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不定項選擇
關于電源電動勢,下面的敘述正確的是

A.電源的電動勢是表示電源把其他形式的能轉化為電能的本領大小的物理量
B.不管外電路的電阻如何變化,電源的電動勢不變
C.電動勢就是電壓,它們之間無區(qū)別
D.電動勢的大小與外電路的結構無關
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。

①下面列舉了該實驗的幾個操作步驟:
A.按照圖示的裝置安裝器件;
B.將打點計時器接到電源的直流輸出端上;
C.用天平測量出重錘的質量;
D.釋放懸掛紙帶的夾子,同時接通電源開關打出
一條紙帶;
E.測量打出的紙帶上某些點之間的距離;
F.根據測量的結果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能。
指出其中沒有必要進行的或者操作不恰當的步驟,將其選項對應的字母填在下面的空行內.
答:                                            。
②實驗小組A不慎將一條選擇好的紙帶的前面一部分損壞了,剩下的一部分紙帶上各點間的距離如圖所示的數值,已知打點計時器的周期為T=0.02S,重力加速度g=10m/s2;重錘的質量為m=1kg,已知S1=0.98cm,S2=1.42cm,S3=1.78cm, S4=2.18cm,重錘從B點到C點重力勢能變化量是              J,動能變化量是          J.  (結果保留三位有效數字) 

                                                       


 

③若實驗小組B在驗證機械能守恒定律的實驗中發(fā)現,重錘減小的重力勢能總是大于重錘動能的增加,其原因主要是因為在重錘下落的過程中存在阻力作用,因此想到可以通過該實驗裝置測阻力的大小. 根據已知當地重力加速度公認的較準確的值為g,電源的頻率為f,用這些物理量求出了重錘在下落的過程中受到的平均阻力大小F=__________(用字母g、m、f、 S1、 S2 、S3 、S4表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)如圖所示,一束入射光AO從某種介質以入射角射人空氣,以點為圓心,為半徑畫圓與折射光線OB交于M點,過M點向兩介質的交界面作垂線與入射光線AO的延長線交于N點,以O點為圓心,ON為半徑畫另一個圓,測得該圓的半徑為,下列判斷正確的是(不定項選擇)

A. 該介質的折射率為.

B.若光由介質射入空氣發(fā)生全反射,則臨界角為

C. 若過圓與界面的交點D作界面的垂線交圓于P點,則OP與法線所夾的銳角等于全反射的臨界角

D.若入射光的強度保持不變,逐漸增大入射角,則折射光的強度將逐漸增加

(2)某同學利用圖甲所示的電路測量一定值電阻Rx的阻值。所用的器材有:

待測電阻,阻值約為50

電流表,內阻約為20,量程50mA

電流表,內阻r2約為4,量程300mA 

電阻箱,0~999.9

滑動變阻器,0~20

電源E,電動勢3V,內阻很小

單刀單擲開關、單刀雙擲開關、導線若干

請回答下列問題:

(a)在圖乙所示的實物圖上畫出連線,

(b)閉合,將擲于1,調節(jié)到適當位置,記下兩表的讀數、和電阻箱的阻值。為使兩表的示數均超過量程的一半,可取________(填序號).

A. 0.5Ω            B. 5.0Ω           C.50.0Ω

(c)閉合,將擲于,調節(jié)、到適當位置,記下兩表的讀數、和電阻箱的阻值。用測得的物理量表示待測電阻的測量值__________

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科目:高中物理 來源:2011屆重慶市重慶八中高三第六次月考理科物理卷 題型:實驗題

(1)如圖所示,一束入射光AO從某種介質以入射角射人空氣,以點為圓心,為半徑畫圓與折射光線OB交于M點,過M點向兩介質的交界面作垂線與入射光線AO的延長線交于N點,以O點為圓心,ON為半徑畫另一個圓,測得該圓的半徑為,下列判斷正確的是(不定項選擇)

