多選

將裝有酒精的金屬管固定在桌子上，并用塞子塞緊�？焖賮�(lái)回拉動(dòng)繞在管上的繩子，過(guò)一會(huì)兒塞子跳起來(lái)，如圖所示。則

A．拉動(dòng)繩子過(guò)程，金屬管溫度升高，內(nèi)能增加
B．拉動(dòng)繩子過(guò)程，管內(nèi)酒精溫度升高，蒸發(fā)加快
C．塞子跳起時(shí)，管內(nèi)氣體溫度升高，內(nèi)能增加
D．塞子跳起時(shí)，管內(nèi)氣體內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能

相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?淮安二模）兩組同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)：一組同學(xué)在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)：小剛等同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯（分別裝有一定量的水和酒精），對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究．下圖表示探究過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù)．
（1）分析②、③、④，說(shuō)明浮力大小跟

排開(kāi)液體體積

有關(guān)．
（2）分析

④⑤

，說(shuō)明浮力大小跟液體的密度有關(guān)．
（3）物體完全浸沒(méi)在酒精中所受的浮力是

2.4

N．

N．
（2）在原來(lái)的課本上又放了另一名同學(xué)同樣的課本，以改變課本與桌面間的壓力，這種方法

可行

（選填“可行”或“不可行”）．
（3）通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，她們得到下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

課本冊(cè)數(shù)	1	2	3	4
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N	2	4	6	8

分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：課本與桌面間壓力越大，它們間滑動(dòng)摩擦力

越大

．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012屆江蘇省淮安市漣水縣九年級(jí)中考模擬二物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

兩組同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)：一組同學(xué)在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)：
小剛等同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和酒精)，對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究。下圖表示探究過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù)。

（1）分析②、③、④，說(shuō)明浮力大小跟_______有關(guān)。
（2）分析_______，說(shuō)明浮力大小跟液體的密度有關(guān)。
（3）物體完全浸沒(méi)在酒精中所受的浮力是_______N。
另一實(shí)驗(yàn)小組四位同學(xué)想探究課桌面與課本間滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系。
（1）將一名同學(xué)的物理課本放在水平桌面上，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)課本，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2N，課本與桌面間的摩擦力大小為＿＿＿ N。
（2）在原來(lái)的課本上又放了另一名同學(xué)同樣的課本，以改變課本與桌面間的壓力，這種方法＿＿＿（選填“可行”或“不可行”）。
（3）通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，她們得到下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

課本冊(cè)數(shù)	1	2	3	4
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N	2	4	6	8

分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：課本與桌面間壓力越大，它們間滑動(dòng)摩擦力。

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科目：初中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省淮安市漣水縣九年級(jí)中考模擬二物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

兩組同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)：一組同學(xué)在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)：

小剛等同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯(分別裝有一定量的水和酒精)，對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究。下圖表示探究過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù)。

（1）分析②、③、④，說(shuō)明浮力大小跟_______有關(guān)。

（2）分析_______，說(shuō)明浮力大小跟液體的密度有關(guān)。

（3）物體完全浸沒(méi)在酒精中所受的浮力是_______N。

另一實(shí)驗(yàn)小組四位同學(xué)想探究課桌面與課本間滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系。

（1）將一名同學(xué)的物理課本放在水平桌面上，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)課本，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2N，課本與桌面間的摩擦力大小為＿＿＿ N。

（2）在原來(lái)的課本上又放了另一名同學(xué)同樣的課本，以改變課本與桌面間的壓力，這種方法＿＿＿（選填“可行”或“不可行”）。

（3）通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，她們得到下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

課本冊(cè)數(shù)	1	2	3	4
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N	2	4	6	8

分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：課本與桌面間壓力越大，它們間滑動(dòng)摩擦力。

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科目：初中物理 來(lái)源：2012年江蘇省淮安市中考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

兩組同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)：一組同學(xué)在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)：小剛等同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯（分別裝有一定量的水和酒精），對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究．下圖表示探究過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù)．
（1）分析②、③、④，說(shuō)明浮力大小跟______有關(guān)．
（2）分析______，說(shuō)明浮力大小跟液體的密度有關(guān)．
（3）物體完全浸沒(méi)在酒精中所受的浮力是______N．

另一實(shí)驗(yàn)小組四位同學(xué)想探究課桌面與課本間滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系．
（1）將一名同學(xué)的物理課本放在水平桌面上，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)課本，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2N，課本與桌面間的摩擦力大小為_(kāi)_____ N．
（2）在原來(lái)的課本上又放了另一名同學(xué)同樣的課本，以改變課本與桌面間的壓力，這種方法______（選填“可行”或“不可行”）．
（3）通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，她們得到下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

課本冊(cè)數(shù)	1	2	3	4
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N	2	4	6	8

分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：課本與桌面間壓力越大，它們間滑動(dòng)摩擦力______．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

兩組同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)：一組同學(xué)在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)：小剛等同學(xué)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)金屬塊、兩個(gè)相同的燒杯（分別裝有一定量的水和酒精），對(duì)浸在液體中的物體所受的浮力進(jìn)行了探究．下圖表示探究過(guò)程及有關(guān)數(shù)據(jù)．
（1）分析②、③、④，說(shuō)明浮力大小跟有關(guān)．
（2）分析，說(shuō)明浮力大小跟液體的密度有關(guān)．
（3）物體完全浸沒(méi)在酒精中所受的浮力是N．

另一實(shí)驗(yàn)小組四位同學(xué)想探究課桌面與課本間滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系．
（1）將一名同學(xué)的物理課本放在水平桌面上，通過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)水平勻速拉動(dòng)課本，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是2N，課本與桌面間的摩擦力大小為_(kāi)_ N．
（2）在原來(lái)的課本上又放了另一名同學(xué)同樣的課本，以改變課本與桌面間的壓力，這種方法（選填“可行”或“不可行”）．
（3）通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，她們得到下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
課本冊(cè)數(shù) 1 2 3 4
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N 2 4 6 8
分析表格中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論：課本與桌面間壓力越大，它們間滑動(dòng)摩擦力__．

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