在實(shí)驗(yàn)室里，小明和同學(xué)們做如圖所示的實(shí)驗(yàn)。他們使同一輛小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下，接著在不同材料的水平表面上繼續(xù)運(yùn)動。實(shí)驗(yàn)完畢后，同學(xué)們討論時提出了一些問題，請你幫助他們回答：

（1）為什么要讓同一輛小車從同一個斜面的同一高度滑下？_________________；
（2）小車在水平面運(yùn)動過程中受力是否平衡？_____________________；
（3）三次實(shí)驗(yàn)小車在水平面上運(yùn)動的遠(yuǎn)近不同但最終都停下來了，是因?yàn)椋篲_____________。

在實(shí)驗(yàn)室里，小明和同學(xué)們做如圖所示的實(shí)驗(yàn)。他們使同一輛小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下，接著在不同材料的水平表面上繼續(xù)運(yùn)動。實(shí)驗(yàn)完畢后，同學(xué)們討論時提出了一些問題，請你幫助他們回答：

（1）為什么要讓同一輛小車從同一個斜面的同一高度滑下？_________________；

（2）小車在水平面運(yùn)動過程中受力是否平衡？_____________________；

（3）三次實(shí)驗(yàn)小車在水平面上運(yùn)動的遠(yuǎn)近不同但最終都停下來了，是因?yàn)椋篲_____________。

在實(shí)驗(yàn)室里，小明和同學(xué)們做如圖所示的實(shí)驗(yàn)．他們使同一輛小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下，接著在不同材料的水平表面上繼續(xù)運(yùn)動．實(shí)驗(yàn)完畢后，同學(xué)們討論時提出了一些問題，請你幫助他們回答：

（1）同一輛小車從同一個斜面的同一高度滑下，可使小車在平面上運(yùn)動的________相同；
（2）小車在平面上運(yùn)動過程中，水平方向________（填“有”或“沒有”）摩擦力的作用；
（3）如果運(yùn)動的小車在一個光滑的平面上不受任何力的作用，小車將處于________狀態(tài)．（填“靜止”或“勻速直線運(yùn)動”）

在實(shí)驗(yàn)室里，小明和同學(xué)們做如圖所示的實(shí)驗(yàn)．他們使同一輛小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下，接著在不同材料的水平表面上繼續(xù)運(yùn)動．實(shí)驗(yàn)完畢后，同學(xué)
們討論時提出了一些問題，請你幫助他們回答：

（1）實(shí)驗(yàn)時，讓小車從同一斜面的同一高度滑下，目的是為了讓小車在水平面出發(fā)的______相等；
（2）小車在水平面上運(yùn)動時，都做減速運(yùn)動，最后停下，你認(rèn)為原因是受到______的作用；
（3）小車在毛巾表面滑行的距離最短，在木板表面滑行的距離最長，由此可初步得出的結(jié)論是：______．
（4）在此基礎(chǔ)上你進(jìn)一步的推理是：______．

在實(shí)驗(yàn)室里，小明和同學(xué)們做如圖所示的實(shí)驗(yàn)．他們使同一輛小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下，接著在不同材料的水平表面上繼續(xù)運(yùn)動．實(shí)驗(yàn)完畢后，同學(xué)們討論時提出了一些問題，請你幫助他們回答：

（1）為什么要讓同一輛小車從同一個斜面的同一高度滑下？______；
（2）小車在運(yùn)動過程中受力是否平衡？______；
（3）小車在水平平面上運(yùn)動的全過程中，三次克服阻力做的功是否相等？______．（填：“相等”、“不等”或“無法判斷”）

在實(shí)驗(yàn)室里，小明和同學(xué)們做如圖所示的實(shí)驗(yàn)。他們使同一輛小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下，接著在不同材料的水平表面上繼續(xù)運(yùn)動。實(shí)驗(yàn)完畢后，同學(xué)們討論時提出了一些問題，請你幫助他們回答：

⑴為什么要讓同一輛小車從同一個斜面的同一高度滑下？_________________；

⑵小車在運(yùn)動過程中受力是否平衡？_____________________；

⑶小車在水平平面上運(yùn)動的全過程中，三次克服阻力做的功是否相等？_____________________。（填：“相等”、“不等”或“無法判斷”）