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26、為了探究廢電池對(duì)水體的污染,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:

(1)將一節(jié)5號(hào)電池破碎,浸泡在1000毫升的清水中2~3天;

(2)在4只魚(yú)缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D;

(3)在4只魚(yú)缸中分別放入等量的清潔無(wú)污染的河水;

(4)在四只魚(yú)缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升電池浸出液;

(5)再向各魚(yú)缸中分別放入三條金魚(yú),定時(shí)喂養(yǎng)同種飼料,觀察并記錄情況。結(jié)果見(jiàn)下表:

根據(jù)以上設(shè)計(jì),請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

(1)該同學(xué)提出的假設(shè)是                                    

(2)該實(shí)驗(yàn)第5步中,放入各魚(yú)缸的金魚(yú)必須是                         

(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),該同學(xué)得出的結(jié)論是                                   

(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)是否需要設(shè)置對(duì)照組?          。如果需要,該如何設(shè)置?          

26、(1)廢電池浸出液對(duì)金魚(yú)生命活動(dòng)有影響(或其它合理答案)

(2)同種且大小健康狀況相同

(3)廢電池浸出液對(duì)金魚(yú)生命活動(dòng)有影響,且浸出液濃度越大,影響越大。

(4)需要設(shè)置對(duì)照組  增加一只魚(yú)缸,里面放三條同樣大小的金魚(yú),但只加清水不加廢電池浸出液,定期飼喂同種飼料。

請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

為了探究廢電池對(duì)水體的污染,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)將一節(jié)5號(hào)電池破碎,浸泡在1000毫升的清水中2~3天;(2)在4只魚(yú)缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D;(3)在4只魚(yú)缸中分別放入等量的清潔無(wú)污染的河水;(4)在四只魚(yú)缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升廢電池浸出液;(5)再向各魚(yú)缸中分別放入三條鯽魚(yú),定時(shí)喂養(yǎng)同種飼料,觀察并記錄情況.結(jié)果見(jiàn)下表:

      <li id="vtvha"></li>
    1. <span id="vtvha"></span>

            A B C D
            所加浸出液的體積/毫升 50 100 200 400
            金魚(yú)成活時(shí)間/天 15 12 7 1根據(jù)以上設(shè)計(jì),回答下列問(wèn)題:
            (1)該同學(xué)提出的假設(shè)是
            廢電池浸出液對(duì)金魚(yú)的生命活動(dòng)有影響.
            廢電池浸出液對(duì)金魚(yú)的生命活動(dòng)有影響.

            (2)該實(shí)驗(yàn)第5步中,放入各缸的鯽魚(yú)必須是
            同種且大小相同.
            同種且大小相同.

            (3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),該同學(xué)得出的結(jié)論是
            廢電池浸出液對(duì)金魚(yú)的生命活動(dòng)有影響.且浸出液濃度越大,影響越大.
            廢電池浸出液對(duì)金魚(yú)的生命活動(dòng)有影響.且浸出液濃度越大,影響越大.

            (4)此實(shí)驗(yàn)有無(wú)對(duì)照組?
            沒(méi)有
            沒(méi)有

            (5)這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組有什么特點(diǎn)?
            魚(yú)缸里面放三條同樣大小的金魚(yú),缸中只加清潔無(wú)污染的河水,不加廢電池浸出液,同樣定期喂養(yǎng)同種飼料.
            魚(yú)缸里面放三條同樣大小的金魚(yú),缸中只加清潔無(wú)污染的河水,不加廢電池浸出液,同樣定期喂養(yǎng)同種飼料.

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            科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

            (5分)為了探究廢電池對(duì)水體的污染,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
            A.將一節(jié)5號(hào)電池破碎,浸泡在1000 ml的清水中2~3天;
            B.在4只魚(yú)缸上分別貼標(biāo)簽甲、乙、丙、丁;
            C.在4只魚(yú)缸中分別放入等量的清潔無(wú)污染的河水;
            D.在4只魚(yú)缸中分別放入50 ml、100 ml、200 ml、400 ml電池浸出液;
            E、再向各魚(yú)缸中分別放入5條金魚(yú),定時(shí)喂養(yǎng)同種飼料,觀察并記錄情況。結(jié)果如下:
             




            所加浸出液的體積/ mL
            50
            100
            200
            400
            魚(yú)存活的平均天數(shù)
            15天
            12天
            7天
            1天
             
            根據(jù)以上設(shè)計(jì),請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
            (1)該同學(xué)提出的假設(shè)是__________________________________________________。
            (2)該實(shí)驗(yàn)E步驟中,放入各魚(yú)缸的金魚(yú)必須是______________________________。
            (3)該實(shí)驗(yàn)是否需要設(shè)置對(duì)照組?____________該如何設(shè)置?__________________
            ___________________________________________________________。(2分)

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            科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

            (5分)為了探究廢電池對(duì)水體的污染,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:

            A、將一節(jié)5號(hào)電池破碎,浸泡在1000ml的清水中2~3天;

