| 在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,小車(chē)的運(yùn)動(dòng)應(yīng)該是__,因此,紙帶上打出的點(diǎn)的分布情況應(yīng)該是___,可由___部分求出小車(chē)獲得的速度。 |
A.變速的;不均勻的;點(diǎn)分布均勻的 B.勻速的;均勻的;點(diǎn)分布均勻的 C.勻速的;不均勻的;點(diǎn)分布均勻的 D.變速的;均勻的;點(diǎn)分布均勻的 |
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| 次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
| 橡皮筋對(duì)小車(chē)做功 | W | 2W | 3W | 4W |
| 小車(chē)速度v(m/s) | 1.00 | 1.42 | 1.73 | 2.00 |
| v2(m2/s2) | 1.00 | 2.02 | 2.99 | 4.00 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
| U(V) | I(A) |
| 0 | 0 |
| 0.5 | 0.17 |
| 1.0 | 0.30 |
| 1.5 | 0.39 |
| 2.0 | 0.45 |
| 2.5 | 0.49 |
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| A、需要將木板的一端墊高用于平衡摩擦力 | B、平衡摩擦力的方法是沿木板向下推一下帶紙帶的小車(chē),放手后打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下的點(diǎn)距均勻即可 | C、實(shí)驗(yàn)中計(jì)算小車(chē)的速度時(shí),應(yīng)選擇紙帶上小車(chē)最開(kāi)始一段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的點(diǎn) | D、改變做功大小的方法是將橡皮筋拉得長(zhǎng)度不同 |
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圖
A.電源的頻率不穩(wěn)定
B.木板傾斜的程度太大
C.沒(méi)有使木板傾斜或傾斜角太小
D.小車(chē)受到的阻力較大
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圖
A.電源的頻率不穩(wěn)定 B.木板傾斜程度太大
C.木板傾斜角太小 D.小車(chē)受到的阻力較大
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圖
A.電源的頻率不穩(wěn)定 B.木板傾斜程度太大
C.沒(méi)有使木板傾斜或傾角太小 D.小車(chē)受到的阻力較大
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在探究功與物體速度變化的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中得到了一條如圖所示的紙帶,小車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況可描述為A、B之間 為運(yùn)動(dòng),C、D之間為 運(yùn)動(dòng)。
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在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,先用一條橡皮筋做實(shí)驗(yàn),橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為W1;當(dāng)用兩根橡皮筋做實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)中橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度與第一次相同,這樣橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為W2W2= Wl .在每次實(shí)驗(yàn)打出的紙帶中,有一部分點(diǎn)分布是不均勻的,另一部分點(diǎn)分布比較均勻,計(jì)算速度時(shí)應(yīng)用
的那段紙帶.
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