| 如圖所示,在靜止的木箱內(nèi)用細(xì)繩b、c系住一個(gè)小球d,細(xì)繩b水平,細(xì)繩c與豎直方向成θ角。當(dāng)系統(tǒng)靜止不動(dòng)時(shí),兩細(xì)繩的拉力分別為T(mén)b、Tc,當(dāng)木箱沿細(xì)繩c向右上方加速運(yùn)動(dòng)時(shí),兩根細(xì)繩中的拉力變化情況是 |
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A.Tb減小,Tc增大 B.Tb不變,Tc增大 C.Tb減小,Tc不變 D.Tb和Tc都增大 |
科目:高中物理 來(lái)源:2011-2012學(xué)年江蘇省南京市雨花臺(tái)中學(xué)高三(上)第一次段考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
科目:高中物理 來(lái)源:2011年上海市虹口區(qū)高考物理模擬試卷(解析版) 題型:選擇題
科目:高中物理 來(lái)源:2011年上海市虹口區(qū)高考物理二模試卷(解析版) 題型:選擇題
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
科目:高中物理 來(lái)源:上海模擬題 題型:單選題
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科目:高中物理 來(lái)源:上海市虹口區(qū)2011屆高三二模物理試題 題型:013
如圖所示,在靜止的木箱內(nèi)用細(xì)繩b、c系住一個(gè)小球d,細(xì)繩b水平,細(xì)繩c與豎直方向成
角.當(dāng)系統(tǒng)靜止不動(dòng)時(shí),兩細(xì)繩的拉力分別為Tb、Tc,當(dāng)木箱沿細(xì)繩c向右上方加速運(yùn)動(dòng)時(shí),兩根細(xì)繩中的拉力變化情況是
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Tb
減小,Tc增大Tb
不變,Tc增大Tb
減小,Tc不變Tb
和Tc都增大科目:高中物理 來(lái)源:2011-2012年安徽省六校教育研究會(huì)高二素質(zhì)測(cè)試物理卷 題型:選擇題
如圖2所示,在靜止的木箱內(nèi)用細(xì)繩b、c系住一個(gè)小球d,細(xì)繩b水平,細(xì)繩c與豎直方向成θ角。當(dāng)系統(tǒng)靜止不動(dòng)時(shí),兩細(xì)繩的拉力分別為T(mén)b、Tc,當(dāng)木箱沿細(xì)繩c向右上方加速運(yùn)動(dòng)時(shí),兩根細(xì)繩中的拉力變化情況是( )
A.Tb減小,Tc增大 B.Tb不變,Tc增大
C.Tb減小,Tc不變 D.Tb和Tc都增大
科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題
| A.Tb減小,Tc增大 | B.Tb不變,Tc增大 |
| C.Tb減小,Tc不變 | D.Tb和Tc都增大 |
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖2所示,在靜止的木箱內(nèi)用細(xì)繩b、c系住一個(gè)小球d,細(xì)繩b水平,細(xì)繩c與豎直方向成θ角。當(dāng)系統(tǒng)靜止不動(dòng)時(shí),兩細(xì)繩的拉力分別為T(mén)b、Tc,當(dāng)木箱沿細(xì)繩c向右上方加速運(yùn)動(dòng)時(shí),兩根細(xì)繩中的拉力變化情況是( )
A.Tb減小,Tc增大 B.Tb不變,Tc增大
C.Tb減小,Tc不變 D.Tb和Tc都增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖2所示,在靜止的木箱內(nèi)用細(xì)繩b、c系住一個(gè)小球d,細(xì)繩b水平,細(xì)繩c與豎直方向成θ角。當(dāng)系統(tǒng)靜止不動(dòng)時(shí),兩細(xì)繩的拉力分別為T(mén)b、Tc,當(dāng)木箱沿細(xì)繩c向右上方加速運(yùn)動(dòng)時(shí),兩根細(xì)繩中的拉力變化情況是( )
A.Tb減小,Tc增大 B.Tb不變,Tc增大
C.Tb減小,Tc不變 D.Tb和Tc都增大
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