            B、在4只魚(yú)缸上分別貼標(biāo)簽甲、乙、丙、。

            C、在4只魚(yú)缸中分別放入等量的清潔無(wú)污染的河水;

            D、在4只魚(yú)缸中分別放入50ml、100 ml、200 ml、400 ml電池浸出液;

            E、再向各魚(yú)缸中分別放入5條金魚(yú),定時(shí)喂養(yǎng)同種飼料,觀察并記錄情況。結(jié)果如下:

             

            所加浸出液的體積/ mL

            50

            100

            200

            400

            魚(yú)存活的平均天數(shù)

            15天

            12天

            7天

            1天

             

            根據(jù)以上設(shè)計(jì),請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

            (1)該同學(xué)提出的假設(shè)是__________________________________________________。

            (2)該實(shí)驗(yàn)E步驟中,放入各魚(yú)缸的金魚(yú)必須是______________________________。

            (3)該實(shí)驗(yàn)是否需要設(shè)置對(duì)照組?____________該如何設(shè)置?__________________

            ___________________________________________________________。(2分)

             

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            科目:初中生物 來(lái)源:2012屆山東省淄博市初中學(xué)業(yè)水平模擬考試生物試卷(七)(帶解析) 題型:探究題

            (5分)為了探究廢電池對(duì)水體的污染,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:

            A.將一節(jié)5號(hào)電池破碎,浸泡在1000 ml的清水中2~3天;
            B.在4只魚(yú)缸上分別貼標(biāo)簽甲、乙、丙、。
            C.在4只魚(yú)缸中分別放入等量的清潔無(wú)污染的河水;
            D.在4只魚(yú)缸中分別放入50 ml、100 ml、200 ml、400 ml電池浸出液;
            E、再向各魚(yú)缸中分別放入5條金魚(yú),定時(shí)喂養(yǎng)同種飼料,觀察并記錄情況。結(jié)果如下:
             




            所加浸出液的體積/ mL
            50
            100
            200
            400
            魚(yú)存活的平均天數(shù)
            15天
            12天
            7天
            1天
             
            根據(jù)以上設(shè)計(jì),請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
            (1)該同學(xué)提出的假設(shè)是__________________________________________________。
            (2)該實(shí)驗(yàn)E步驟中,放入各魚(yú)缸的金魚(yú)必須是______________________________。
            (3)該實(shí)驗(yàn)是否需要設(shè)置對(duì)照組?____________該如何設(shè)置?__________________
            ___________________________________________________________。(2分)

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            科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省淄博市業(yè)水平模擬考試生物試卷(七)(解析版) 題型:探究題

            (5分)為了探究廢電池對(duì)水體的污染,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:

            A、將一節(jié)5號(hào)電池破碎,浸泡在1000 ml的清水中2~3天;

            B、在4只魚(yú)缸上分別貼標(biāo)簽甲、乙、丙、丁;

            C、在4只魚(yú)缸中分別放入等量的清潔無(wú)污染的河水;

            D、在4只魚(yú)缸中分別放入50 ml、100 ml、200 ml、400 ml電池浸出液;

            E、再向各魚(yú)缸中分別放入5條金魚(yú),定時(shí)喂養(yǎng)同種飼料,觀察并記錄情況。結(jié)果如下:

             

            所加浸出液的體積/ mL

            50

            100

            200

            400

            魚(yú)存活的平均天數(shù)

            15天

            12天

            7天

            1天

             

            根據(jù)以上設(shè)計(jì),請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

            (1)該同學(xué)提出的假設(shè)是__________________________________________________。

            (2)該實(shí)驗(yàn)E步驟中,放入各魚(yú)缸的金魚(yú)必須是______________________________。

            (3)該實(shí)驗(yàn)是否需要設(shè)置對(duì)照組?____________該如何設(shè)置?__________________

            ___________________________________________________________。(2分)

             

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            科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

            為了探究廢電池對(duì)水體的污染,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
            A、將一節(jié)5號(hào)電池破碎,浸泡在1000ml的清水中2~3天;
            B、在4只魚(yú)缸上分別貼標(biāo)簽甲、乙、丙、。
            C、在4只魚(yú)缸中分別放入等量的清潔無(wú)污染的河水;
            D、在4只魚(yú)缸中分別放入50ml、100ml、200ml、400ml電池浸出液;
            E、再向各魚(yú)缸中分別放入5條金魚(yú),定時(shí)喂養(yǎng)同種飼料,觀察并記錄情況.結(jié)果如下:

            根據(jù)以上設(shè)計(jì),請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
            (1)該同學(xué)提出的假設(shè)是________.
            (2)該實(shí)驗(yàn)E步驟中,放入各魚(yú)缸的金魚(yú)必須是________.
            (3)該實(shí)驗(yàn)是否需要設(shè)置對(duì)照組?該如何設(shè)置?________.
            (4)通過(guò)實(shí)驗(yàn),該同學(xué)得出的結(jié)論是________.
            (5)如果廢電池對(duì)水體有污染,其中的有毒物質(zhì)會(huì)隨著食物鏈的________進(jìn)入人的體內(nèi).