A. 該介質的折射率為.
B.若光由介質射入空氣發(fā)生全反射,則臨界角為
C. 若過圓與界面的交點D作界面的垂線交圓于P點,則OP與法線所夾的銳角等于全反射的臨界角
D.若入射光的強度保持不變,逐漸增大入射角,則折射光的強度將逐漸增加
(2)某同學利用圖甲所示的電路測量一定值電阻Rx的阻值。所用的器材有:

待測電阻,阻值約為50
電流表,內阻約為20,量程50mA
電流表,內阻r2約為4,量程300mA 
電阻箱,0~999.9
滑動變阻器,0~20
電源E,電動勢3V,內阻很小
單刀單擲開關、單刀雙擲開關、導線若干
請回答下列問題:
(a)在圖乙所示的實物圖上畫出連線,

(b)閉合,將擲于1,調節(jié),到適當位置,記下兩表的讀數、和電阻箱的阻值。為使兩表的示數均超過量程的一半,可取________(填序號).
A. 0.5Ω            B. 5.0Ω           C.50.0Ω
(c)閉合,將擲于,調節(jié)到適當位置,記下兩表的讀數、和電阻箱的阻值。用測得的物理量表示待測電阻的測量值__________

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)如圖所示,一束入射光AO從某種介質以入射角射人空氣,以點為圓心,為半徑畫圓與折射光線OB交于M點,過M點向兩介質的交界面作垂線與入射光線AO的延長線交于N點,以O點為圓心,ON為半徑畫另一個圓,測得該圓的半徑為,下列判斷正確的是(不定項選擇)

A. 該介質的折射率為.
B.若光由介質射入空氣發(fā)生全反射,則臨界角為
C. 若過圓與界面的交點D作界面的垂線交圓于P點,則OP與法線所夾的銳角等于全反射的臨界角
D.若入射光的強度保持不變,逐漸增大入射角,則折射光的強度將逐漸增加
(2)某同學利用圖甲所示的電路測量一定值電阻Rx的阻值。所用的器材有:

待測電阻,阻值約為50
電流表,內阻約為20,量程50mA
電流表,內阻r2約為4,量程300mA 
電阻箱,0~999.9
滑動變阻器,0~20
電源E,電動勢3V,內阻很小
單刀單擲開關、單刀雙擲開關、導線若干
請回答下列問題:
(a)在圖乙所示的實物圖上畫出連線,

(b)閉合,將擲于1,調節(jié),到適當位置,記下兩表的讀數、和電阻箱的阻值。為使兩表的示數均超過量程的一半,可取________(填序號).
A. 0.5Ω            B. 5.0Ω           C.50.0Ω
(c)閉合,將擲于,調節(jié)、到適當位置,記下兩表的讀數、和電阻箱的阻值。用測得的物理量表示待測電阻的測量值__________

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科目:高中物理 來源: 題型:

用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律.
(1)有如下可供選擇的實驗器材:鐵架臺、電磁打點計時器以及復寫紙、紙帶、直流電源、天平(含砝碼)、秒表、導線、開關.其中不必要器材的是
直流電源,秒表,天平(含砝碼)
直流電源,秒表,天平(含砝碼)
,缺少的器材是
低壓交流電源,重物,毫米刻度尺
低壓交流電源,重物,毫米刻度尺

(2)下面列舉了該實驗的幾個操作步驟:
A.按照圖示的裝置安裝器材
B.先釋放紙帶,再接通打點計時器的電源開關,打出一條紙帶
C.測量打出的紙帶上某些點之間的距離
D.根據測量的結果,計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能
指出其中操作不恰當的步驟,將其選項對應的字母填在下面的橫線上,并寫出恰當的操作.
答:
B,應該先接通電源,待打點穩(wěn)定后再釋放紙帶
B,應該先接通電源,待打點穩(wěn)定后再釋放紙帶

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)某同學利用“插針法”測定玻璃的折射率,所用的玻璃磚兩面平行。正確操作后,作出的光路圖及測出的相關角度如圖所示。

