳感器顯示其拉力F與作用點(diǎn)到O點(diǎn)距離x的變化關(guān)系如圖丙中圖象所示.可知該金屬桿重______N.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

某同學(xué)在研究“杠桿平衡條件“的實(shí)驗(yàn)中,在已經(jīng)調(diào)節(jié)好的杠桿上,掛上鉤碼后出現(xiàn)了如圖所示的情況,此時(shí)他應(yīng)該調(diào)節(jié)________,使杠桿在________位置平衡.

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科目:初中物理 來源:上海期末題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在研究“杠桿平衡條件“的實(shí)驗(yàn)中,在已經(jīng)調(diào)節(jié)好的杠桿上,掛上鉤碼后出現(xiàn)了如圖所示的情況,此時(shí)他應(yīng)該調(diào)節(jié)__________________,使杠桿在______________位置平衡。

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)做“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)時(shí),得到的兩組數(shù)據(jù)如表中所示.

實(shí)驗(yàn)序號

動力F1/N

動力臂L1/ m

阻力F2/N

阻力臂L2/ m

1

1

0.08

2

0.04

2

2

0.2

1

0.1


這兩組數(shù)據(jù)中肯定序號為____的一組有錯誤.如果他的操作沒有錯,砝碼重及力臂值也沒有錯,那么產(chǎn)生此組數(shù)據(jù)錯誤的原因是_______________.

如圖所示,想使杠桿在水平位置平衡,以便測量力臂,她可以采取的做法是:

                                                   (寫出一條即可);

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中
(1)把杠桿掛在支架上,實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿左端下傾,可將右端螺母向
 
邊旋轉(zhuǎn),使杠桿在
 
位置平衡.
(2)在探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)記錄了三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:
精英家教網(wǎng)
這三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有一次是錯誤的,錯誤數(shù)據(jù)的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是
 
,由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿的平衡條件是
 
.實(shí)驗(yàn)做三次,得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析,這樣做的目的是
 

(3)如圖1所示,當(dāng)在A處掛了三個(gè)鉤碼時(shí),要使杠桿平衡,應(yīng)在C處掛
 
個(gè)鉤碼.(每個(gè)鉤碼的質(zhì)量相等).
(4)若某次實(shí)驗(yàn)中用彈簧測力計(jì)豎直向上拉杠桿一端的A點(diǎn),如圖2所示,杠桿平衡時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為Fa,若在A點(diǎn)斜向上拉,杠桿要求在水平位置再次平衡時(shí),彈簧測力計(jì)的示數(shù)為Fb,則Fa
 
Fb(填“大于、小于、等于”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,為了
便于力臂測量
便于力臂測量
,應(yīng)讓杠桿在水平位置平衡.若實(shí)驗(yàn)前杠桿的位置如圖(甲)所示,欲使杠桿在水平位置平衡,則杠桿左端的平衡螺母應(yīng)向
(左/右)調(diào).該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是:
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2
.某同學(xué)進(jìn)一步用圖(乙)裝置驗(yàn)證上述結(jié)論,若每個(gè)鉤碼重0.5牛,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),彈簧測力計(jì)的讀數(shù)將
4牛(<,>,=).

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