某小組用圖所示的電路來探究并聯(lián)電路的電流特性，其實(shí)驗(yàn)過程如下：
（1）將電流表分別接入電路中的A、B、C處，將第一次測出的電流值填入表中．

物理量 序號	A處的電流 IA	B處的電流 IB	C處的電流 IC
第一次測量	0.10	0.12	0.22
第二次測量	0.10	0.24	0.34
第三次測量	0.10	0.30	0.40

（2）為了防止個(gè)別偶然因素的影響，他們采用了下列兩種方法之一來重復(fù)實(shí)驗(yàn)，完成了第二次和第三次測量．
方法一：改變電源電壓；
方法二：更換其中一條支路中的電阻（規(guī)格不同）．
請你根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)步驟和有關(guān)數(shù)據(jù)，回答下列問題：
①拆接電路時(shí)，電鍵必須______；
②他們設(shè)計(jì)的表二中存在的不足之處是______；
③表格補(bǔ)充完整后通過對上面數(shù)據(jù)的分析可知：
后面兩次實(shí)驗(yàn)是采用方法______來進(jìn)行的，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：并聯(lián)電路中干路的電流等于______．

在“組成串聯(lián)電路”的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，如圖所示是小林同學(xué)實(shí)驗(yàn)的電路圖，當(dāng)開關(guān)S合上后，他發(fā)現(xiàn)燈L1與L2均不亮。小林同學(xué)想了想，然后拿起一根導(dǎo)線開始檢查：他先將導(dǎo)線并接在燈L1的兩端，發(fā)現(xiàn)燈L2亮，L1不亮；然后用導(dǎo)線并接在L2兩端，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮。于是，他馬上判斷出了電路的故障。你認(rèn)為他的判斷是______________________。

在“組成串聯(lián)電路”的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，如圖所示是小林同學(xué)實(shí)驗(yàn)的電路圖，當(dāng)開關(guān)S合上后，他發(fā)現(xiàn)燈L1與L2均不亮。小林同學(xué)想了想，然后拿起一根導(dǎo)線開始檢查：他先將導(dǎo)線并接在燈L1的兩端，發(fā)現(xiàn)燈L2亮，L1不亮；然后用導(dǎo)線并接在L2兩端，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮。于是，他馬上判斷出了電路的故障。你認(rèn)為他的判斷是______________________。