①此玻璃的折射率計算式為=      (用圖中的、表示);②如果有幾塊寬度大小不同的平行玻璃磚可供選擇,為了減小誤差,應選用寬度      (填“大”或“小”)的玻璃磚來測量。

(2)某實驗小組研究橡皮筋伸長與所受拉力的關系。實驗時,將原長約200mm的橡皮筋上端固定,在豎直懸掛的橡皮筋下端逐一增掛鉤碼(質量均為20g),每增掛一只鉤碼均記下對應的橡皮筋伸長量;當掛上10只鉤碼后,再逐一把鉤碼取下,每取下一只鉤碼,也記下對應的橡皮筋伸長量。根據測量數據,作出增掛鉤碼和減掛鉤碼時的橡皮筋伸長量△與拉力關系的圖像如圖所示。從圖像中可以得出       。(填選項前的字母)

A.增掛鉤碼時△成正比,而減掛鉤碼時△不成正比

B.當所掛鉤碼數相同時,增掛鉤碼時橡皮筋的伸長量比減掛鉤碼時的大

C.當所掛鉤碼數相同時,增掛鉤碼時橡皮筋的伸長量與減掛鉤碼時的相等

D.增掛鉤碼時所掛鉤碼數過多,導致橡皮筋超出彈性限度

(3)如圖所示是一些準備用來測量待測電阻阻值的實驗器材,器材及其規(guī)格列表如下: 

器   材

規(guī)       格

待測電阻

電源

電壓表V1

電壓表V2

電流表A

滑動變阻器

開關S、導線若干

阻值在900Ω-1000Ω之間

具有一定內阻,電動勢約9.0V

量程2.0V,內阻=1000Ω

量程5.0V,內阻=2500Ω

量程3.0A,內阻=0.10Ω

最大阻值約100Ω,額定電流0.5A


為了能正常進行測量并盡可能減小測量誤差,實驗要求測量時電表的讀數大于其量程的一半,而且調節(jié)滑動變阻器能使電表讀數有較明顯的變化。請用實線代替導線,在所給的實驗器材圖中選擇若干合適的器材,連成滿足要求的測量阻值的電路。

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

 (1)(6分)某同學利用“插針法”測定玻璃的折射率,所用的玻璃磚兩面平行。正確操作后,作出的光路圖及測出的相關角度如圖所示。

①此玻璃的折射率計算式為=      (用圖中的、表示);②如果有幾塊寬度大小不同的平行玻璃磚可供選擇,為了減小誤差,應選用寬度      (填“大”或“小”)的玻璃磚來測量。

 (2)(6分)某實驗小組研究橡皮筋伸長與所受拉力的關系。實驗時,將原長約200mm的橡皮筋上端固定,在豎直懸掛的橡皮筋下端逐一增掛鉤碼(質量均為20g),每增掛一只鉤碼均記下對應的橡皮筋伸長量;當掛上10只鉤碼后,再逐一把鉤碼取下,每取下一只鉤碼,也記下對應的橡皮筋伸長量。根據測量數據,作出增掛鉤碼和減掛鉤碼時的橡皮筋伸長量△與拉力關系的圖像如圖所示。從圖像中可以得出       。(填選項前的字母)

A.增掛鉤碼時△成正比,而減掛鉤碼時△不成正比

B.當所掛鉤碼數相同時,增掛鉤碼時橡皮筋的伸長量比減掛鉤碼時的大

C.當所掛鉤碼數相同時,增掛鉤碼時橡皮筋的伸長量與減掛鉤碼時的相等

D.增掛鉤碼時所掛鉤碼數過多,導致橡皮筋超出彈性限度

(3)(6分)如圖所示是一些準備用來測量待測電阻阻值的實驗器材,器材及其規(guī)格列表如下: 