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            科目:初中生物 來(lái)源:期中題 題型:探究題

            為了探究廢電池對(duì)水體的污染,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:將一節(jié)5號(hào)電池破碎,浸泡在1000毫升的清水中2—3天;在4只魚(yú)缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D;在4只魚(yú)缸中分別放入等量的清潔無(wú)污染的河水;在4只魚(yú)缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升廢電池浸出液;在向各魚(yú)缸分別放入三條金魚(yú),定期喂養(yǎng)同種飼料,觀察并記錄情況。結(jié)果如下表
            A B C D
            所加浸出液的體積(毫升) 50 100 200 400
            金魚(yú)成活的時(shí)間(天) 15 12 7 1
            根據(jù)以上設(shè)計(jì),回答下列問(wèn)題
            (1)該同學(xué)提出的假設(shè)是______________________________________。
            (2)該實(shí)驗(yàn)第5步中,放入各缸的金魚(yú)必須是____________________。
            (3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),該同學(xué)得出的結(jié)論是______________________________________。
            (4)實(shí)驗(yàn)時(shí)是否需要設(shè)置對(duì)照組?            。該如何設(shè)置?                                            。
            (5)控制廢電池的危害的措施有哪些?(回答出兩條即可)                                          。

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            科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

            為了探究廢電池對(duì)水體的污染,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:

            (1)將一節(jié)5號(hào)電池破碎,浸泡在1000毫升的清水中2~3天;

            (2)在4只魚(yú)缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D;

            (3)在4只魚(yú)缸中分別放入等量的清潔無(wú)污染的河水;

            (4)在四只魚(yú)缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升電池浸出液;

            (5)再向各魚(yú)缸中分別放入三條金魚(yú),定時(shí)喂養(yǎng)同種飼料,觀察并記錄情況。結(jié)果見(jiàn)下表:

            根據(jù)以上設(shè)計(jì),請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

            (1)該同學(xué)提出的假設(shè)是                                    。

            (2)該實(shí)驗(yàn)第5步中,放入各魚(yú)缸的金魚(yú)必須是                          。

            (3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),該同學(xué)得出的結(jié)論是                                    。

            (4)實(shí)驗(yàn)時(shí)是否需要設(shè)置對(duì)照組?          。如果需要,該如何設(shè)置?          

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            科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

            為了探究廢電池對(duì)水體的污染,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:

            (1)將一節(jié)5號(hào)電池破碎,浸泡在1000毫升的清水中2-3天;

            (2)在4只魚(yú)缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D;

            (3)在4只魚(yú)缸中分別放入等量的清潔無(wú)污染的河水;

            (4)在4只魚(yú)缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升廢電池浸出液;

            (5)在向各魚(yú)缸分別放入三條金魚(yú),定期喂養(yǎng)同種飼料,觀察并記錄情況。結(jié)果如下表

            A

            B

            C

            D

            所加浸出液的體積(毫升)

            50

            100

            200

            400

            金魚(yú)成活的時(shí)間(天)

            15

            12

            7

            1

            根據(jù)以上設(shè)計(jì),回答下列問(wèn)題

            (1)該同學(xué)提出的假設(shè)是______________________________________

            (2)該實(shí)驗(yàn)第5步中,放入各缸的金魚(yú)必須是____________________

            (3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),該同學(xué)得出的結(jié)論是______________________________________

            (4)實(shí)驗(yàn)時(shí)是否需要設(shè)置對(duì)照組?_____該如何設(shè)置?_______________________

            (5)控制廢電池的危害的措施有哪些?(回答出兩條即可)_______________________

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            科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年云南省楚雄市北浦中學(xué)七年紀(jì)(下)期末生物試卷(二)(解析版) 題型:填空題

            為了探究廢電池對(duì)水體的污染,某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:
            (1)將一節(jié)5號(hào)電池破碎,浸泡在1000毫升的清水中2~3天;
            (2)在4只魚(yú)缸上分別貼上標(biāo)簽A、B、C、D;
            (3)在4只魚(yú)缸中分別放入等量的清潔無(wú)污染的河水;
            (4)在四只魚(yú)缸中分別加入50毫升、100毫升、200毫升、400毫升廢電池浸出液;
            (5)再向各魚(yú)缸中分別放入三條金魚(yú),定時(shí)喂養(yǎng)同種飼料,觀察并記錄情況.結(jié)果見(jiàn)下表:
            所加浸出液的體積/mL50100200400
            魚(yú)存活的平均天數(shù)15天12天7天1天
            根據(jù)以上設(shè)計(jì),回答下列問(wèn)題:
            (1)該同學(xué)提出的假設(shè)是:   
            (2)該實(shí)驗(yàn)第5步中,放入各缸的金魚(yú)必須是   
            (3)通過(guò)實(shí)驗(yàn),該同學(xué)得出的結(jié)論是   
            (4)實(shí)驗(yàn)時(shí)是否需要設(shè)置對(duì)照組?    .該如何設(shè)置?   

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