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兩個共點力的大小都是F,其合力為F,則

A.F一定大于F
B.F一定小于F
C.F的大小由這兩個力之間的夾角決定
D.F不可能等于F
相關習題

科目:高中物理 來源:北京期末題 題型:單選題

兩個共點力的大小都是F,其合力為F,則

[     ]

A、F一定大于F
B、F一定小于F
C、F的大小由這兩個力之間的夾角決定
D、F不可能等于F

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科目:高中物理 來源:走向清華北大同步導讀 高三物理 總復習 題型:021

兩個共點力的大小都是F,其合力為R,則

[  ]

A.R一定大于F

B.R不一定大于F

C.R不可能等于F

D.R的大小由這兩個力的夾角決定

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科目:高中物理 來源:2012-2013學年浙江蒼南求知中學高一上學期期中考試物理試卷(帶解析) 題型:單選題

兩個共點力F1和F2,其合力為F,則下列說法正確的是 (     )

A.合力一定大于任一分力
B.增大兩分力間的夾角,合力一定減小
C.分力F1、F2都增大時,合力F一定增大
D.合力有可能大于任一分力,也可能小于任一分力,還可能與兩個分力都相等

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科目:高中物理 來源:2015屆浙江蒼南求知中學高一上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

兩個共點力F1和F2,其合力為F,則下列說法正確的是 (     )

A.合力一定大于任一分力

B.增大兩分力間的夾角,合力一定減小

C.分力F1 、F2都增大時,合力F一定增大

D.合力有可能大于任一分力,也可能小于任一分力,還可能與兩個分力都相等

 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

兩個共點力F1和F2,其合力為F,則下列說法正確的是 (     )
A.合力一定大于任一分力
B.增大兩分力間的夾角,合力一定減小
C.分力F1、F2都增大時,合力F一定增大
D.合力有可能大于任一分力,也可能小于任一分力,還可能與兩個分力都相等

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科目:高中物理 來源: 題型:

在共點力的合成實驗中,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了右圖,圖上F1、F2、F、F’四個力,其中
F
F
不是彈簧秤直接測量的,若F和F’的大小及方向都基本相同,說明已驗證了兩個共點力合成時遵循
平行四邊形定則
平行四邊形定則

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科目:高中物理 來源:2012-2013學年黑龍江省哈爾濱十二中學高一上學期期末考試物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

在探究求合力的方法時,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩.實驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條.
(1)實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中,下列哪些說法是正確的________(填字母代號).
①將橡皮條拉伸相同長度即可 
②將橡皮條沿相同方向拉到相同長度 
③將彈簧秤都拉伸到相同刻度 
④將橡皮條和繩的結點拉到相同位置
A.②④    B.①③      C.①④        D.②③
(2)同學們在操作中有如下議論,其中對減小實驗誤差有益的說法是________(填字母代號).
①兩細繩必須等長 
②彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
③用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大
④拉橡皮條的細繩要適當長些,標記同一細繩方向的兩點要稍遠些
A.①③       B.②③      C.①④        D.②④
(3)如圖所示,是兩位同學在研究“互成角度的兩個力的合成”時所得到的實驗結果,若F′的作用效果與F1、F2共同作用效果相同,則尊重實驗事實的結果為____________

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科目:高中物理 來源:2015屆黑龍江哈爾濱第十二中學高一上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

在探究求合力的方法時,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩.實驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條.

(1)實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中,下列哪些說法是正確的________(填字母代號).

①將橡皮條拉伸相同長度即可    ②將橡皮條沿相同方向拉到相同長度

③將彈簧秤都拉伸到相同刻度    ④將橡皮條和繩的結點拉到相同位置

A.②④    B.①③      C.①④      D.②③

(2)同學們在操作中有如下議論,其中對減小實驗誤差有益的說法是________(填字母代號).

①兩細繩必須等長     ②彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行

③用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大

④拉橡皮條的細繩要適當長些,標記同一細繩方向的兩點要稍遠些

A.①③       B.②③      C.①④       D.②④

(3)如圖所示,是兩位同學在研究“互成角度的兩個力的合成”時所得到的實驗結果,若F ′的作用效果與F1、F2共同作用效果相同,則尊重實驗事實的結果為____________

 

 

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科目:高中物理 來源:2015屆黑龍江省高一上學期期末考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

在探究求合力的方法時,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩.實驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條.

(1)實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中,下列哪些說法是正確的________(填字母代號).

①將橡皮條拉伸相同長度即可 

②將橡皮條沿相同方向拉到相同長度 

③將彈簧秤都拉伸到相同刻度 

④將橡皮條和繩的結點拉到相同位置

A.②④    B.①③      C.①④        D.②③

(2)同學們在操作中有如下議論,其中對減小實驗誤差有益的說法是________(填字母代號).

①兩細繩必須等長 

②彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行

③用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大

④拉橡皮條的細繩要適當長些,標記同一細繩方向的兩點要稍遠些

A.①③       B.②③      C.①④        D.②④

(3)如圖所示,是兩位同學在研究“互成角度的兩個力的合成”時所得到的實驗結果,若F′的作用效果與F1、F2共同作用效果相同,則尊重實驗事實的結果為____________

 

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

在探究求合力的方法時,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細繩.實驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條.
(1)實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中,下列哪些說法是正確的________(填字母代號).
①將橡皮條拉伸相同長度即可   ②將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
③將彈簧秤都拉伸到相同刻度   ④將橡皮條和繩的結點拉到相同位置
A.②④    B.①③      C.①④     D.②③
(2)同學們在操作中有如下議論,其中對減小實驗誤差有益的說法是________(填字母代號).
①兩細繩必須等長    ②彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
③用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大
④拉橡皮條的細繩要適當長些,標記同一細繩方向的兩點要稍遠些
A.①③       B.②③      C.①④      D.②④
(3)如圖所示,是兩位同學在研究“互成角度的兩個力的合成”時所得到的實驗結果,若F ′的作用效果與F1、F2共同作用效果相同,則尊重實驗事實的結果為____________

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