33、據(jù)圖回答問題:

(1)請寫出此圖的名稱 。
(2)圖中B代表的生物是 ,C代表的生物是 。
(3)原始生命形成以后,由于營養(yǎng)方式的不同,一部分進化為不能自養(yǎng)的 ,另一部分進化為能自養(yǎng)的 。
(4)最早登陸的植物類群是 和 。
(5)種子植物比其它植物高等的原因是 。
33、(1)生物進化樹
(2)兩棲類 被子植物
(3)原始單細(xì)胞動物 原始藻類植物
(4)原始苔蘚植物 原始蕨類植物
(5)生物進化的結(jié)果


科目:初中生物 來源: 題型:
據(jù)圖回答問題:
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(1)請寫出此圖的名稱 。
(2)圖中B代表的生物是 ,C代表的生物是 。
(3)原始生命形成以后,由于營養(yǎng)方式的不同,一部分進化為不能自養(yǎng)的 ,另一部分進化為能自養(yǎng)的 。
(4)最早登陸的植物類群是 和 。
(5)種子植物比其它植物高等的原因是 。
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題
科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年云南省昭通市水富縣沙梁中學(xué)七年級(上)期中生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:填空題
科目:初中生物 來源: 題型:
科目:初中生物 來源: 題型:
(9分)識圖,回答下列問題:(在“[ ]”內(nèi)填數(shù)字,在橫線上填結(jié)構(gòu)名稱)
(1)請根據(jù)右下圖顯微鏡圖示,寫出與圖中數(shù)碼3、6相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱分別是:_______、 _____。
(2)下圖為在光學(xué)顯微鏡下看到的 細(xì)胞模式圖,判斷的依據(jù)是因為該細(xì)胞有 、液泡和 。
(3) 刀切鮮橙時,流出的黃色汁液主要是 ,它來自圖中結(jié)構(gòu)[ ] 。
(4) 能夠控制物質(zhì)進出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
(5)在生命活動旺盛的細(xì)胞中,可以看出[ ] _____緩緩流動,以此來加速細(xì)胞與外界環(huán)境的相互聯(lián)系。
科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年山東省濟南市辛寨鄉(xiāng)辛銳中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(9分)識圖,回答下列問題:(在“[ ]”內(nèi)填數(shù)字,在橫線上填結(jié)構(gòu)名稱)![]()
(1)請根據(jù)右下圖顯微鏡圖示,寫出與圖中數(shù)碼3、6相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱分別是:_______、 _____。
(2)下圖為在光學(xué)顯微鏡下看到的 細(xì)胞模式圖,判斷的依據(jù)是因為該細(xì)胞有 、液泡和 。
(3) 刀切鮮橙時,流出的黃色汁液主要是 ,它來自圖中結(jié)構(gòu)[ ] 。
(4) 能夠控制物質(zhì)進出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
(5)在生命活動旺盛的細(xì)胞中,可以看出[ ]_____緩緩流動,以此來加速細(xì)胞與外界環(huán)境的相互聯(lián)系。
科目:初中生物 來源:2013屆山東省濟南市七年級上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題
(9分)識圖,回答下列問題:(在“[ ]”內(nèi)填數(shù)字,在橫線上填結(jié)構(gòu)名稱)
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(1)請根據(jù)右下圖顯微鏡圖示,寫出與圖中數(shù)碼3、6相對應(yīng)的結(jié)構(gòu)名稱分別是:_______、 _____。
(2)下圖為在光學(xué)顯微鏡下看到的 細(xì)胞模式圖,判斷的依據(jù)是因為該細(xì)胞有 、液泡和 。
(3) 刀切鮮橙時,流出的黃色汁液主要是 ,它來自圖中結(jié)構(gòu)[ ] 。
(4) 能夠控制物質(zhì)進出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
(5)在生命活動旺盛的細(xì)胞中,可以看出[ ] _____ 緩緩流動,以此來加速細(xì)胞與外界環(huán)境的相互聯(lián)系。
科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題
科目:初中生物 來源: 題型:
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