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不定項選擇
如圖所示，A、B、C三木塊質(zhì)量相等，一切接觸面光滑，一子彈由A射入，從B射出，則三木塊速度情況


A．A木塊速度最大
B．B木塊速度最大
C．A、B木塊速度相等
D．C木塊速度為零
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

9.如圖所示，A、B分別為單擺做簡諧振動時擺球的不同位置.其中，位置A為擺球擺動的最高位置，虛線為過懸點的豎直線.以擺球最低位置為重力勢能零點，則擺球在擺動過程中

（不定項選擇）

(A)位于B處時動能最大.

(B)位于A處時勢能最大.

(C)在位置A的勢能大于在位置B的動能.

(D)在位置B的機械能大于在位置A的機械能.

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科目：高中物理 來源： 題型：

5.如下圖所示，A、B為大小、形狀均相同且內(nèi)壁光滑，但用不同材料制成的圓管，豎直固定在相同高度.兩個相同的磁性小球，同時從A、B管上端的管口無初速翻譯，穿過A管的小球比穿過B管的小球先落到地面.下面對于兩管的描述中可能正確的是（　�。�

（不定項選擇題）

（A）A管是用塑料制成的，B管是用銅制成的.

（B）A管是用鋁制成的，B管是用膠木制成的.

（C）A管是用膠木制成的，B管是用塑料制成的.

（D）A管是用膠木制成的，B管是用鋁制成的.

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科目：高中物理 來源： 題型：

10.如圖所示的塔吊臂上有一可以沿水平方向運動的小車A，小車下裝有吊著物體B的吊鉤.在小車A與物體B以相同的水平速度沿吊臂方向勻速運動的同時，吊鉤將物體B向上吊起，A、B之間的距離以 (SI)(SI表示國際單位制，式中H為吊臂離地面的高度)規(guī)律變化，則物體做

（不定項選擇）

(A)速度大小不變的曲線運動.

(B)速度大小增加的曲線運動.

(C)加速度大小方向均不變的曲線運動.

(D)加速度大小方向均變化的曲線運動.

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科目：高中物理 來源： 題型：

7.如圖所示的電路中，閉合電鍵，燈L1、L2正常發(fā)光.由于電路出現(xiàn)故障，突然發(fā)現(xiàn)燈L1變亮，燈L2變暗，電流表的讀數(shù)變小，根據(jù)分析，發(fā)生的故障可能是（　　）

（不定項選擇題）

A.R1斷路                                     

B.R2斷路

C.R3短路                                     

D.R4短路

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科目：高中物理 來源： 題型：

13.A、B兩列波在某時刻的波形如圖所示，經(jīng)過t＝TA時間(TA為波A的周期)，兩波再次出現(xiàn)如圖波形，則兩波的波速之比VA：VB可能是

（不定項選擇）

(A)1：3                                (B)1：2

(C)2：1                                (D)3：1

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

如圖為驗證機械能守恒定律的實驗裝置示意圖．現(xiàn)有的器材為：帶鐵夾的鐵架臺、電磁打點計時器、紙帶、帶鐵夾的重錘、天平．回答下列問題
（1）為完成此實驗，除了所給的器材外，還需要的器材有
AD
AD
．（填入正確選項前的字母）
A．米尺   B．秒表   C．低壓直流電源D．低壓交流電源
（2）下面列舉了該實驗的幾個操作步驟：
A．按照圖示的裝置安裝器材．
B．將打點計時器接到電源的“直流輸出”上．
C．用天平測出重錘的質(zhì)量．
D．先接通電源，后釋放紙帶，打出一條紙帶，再更換紙帶重復多次．
E．選擇一條合適的紙帶，測量紙帶上某些點間的距離．
F．根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能．
其中操作不當?shù)牟襟E是
B
B
，非必需的步驟是
C
C
．
（3）如果以v2為縱軸，以h為橫軸，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的v2-h圖象，該圖象是
過原點的傾斜直線
過原點的傾斜直線
，該圖線的斜率等于
2g
2g
．
（4）在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，打點計時器所用電源頻率為50Hz，當?shù)刂亓铀俣鹊闹禐?.80m/s2，測得所用重物的質(zhì)量為1.00kg．若按實驗要求正確地選出紙帶進行測量，量得連續(xù)三點A、B、C到第一個點的距離如上圖所示（相鄰計數(shù)點時間間隔為0.02s），那么：紙帶的
左
左
（左、右）端與重物相連；打點計時器打下計數(shù)點B時，物體的速度vB=
0.98
0.98
m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

6.如圖3所示，兩根足夠長的固定平行金屬光滑導軌位于同一水平面，導軌上橫放著兩根相同的導體棒ab、cd與導軌構成矩形回路.導體棒的兩端連接著處于壓縮狀態(tài)的兩根輕質(zhì)彈簧，兩棒的中間用細線綁住，它們的電阻均為R，回路上其余部分的電阻不計.在導軌平面內(nèi)兩導軌間有一豎直向下的勻強磁場.開始時，導體棒處于靜止狀態(tài).剪斷細線后，導體棒在運動過程中

