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某同學(xué)用如圖所示的裝置研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)。兩個(gè)相同的弧形軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球P、Q,其中N的末端與光滑的水平板相切,兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D,調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度,使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度相等,F(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩個(gè)小鐵球能以相同的初速度同時(shí)分別從軌道M、N的下端射出,可以看到P、Q兩球相碰,只改變弧形軌道M相對(duì)于地面的高度(不改變AC高),重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說(shuō)明

A.平拋運(yùn)動(dòng)的水平分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)
B.平拋運(yùn)動(dòng)的豎直分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)
C.同時(shí)說(shuō)明平拋運(yùn)動(dòng)的水平分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng),豎直分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)
D.說(shuō)明平拋運(yùn)動(dòng)是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學(xué)用如圖所示的裝置研究平拋物體的運(yùn)動(dòng).兩個(gè)相同的弧形軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球P、Q,其中N的末端與可看作光滑的水平板相切,兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D,調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度,使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度相等.現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩個(gè)小鐵球能以相同的初速度同時(shí)分別從軌道M、N的下端射出,可以看到P、Q兩球相碰,只改變弧形軌道M的高度,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說(shuō)明
 

另一位同學(xué)用實(shí)驗(yàn)研究平拋運(yùn)動(dòng)時(shí),在白紙上標(biāo)出了重垂線MN,并獲得了小球平拋軌跡上的兩個(gè)點(diǎn)a、b,并測(cè)得兩點(diǎn)到MN的水平距離分別是10cm和20cm,兩點(diǎn)的豎直距離是15cm,取g=10m/s2,則小球平拋的初速度為
 
m/s.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學(xué)用如圖所示的裝置研究平拋運(yùn)動(dòng),他描出了小球的運(yùn)動(dòng)軌跡,建立了坐標(biāo)系并將數(shù)據(jù)及單位寫(xiě)在了坐標(biāo)紙上.小球在水平方向做
 
運(yùn)動(dòng),在豎直方向做
 
運(yùn)動(dòng).由坐標(biāo)中的數(shù)據(jù)可求出小球平拋的初速度為
 
m/s.
實(shí)驗(yàn)中為了減小誤差而采取的措施中正確的是
 
(填寫(xiě)選項(xiàng)前的字母).
A.斜面小槽軌道必須光滑
B.斜面小槽軌道末端(圖示中小球所在位置)必須水平
C.小球運(yùn)動(dòng)時(shí)不應(yīng)與木板上的紙摩擦
D.小球每次都應(yīng)從同一高度由靜止釋放.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用如圖所示的裝置研究平拋物體的運(yùn)動(dòng).兩個(gè)相同的弧形軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球P、Q,其中N的末端與光滑的水平板相切,兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D,調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度,使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度相等.現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩個(gè)小鐵球能以相同的初速度同時(shí)分別從軌道M、N的下端射出,可以看到P、Q兩球相碰,只改變弧形軌道M相對(duì)于地面的高度(不改變AC高),重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說(shuō)明( 。
A、平拋運(yùn)動(dòng)的水平分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)B、平拋運(yùn)動(dòng)的豎直分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)C、同時(shí)說(shuō)明平拋運(yùn)動(dòng)的水平分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng),豎直分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng)D、說(shuō)明平拋運(yùn)動(dòng)是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用如圖所示的裝置研究平拋運(yùn)動(dòng),實(shí)驗(yàn)中為了減小誤差而采取的措施中正確的是( 。
A、斜面小槽軌道必須光滑B、斜面小槽軌道末端(圖示中小球所在位置)必須水平C、每次都要平衡摩擦力D、小球每次都應(yīng)從同一高度釋放

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科目:高中物理 來(lái)源:2014屆福建省高一下學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)用如圖所示的裝置研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)。兩個(gè)相同的弧形軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球P、Q,其中N的末端與光滑的水平板相切,兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D,調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度,使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度相等,F(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩個(gè)小鐵球能以相同的初速度同時(shí)分別從軌道M、N的下端射出,可以看到P、Q兩球相碰,只改變弧形軌道M相對(duì)于地面的高度(不改變AC高),重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說(shuō)明:(       )

A.平拋運(yùn)動(dòng)的水平分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng);

B.平拋運(yùn)動(dòng)的豎直分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng);

C.同時(shí)說(shuō)明平拋運(yùn)動(dòng)的水平分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng),豎直分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng);

D.說(shuō)明平拋運(yùn)動(dòng)是勻變速曲線運(yùn)動(dòng)

 

