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如圖中的情景不可能發(fā)生的是
            

                                 甲                                乙                     丙                     丁


A.甲圖:春天冰雪融化
B.乙圖:冬天的樹上出現(xiàn)霜
C.丙圖:室外冰凍的衣服不會(huì)變干
D.丁圖:水燒開時(shí)冒出大量的“白氣”
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:中考真題 題型:單選題

如圖中的情景不可能發(fā)生的是
            

                                 甲                                乙                     丙                     丁

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A.甲圖:春天冰雪融化
B.乙圖:冬天的樹上出現(xiàn)霜
C.丙圖:室外冰凍的衣服不會(huì)變干
D.丁圖:水燒開時(shí)冒出大量的“白氣”

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科目:初中物理 來源:河北 題型:單選題

如圖中的情景不可能發(fā)生的是( 。

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A.甲圖:春天冰雪融化
B.乙圖:冬天的樹上出現(xiàn)霜
C.丙圖:室外冰凍的衣服不會(huì)變干
D.丁圖:水燒開時(shí)冒出大量的“白氣”

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科目:初中物理 來源:2012年河北省中考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖中的情景不可能發(fā)生的是( )

A.甲圖:春天冰雪融化
B.乙圖:冬天的樹上出現(xiàn)霜
C.丙圖:室外冰凍的衣服不會(huì)變干
D.丁圖:水燒開時(shí)冒出大量的“白氣”

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?河北)如圖中的情景不可能發(fā)生的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

在利用光具座進(jìn)行凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)探究中:

(1)如圖甲所示,一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后,在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑.由圖可知,該凸透鏡的焦距是
11
11
cm.
(2)實(shí)驗(yàn)前,某同學(xué)想調(diào)整燭焰,透鏡,光屏三者的中心在同一高度上,你認(rèn)為下面幾種方法中最方便合理的是
C
C

A.眼睛平視,視線與光具座平行,利用“三點(diǎn)一線”把“三心”調(diào)整到同一高度.
B.用刻度尺一個(gè)一個(gè)的測(cè)量,可以很準(zhǔn)確地控制“三心”在同一高度
C.把蠟燭,透鏡,光屏在光具座上移到一起,調(diào)整“三心”在同一高度,然后再分開.
(3)調(diào)整燭焰,透鏡,光屏三者的中心在同一高度后,點(diǎn)燃蠟燭后,無論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像,請(qǐng)你指出其中一條可能的原因:
物距小于焦距,成虛像(或物距等于焦距,不成像或燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度處)
物距小于焦距,成虛像(或物距等于焦距,不成像或燭焰、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度處)

(4)實(shí)驗(yàn)中,把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)(如圖乙),在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏,在光屏上得到清晰的像;
幻燈機(jī)(或投影儀)
幻燈機(jī)(或投影儀)
 (填光學(xué)儀器)就是利用這一成像規(guī)律工作的.下表是三位同學(xué)按圖乙情景實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)出的像距:
學(xué)生 小明 小紅 小蘭
像距v/cm 33.1 35.2 36.9
觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),在物距相同時(shí),他們所測(cè)的像距卻各不相同,你認(rèn)為原因是
找最清晰的像的位置有偏差(或凸透鏡的焦距不同)
找最清晰的像的位置有偏差(或凸透鏡的焦距不同)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?貴陽)小強(qiáng)利用U形管壓強(qiáng)計(jì)和裝有水的大燒杯來探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn).實(shí)驗(yàn)前,他注意到U形管兩邊的液面已處在同一水平線上,如圖甲所示.
(1)當(dāng)他將金屬盒浸沒于水中后.發(fā)現(xiàn)U形管兩端液面如圖乙所示的情景,則實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)了
橡皮管破裂
橡皮管破裂
問題.
(2)排除故障后.他重新將金屬盒浸沒于水中,發(fā)現(xiàn)隨著金屬盒沒入水中的深度增大,U形管兩邊液面的高度差逐漸變大,如圖丙所示,由此可知液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與
深度
深度
有關(guān).