（不定項選擇）

A.回路中有感應電動勢

B.兩根導體棒所受安培力的方向相同

C.兩根導體棒和彈簧構成的系統(tǒng)動量守恒、機械能守恒

D.兩根導體棒和彈簧構成的系統(tǒng)動量守恒、機械能不守恒

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科目：高中物理 來源：2011-2012學年浙江省溫州市八校聯(lián)考高一（下）期末物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為驗證機械能守恒定律的實驗裝置示意圖．現(xiàn)有的器材為：帶鐵夾的鐵架臺、電磁打點計時器、紙帶、帶鐵夾的重錘、天平．回答下列問題：
（1）為完成此實驗，除了所給的器材外，還需要的器材有    ．（填入正確選項前的字母）
A．米尺   B．秒表   C．低壓直流電源  D．低壓交流電源
（2）下面列舉了該實驗的幾個操作步驟：
A．按照圖示的裝置安裝器材．
B．將打點計時器接到電源的“直流輸出”上．
C．用天平測出重錘的質(zhì)量．
D．先接通電源，后釋放紙帶，打出一條紙帶，再更換紙帶重復多次．
E．選擇一條合適的紙帶，測量紙帶上某些點間的距離．
F．根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能．
其中操作不當?shù)牟襟E是    ，非必需的步驟是    ．
（3）如果以v2為縱軸，以h為橫軸，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪出的v2-h圖象，該圖象是    ，該圖線的斜率等于    ．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

利用如圖所示電路測量電壓表內(nèi)電阻RV，該電壓表量程為500mV，內(nèi)電阻約為100Ω。某同學設計的實驗過程如下：

a．按電路圖正確連接好電路，將滑動變阻器R1的滑動頭移到左端   

b．閉合開關S1和S2并調(diào)節(jié)R1，使電壓表的指針指到滿刻度

c．保持開關S1閉合以及滑動變阻器R1的滑動頭位置不變，斷開S2，調(diào)整電阻箱R2的阻值，使電壓表的指針指到滿刻度的一半

d．讀出此時電阻箱R2的阻值R測，即為電壓表內(nèi)電阻的測量值

①在備選的實驗器材中，有兩個滑動變阻器可供選擇，它們的銘牌上分別標有：

A．“500 Ω，1 A”        B．“10 Ω，2 A”

在保證各實驗器材均能正常工作的前提下，為盡可能提高測量精度且便于調(diào)節(jié)，滑動變阻器R1應選用      。（選填“A”或“B”）

②用上述方法得到的電壓表內(nèi)電阻的測量值R測      電壓表內(nèi)電阻的真實值R真。（選填“大于”、“ 等于”或“小于”）

③若實驗中測得的結(jié)果R測=100Ω，要將這個電壓表改裝成量程為5V的電壓表，則應串聯(lián)一個阻值為R串=        Ω的定值電阻。

④為了使上述根據(jù)R測計算后改裝的電壓表能更準確地測量電壓，下面四種做法中可行的是      。（填寫選項前的序號）

A．在R串旁邊再串聯(lián)一個比R串小得多的電阻

B．在R串旁邊再串聯(lián)一個比R串大得多的電阻

C．在R串兩端再并聯(lián)一個比R串小得多的電阻

D．在R串兩端再并聯(lián)一個比R串大得多的電阻

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

利用如圖所示電路測量電壓表內(nèi)電阻RV，該電壓表量程為500mV，內(nèi)電阻約為100Ω。某同學設計的實驗過程如下：

a．按電路圖正確連接好電路，將滑動變阻器R1的滑動頭移到左端   

b．閉合開關S1和S2并調(diào)節(jié)R1，使電壓表的指針指到滿刻度

c．保持開關S1閉合以及滑動變阻器R1的滑動頭位置不變，斷開S2，調(diào)整電阻箱R2的阻值，使電壓表的指針指到滿刻度的一半

d．讀出此時電阻箱R2的阻值R測，即為電壓表內(nèi)電阻的測量值

①在備選的實驗器材中，有兩個滑動變阻器可供選擇，它們的銘牌上分別標有：

A．“500 Ω，1 A”        B．“10 Ω，2 A”

在保證各實驗器材均能正常工作的前提下，為盡可能提高測量精度且便于調(diào)節(jié)，滑動變阻器R1應選用      。（選填“A”或“B”）

②用上述方法得到的電壓表內(nèi)電阻的測量值R測      電壓表內(nèi)電阻的真實值R真。（選填“大于”、“ 等于”或“小于”）

③若實驗中測得的結(jié)果R測=100Ω，要將這個電壓表改裝成量程為5V的電壓表，則應串聯(lián)一個阻值為R串=        Ω的定值電阻。

④為了使上述根據(jù)R測計算后改裝的電壓表能更準確地測量電壓，下面四種做法中可行的是      。（填寫選項前的序號）

A．在R串旁邊再串聯(lián)一個比R串小得多的電阻

B．在R串旁邊再串聯(lián)一個比R串大得多的電阻

C．在R串兩端再并聯(lián)一個比R串小得多的電阻

D．在R串兩端再并聯(lián)一個比R串大得多的電阻

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