器   材

規(guī)       格

待測電阻

電源

電壓表V1

電壓表V2

電流表A

滑動變阻器

開關S、導線若干

阻值在900Ω-1000Ω之間

具有一定內阻,電動勢約9.0V

量程2.0V,內阻=1000Ω

量程5.0V,內阻=2500Ω

量程3.0A,內阻=0.10Ω

最大阻值約100Ω,額定電流0.5A


為了能正常進行測量并盡可能減小測量誤差,實驗要求測量時電表的讀數大于其量程的一半,而且調節(jié)滑動變阻器能使電表讀數有較明顯的變化。請用實線代替導線,在所給的實驗器材圖中選擇若干合適的器材,連成滿足要求的測量阻值的電路。

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(18分)

(1)(6分)某同學利用“插針法”測定玻璃的折射率,所用的玻璃磚兩面平行。正確操作后,作出的光路圖及測出的相關角度如圖所示。

①此玻璃的折射率計算式為=      (用圖中的、表示);②如果有幾塊寬度大小不同的平行玻璃磚可供選擇,為了減小誤差,應選用寬度     (填“大”或“小”)的玻璃磚來測量。

(2)(6分)某實驗小組研究橡皮筋伸長與所受拉力的關系。實驗時,將原長約200mm的橡皮筋上端固定,在豎直懸掛的橡皮筋下端逐一增掛鉤碼(質量均為20g),每增掛一只鉤碼均記下對應的橡皮筋伸長量;當掛上10只鉤碼后,再逐一把鉤碼取下,每取下一只鉤碼,也記下對應的橡皮筋伸長量。根據測量數據,作出增掛鉤碼和減掛鉤碼時的橡皮筋伸長量△與拉力關系的圖像如圖所示。從圖像中可以得出       。(填選項前的字母)

A.增掛鉤碼時△成正比,而減掛鉤碼時△不成正比

B.當所掛鉤碼數相同時,增掛鉤碼時橡皮筋的伸長量比減掛鉤碼時的大

C.當所掛鉤碼數相同時,增掛鉤碼時橡皮筋的伸長量與減掛鉤碼時的相等

D.增掛鉤碼時所掛鉤碼數過多,導致橡皮筋超出彈性限度

(3)(6分)如圖所示是一些準備用來測量待測電阻阻值的實驗器材,器材及其規(guī)格列表如下: 

器   材

規(guī)       格

待測電阻

電源

電壓表V1

電壓表V2

電流表A

滑動變阻器

開關S、導線若干

阻值在900Ω-1000Ω之間

具有一定內阻,電動勢約9.0V

量程2.0V,內阻=1000Ω

量程5.0V,內阻=2500Ω

量程3.0A,內阻=0.10Ω

最大阻值約100Ω,額定電流0.5A

為了能正常進行測量并盡可能減小測量誤差,實驗要求測量時電表的讀數大于其量程的一半,而且調節(jié)滑動變阻器能使電表讀數有較明顯的變化。請用實線代替導線,在所給的實驗器材圖中選擇若干合適的器材,連成滿足要求的測量阻值的電路。

 

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(18分)

(1)(6分)某同學利用“插針法”測定玻璃的折射率,所用的玻璃磚兩面平行。正確操作后,作出的光路圖及測出的相關角度如圖所示。

①此玻璃的折射率計算式為=      (用圖中的表示);②如果有幾塊寬度大小不同的平行玻璃磚可供選擇,為了減小誤差,應選用寬度     (填“大”或“小”)的玻璃磚來測量。

(2)(6分)某實驗小組研究橡皮筋伸長與所受拉力的關系。實驗時,將原長約200mm的橡皮筋上端固定,在豎直懸掛的橡皮筋下端逐一增掛鉤碼(質量均為20g),每增掛一只鉤碼均記下對應的橡皮筋伸長量;當掛上10只鉤碼后,再逐一把鉤碼取下,每取下一只鉤碼,也記下對應的橡皮筋伸長量。根據測量數據,作出增掛鉤碼和減掛鉤碼時的橡皮筋伸長量△與拉力關系的圖像如圖所示。從圖像中可以得出       。(填選項前的字母)

