在實驗室中常用電壓表和電流表來測量電阻R的電阻值．一位同學(xué)已經(jīng)按如圖(a)所示的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將實驗器材連接起來，如圖(b)所示．試指出實物圖中的錯誤和每個錯誤具體錯在哪里．將答案寫在下列的橫線上(不要求改正)．________________

小明是一位愛刨根問底的孩子，他和他幾個同學(xué)在物理實驗室里．想對彈簧測力計的工作原理一探究境．

探究一：測力計面板上的刻度為何是均勻的，他們打開測力計的外殼，發(fā)現(xiàn)內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖丙，探究結(jié)果：彈簧的伸長量x與拉力F成正比關(guān)系，若設(shè)比例系數(shù)為k則F、k、x間的關(guān)系式可寫為：________，并在丁圖中用圖象表示這種關(guān)系．
探究二：察看不同的測力計，如圖甲與乙同樣2N的拉力，甲的伸長量是乙的二倍，研究它們的內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)，繞制甲彈簧的鋼絲更細更柔軟，結(jié)論：比例系數(shù)k與________有關(guān)，k值小則意味著________．
探究三：他們聯(lián)想到橡皮筋也近似符合彈簧的規(guī)律．那么，若將幾根橡皮筋并排使用，更難拉伸，則他們整體的k要比一根橡皮筋的k要________（填“大”“小”或“相等”）

下圖甲是某同學(xué)根據(jù)“杠桿平衡條件”制作的只需要一個砝碼的天平，橫梁可繞軸O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動，左側(cè)為懸掛在固定位置P的置物盤，右側(cè)所用砝碼是實驗室里常見的鉤碼，用細線掛在右側(cè)帶刻度線的橫梁上．
（1）下面是小明測量物體質(zhì)量的幾個主要步驟，以下排列的順序最合理的是：______
a．將懸掛鉤碼的細線移到右側(cè)橫梁的零刻線Q處
b．將天平放在水平臺面上
c．將待測物體放在天平左側(cè)的置物盤中
d．調(diào)整橫梁右側(cè)的平衡螺母使橫梁上懸掛的重垂線對準底座上的標記
e．移動懸掛鉤碼的細線使橫梁上懸掛的重垂線對準底座上的標記
f．由細線在橫梁上的位置對應(yīng)的刻度值直接得出物體的質(zhì)量
A．c a b d e f　　 B．b a d c e f　　 C．b c a e d f　　　 D．c b a d e f
（2）調(diào)節(jié)天平至水平位置平衡后，剛把待測物體放在天平左側(cè)的置物盤中時，橫梁上懸掛的重垂線將會偏向底座上標記的______側(cè)（填“左”或“右”）．
（3）若某次測量最終達到平衡時鉤碼位于右側(cè)橫梁上的N處，如圖乙所示，已知OP=l，OQ=d，ON=h，鉤碼質(zhì)量為m，通過______條件可以求出待測物體的質(zhì)量為：M=．
（4）如圖丙所示，將待測物體投入裝有某種液體的量杯中，若待測物體投入前、后量杯中液面對應(yīng)刻度為V₁、V₂，結(jié)合步驟 （3）中求得的質(zhì)量可以求出待測物體的密度為______．

學(xué)習(xí)過“影響摩擦力的因素”后，小芳發(fā)現(xiàn)實驗室里有如圖所示的術(shù)塊和鋁塊，他想比較一下木塊和鋁塊表面的粗糙程度，進行了如下實驗：
（1）要比較兩者表面的粗糙程度，在同一水平桌面上做實驗時，根據(jù)控制變量法應(yīng)保持物體對桌面的______不變．
（2）先將木塊疊放在鋁塊上，用彈簧測力計______拉動（“勻速”“加速”“減速”），彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則桌面對物體的摩擦力為______N．
（3）然后將______（填兩物體位置關(guān)系），重復(fù)上述過程，這次測得的摩擦力為3.0N．
（4）比較兩次彈簧測力計示數(shù)可知，______表面的粗糙程度大一些．