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科目:高中物理 來(lái)源:2013屆山西省高一第二學(xué)期期中考試?yán)砜莆锢砭?/span> 題型:填空題

某同學(xué)用如圖所示的裝置研究平拋運(yùn)動(dòng),實(shí)驗(yàn)中為了減小誤差而采取的措施中正確的是_________ (填寫(xiě)選項(xiàng)前的字母)。

A.斜面小槽軌道必須光滑

B.斜面小槽軌道末端(圖示中小球所在位置)必須水平

C.每次都要平衡摩擦力

D.小球每次都應(yīng)從同一高度釋放               

 

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科目:高中物理 來(lái)源:南匯區(qū)二模 題型:問(wèn)答題

某同學(xué)用如圖所示的裝置研究平拋物體的運(yùn)動(dòng).兩個(gè)相同的弧形軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球P、Q,其中N的末端與可看作光滑的水平板相切,兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D,調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度,使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度相等.現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩個(gè)小鐵球能以相同的初速度同時(shí)分別從軌道M、N的下端射出,可以看到P、Q兩球相碰,只改變弧形軌道M的高度,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說(shuō)明______.
另一位同學(xué)用實(shí)驗(yàn)研究平拋運(yùn)動(dòng)時(shí),在白紙上標(biāo)出了重垂線MN,并獲得了小球平拋軌跡上的兩個(gè)點(diǎn)a、b,并測(cè)得兩點(diǎn)到MN的水平距離分別是10cm和20cm,兩點(diǎn)的豎直距離是15cm,取g=10m/s2,則小球平拋的初速度為_(kāi)_____m/s.
精英家教網(wǎng)

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科目:高中物理 來(lái)源:2007年上海市南匯區(qū)高考物理二模試卷(解析版) 題型:解答題

某同學(xué)用如圖所示的裝置研究平拋物體的運(yùn)動(dòng).兩個(gè)相同的弧形軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球P、Q,其中N的末端與可看作光滑的水平板相切,兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D,調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度,使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度相等.現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩個(gè)小鐵球能以相同的初速度同時(shí)分別從軌道M、N的下端射出,可以看到P、Q兩球相碰,只改變弧形軌道M的高度,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說(shuō)明______.
另一位同學(xué)用實(shí)驗(yàn)研究平拋運(yùn)動(dòng)時(shí),在白紙上標(biāo)出了重垂線MN,并獲得了小球平拋軌跡上的兩個(gè)點(diǎn)a、b,并測(cè)得兩點(diǎn)到MN的水平距離分別是10cm和20cm,兩點(diǎn)的豎直距離是15cm,取g=10m/s2,則小球平拋的初速度為_(kāi)_____m/s.

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科目:高中物理 來(lái)源:0101 期中題 題型:填空題

某同學(xué)用如圖所示的裝置研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)。兩個(gè)相同的弧形軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球P、Q,其中N的末端與光滑的水平板相切,兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D,調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度,使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度相等,F(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩個(gè)小鐵球能以相同的初速度同時(shí)分別從軌道M、N的下端射出,可以看到P、Q兩球相碰,只改變弧形軌道M相對(duì)于地面的高度(不改變AC高),重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說(shuō)明:__________。另一位同學(xué)用實(shí)驗(yàn)研究平拋運(yùn)動(dòng)時(shí),在白紙上標(biāo)出了重垂線MN,并獲得了小球平拋軌跡上的兩個(gè)點(diǎn)a、b,并測(cè)得兩點(diǎn)到MN的水平距離分別是10cm和20cm,兩點(diǎn)的豎直距離是15cm,取g=10m/s2,則小球平拋的初速度為_(kāi)_________m/s。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)用如圖所示的裝置研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)。兩個(gè)相同的弧形軌道M、N,分別用于發(fā)射小鐵球P、Q,其中N的末端與可看作光滑的水平板相切,兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D,調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度,使AC=BD,從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度相等。現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上,然后切斷電源,使兩個(gè)小鐵球能以相同的初速度同時(shí)分別從軌道M、N的下端射出,可以看到P、Q兩球相碰,只改變弧形軌道M的高度,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),仍能觀察到相同的現(xiàn)象,這說(shuō)明_________________________。另一位同學(xué)用實(shí)驗(yàn)研究平拋運(yùn)動(dòng)時(shí),在白紙上標(biāo)出了重垂線MN,并獲得了小球平拋軌跡上的兩個(gè)點(diǎn)a、b,并測(cè)得兩點(diǎn)到MN的水平距離分別是10cm和20cm,兩點(diǎn)的豎直距離是15cm,取g=10m/s2,則小球平拋的初速度為_(kāi)_______m/s.

           

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