A.增掛鉤碼時△成正比,而減掛鉤碼時△不成正比

B.當所掛鉤碼數相同時,增掛鉤碼時橡皮筋的伸長量比減掛鉤碼時的大

C.當所掛鉤碼數相同時,增掛鉤碼時橡皮筋的伸長量與減掛鉤碼時的相等

D.增掛鉤碼時所掛鉤碼數過多,導致橡皮筋超出彈性限度

(3)(6分)如圖所示是一些準備用來測量待測電阻阻值的實驗器材,器材及其規(guī)格列表如下: 

器   材

規(guī)       格

待測電阻

電源

電壓表V1

電壓表V2

電流表A

滑動變阻器

開關S、導線若干

阻值在900Ω-1000Ω之間

具有一定內阻,電動勢約9.0V

量程2.0V,內阻=1000Ω

量程5.0V,內阻=2500Ω

量程3.0A,內阻=0.10Ω

最大阻值約100Ω,額定電流0.5A

為了能正常進行測量并盡可能減小測量誤差,實驗要求測量時電表的讀數大于其量程的一半,而且調節(jié)滑動變阻器能使電表讀數有較明顯的變化。請用實線代替導線,在所給的實驗器材圖中選擇若干合適的器材,連成滿足要求的測量阻值的電路。

 

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科目:高中物理 來源:2010年高考物理試題分類匯編——電學實驗 題型:實驗題

(18分)
(1)(6分)某同學利用“插針法”測定玻璃的折射率,所用的玻璃磚兩面平行。正確操作后,作出的光路圖及測出的相關角度如圖所示。

①此玻璃的折射率計算式為=      (用圖中的、表示);②如果有幾塊寬度大小不同的平行玻璃磚可供選擇,為了減小誤差,應選用寬度     (填“大”或“小”)的玻璃磚來測量。
(2)(6分)某實驗小組研究橡皮筋伸長與所受拉力的關系。實驗時,將原長約200mm的橡皮筋上端固定,在豎直懸掛的橡皮筋下端逐一增掛鉤碼(質量均為20g),每增掛一只鉤碼均記下對應的橡皮筋伸長量;當掛上10只鉤碼后,再逐一把鉤碼取下,每取下一只鉤碼,也記下對應的橡皮筋伸長量。根據測量數據,作出增掛鉤碼和減掛鉤碼時的橡皮筋伸長量△與拉力關系的圖像如圖所示。從圖像中可以得出      。(填選項前的字母)

A.增掛鉤碼時△成正比,而減掛鉤碼時△不成正比
B.當所掛鉤碼數相同時,增掛鉤碼時橡皮筋的伸長量比減掛鉤碼時的大
C.當所掛鉤碼數相同時,增掛鉤碼時橡皮筋的伸長量與減掛鉤碼時的相等
D.增掛鉤碼時所掛鉤碼數過多,導致橡皮筋超出彈性限度
(3)(6分)如圖所示是一些準備用來測量待測電阻阻值的實驗器材,器材及其規(guī)格列表如下: 
器  材
規(guī)      格
待測電阻
電源
電壓表V1
電壓表V2
電流表A
滑動變阻器
開關S、導線若干
阻值在900Ω-1000Ω之間
具有一定內阻,電動勢約9.0V
量程2.0V,內阻=1000Ω
量程5.0V,內阻=2500Ω
量程3.0A,內阻=0.10Ω
最大阻值約100Ω,額定電流0.5A

為了能正常進行測量并盡可能減小測量誤差,實驗要求測量時電表的讀數大于其量程的一半,而且調節(jié)滑動變阻器能使電表讀數有較明顯的變化。請用實線代替導線,在所給的實驗器材圖中選擇若干合適的器材,連成滿足要求的測量阻值的電路。

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