| 某同學做“探究彈力和彈簧伸長量的關系”的實驗，他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上砝碼后測出彈簧伸長后的長度L，把(L-L0)作為彈簧的伸長量x。這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的圖線可能是下圖所示圖像中的 |
A．  |
B． |
C． |
D． |
科目：高中物理 來源： 題型：
某同學做“探究彈力和彈簧伸長量的關系”實驗，他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上砝碼后測出彈簧伸長后的長度L，把L-L0作為彈簧的伸長量x，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的圖線可能是下圖的哪一個科目：高中物理 來源： 題型：
| 鉤碼質量/g | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 |
| 彈簧總長度/cm | 5.00 | 5.50 | 6.00 | 6.50 | 7.00 | 7.50 |
| 彈力大小/N | 0 | 0.1 | 0.2 | 0.3 | 0.4 | 0.5 |
科目：高中物理 來源： 題型：
科目：高中物理 來源： 題型：
圖6
科目：高中物理 來源：2013屆山東省泰安市新泰一中高三第二次月考物理試卷（帶解析） 題型：單選題
某同學做“探究彈力和彈簧伸長量的關系”實驗，他先把彈簧甲放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長L。，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上砝碼后測出彈簧伸長后的長度L，把L-Lo作為彈簧的伸長量，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的圖線可能是下圖中的哪一個：
科目：高中物理 來源：2012-2013學年福建省南安一中高一上學期期末考試物理試卷（帶解析） 題型：單選題
某同學做“探究彈力和彈簧伸長量的關系”實驗，他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上砝碼后測出彈簧伸長后的長度L，把L－L0作為彈簧的伸長量x，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的圖線可能是下圖的哪一個( )
科目：高中物理 來源：2014屆浙江省高三上學期10月月考試卷（解析版） 題型：實驗題
某同學做“探究彈力和彈簧伸長量的關系”的實驗
（1）實驗中要用毫米刻度尺測彈簧原長，應采用如圖______方法（填“甲”或“乙”）
（2）若你用了（1）中的某種方法測原長，用直尺測出彈簧的原長L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上鉤碼后測出彈簧伸長后的長度L，把L－L0作為彈簧的伸長量x，這樣操作，最后畫出的圖線可能是圖中的( )
（3）無論你在（1）中采用何種方法，采用（2）中的方法作出圖線，根據圖線求出勁度系數是否相同？_________(填“相同”或“不相同”)
科目：高中物理 來源：2015屆福建省高一上學期期末考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題
某同學做“探究彈力和彈簧伸長量的關系”實驗，他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上砝碼后測出彈簧伸長后的長度L，把L－L0作為彈簧的伸長量x，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的圖線可能是下圖的哪一個( )
科目：高中物理 來源：2012-2013學年山東省泰安市高三第二次月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題
某同學做“探究彈力和彈簧伸長量的關系”實驗，他先把彈簧甲放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長L。，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上砝碼后測出彈簧伸長后的長度L，把L-Lo作為彈簧的伸長量，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的圖線可能是下圖中的哪一個：
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