(3)接著小強(qiáng)要探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系.則應(yīng)保持
深度
深度
不變.
(4)小強(qiáng)保持丙圖中金屬盒的位置不變,并將一杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,實(shí)驗(yàn)情形如圖丁所示.比較丙、丁兩次實(shí)驗(yàn),小強(qiáng)得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論.你認(rèn)為他的結(jié)論是否可靠?
不可靠
不可靠
.原因是:
小強(qiáng)沒有考慮到燒杯中因加入鹽水而使金屬盒到液面的深度發(fā)生了變化
小強(qiáng)沒有考慮到燒杯中因加入鹽水而使金屬盒到液面的深度發(fā)生了變化

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科目:初中物理 來源: 題型:

小強(qiáng)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材探究凸透鏡成像的規(guī)律(凸透鏡焦距為10cm ).
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),小強(qiáng)將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上.點(diǎn)燃蠟燭后,發(fā)現(xiàn)光屏的上方出現(xiàn)了“亮斑”,如圖甲所示,為使?fàn)T焰的像能成在光屏的中央,應(yīng)把蠟燭向
(選填“上”或“下”)調(diào).
(2)正確調(diào)節(jié)好實(shí)驗(yàn)裝置后,小強(qiáng)開始實(shí)驗(yàn).圖乙是他某次的實(shí)驗(yàn)情景,此時(shí)他在光屏上看到了燭焰清晰的像,則這個(gè)像一定是倒立、
縮小
縮小
的實(shí)像(選填“放大”或“縮小”或“等大”),生活中
照相機(jī)
照相機(jī)
就是利用這一原理制成的.

(3)若將近視眼鏡放在圖乙中的凸透鏡與蠟燭之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清,此時(shí)應(yīng)當(dāng)向
(填“左”或“右”)移動(dòng)光屏,便可再次得到清晰的像.

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科目:初中物理 來源:上海市松江區(qū)2011年中考二模物理試題 題型:022

如圖所示,甲、乙、丙三個(gè)情景能反映不同的物理知識(shí),其中圖________能表示力可以使物體形狀發(fā)生改變;圖________能表示力能使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變;圖丙是利用________來吸飲料的.(均選填“甲”、“乙”或“丙”)

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年新疆博爾塔拉州精河縣八十二團(tuán)中學(xué)八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明在廚房中發(fā)現(xiàn):
(1)壺里的水燒開以后,壺嘴上方冒出一團(tuán)團(tuán)“白氣”.這“白氣”實(shí)質(zhì)上是   
(2)小明仔細(xì)觀察又發(fā)現(xiàn):“白氣”從噴出到消失要經(jīng)歷三個(gè)物理過程.
①靠近壺嘴的地方,我們什么也看不見.這是因?yàn)樵趬刈旄浇捎跍囟缺容^    ,壺內(nèi)水沸騰時(shí)產(chǎn)生的大量水蒸氣不能   
②水蒸氣離開壺嘴一段距離以后,    ,形成“白氣”.
③“白氣”再上升分散到干燥的空氣中,發(fā)生    現(xiàn)象,我們又什么也看不見了.
(3)冬天,在爐子上燒菜的時(shí)候,火焰熄滅前、后一瞬間會(huì)出現(xiàn)如圖所示的兩種情景,你可以確定    (選填“甲”、“乙”)是火焰熄滅后的圖片.

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年貴州省黔南州長(zhǎng)順縣馬路中學(xué)八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明在廚房中發(fā)現(xiàn):
(1)壺里的水燒開以后,壺嘴上方冒出一團(tuán)團(tuán)“白氣”.這“白氣”實(shí)質(zhì)上是   
(2)小明仔細(xì)觀察又發(fā)現(xiàn):“白氣”從噴出到消失要經(jīng)歷三個(gè)物理過程.
①靠近壺嘴的地方,我們什么也看不見.這是因?yàn)樵趬刈旄浇捎跍囟缺容^    ,壺內(nèi)水沸騰時(shí)產(chǎn)生的大量水蒸氣不能   
②水蒸氣離開壺嘴一段距離以后,    ,形成“白氣”.
③“白氣”再上升分散到干燥的空氣中,發(fā)生    現(xiàn)象,我們又什么也看不見了.
(3)冬天,在爐子上燒菜的時(shí)候,火焰熄滅前、后一瞬間會(huì)出現(xiàn)如圖所示的兩種情景,你可以確定    (選填“甲”、“乙”)是火焰熄滅后的圖片.

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