科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩人用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的a、b兩個(gè)滑輪組，把相同物體提升了相同的高度，則兩滑輪組的效率η_a和η_b及甲、乙兩人所用的力F_a和F_b的比分別是（不計(jì)摩擦及繩重）（　　）

A、2：3；2：3

B、3：2；3：2

C、1：1；3：2

D、1：1；2：3

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科目：初中物理 來(lái)源：2010年江蘇省蘇州市高新區(qū)中考物理二模試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩人用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的a、b兩個(gè)滑輪組，把相同物體提升了相同的高度，則兩滑輪組的效率η_a和η_b及甲、乙兩人所用的力F_a和F_b的比分別是（不計(jì)摩擦及繩重）（ ）

A．2：3；2：3
B．3：2；3：2
C．1：1；3：2
D．1：1；2：3

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科目：初中物理 來(lái)源：2010年江蘇省蘇州市中考物理三模試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩人用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的a、b兩個(gè)滑輪組，把相同物體提升了相同的高度，則兩滑輪組的效率η_a和η_b及甲、乙兩人所用的力F_a和F_b的比分別是（不計(jì)摩擦及繩重）（ ）

A．2：3；2：3
B．3：2；3：2
C．1：1；3：2
D．1：1；2：3

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科目：初中物理 來(lái)源：2011年中考物理專題突破訓(xùn)練08：機(jī)械、功和能（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩人用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的a、b兩個(gè)滑輪組，把相同物體提升了相同的高度，則兩滑輪組的效率η_a和η_b及甲、乙兩人所用的力F_a和F_b的比分別是（不計(jì)摩擦及繩重）（ ）

A．2：3；2：3
B．3：2；3：2
C．1：1；3：2
D．1：1；2：3

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科目：初中物理 來(lái)源：2006年黑龍江省哈爾濱市中考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩人用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的a、b兩個(gè)滑輪組，把相同物體提升了相同的高度，則兩滑輪組的效率η_a和η_b及甲、乙兩人所用的力F_a和F_b的比分別是（不計(jì)摩擦及繩重）（ ）

A．2：3；2：3
B．3：2；3：2
C．1：1；3：2
D．1：1；2：3

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：單選題

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科目：初中物理 來(lái)源：0110 模擬題 題型：單選題

甲、乙兩人用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的a、b兩個(gè)滑輪組，把相同物體提升了相同的高度，則兩滑輪組的效率η_a、η_b之比及甲、乙兩人所用的力F_a、F_b之比分別是（不計(jì)摩擦及繩重）

[     ]

A．1：1 3：2 　　　　　　
B．1：1 2：3
C．2：3 2：3 　
D．3：2 3：2

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，把相同物體提升相同的高度，若兩滑輪組的效率分別為η_甲、η_乙，甲、乙兩人所用的拉力分別為F_甲、F_乙，則η_甲：η_乙和F_甲：F_乙分別是（不計(jì)繩重及機(jī)械摩擦）（　�。�

A．2：3    2：3

B．3：2    3：2

C．1：1    3：2

D．1：1    2：3

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省鄒城市九年級(jí)3月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

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